姜之棟 黃銘霞

【摘要】張之洞，“身系朝局疆寄之重者四十年”的資深政治家，在中國近代化的進(jìn)程中，張之洞對國家的前途命運思考頗深，力圖外御強敵，內(nèi)興改革，他的政治思想和實踐對晚清的政治以及中國的近代化都產(chǎn)生了巨大的影響，是中國近代化進(jìn)程中的重要一筆。本文從其創(chuàng)辦實業(yè)、舉辦教育、編練新軍等方面，略加分析他對中國近代化進(jìn)程的貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】張之洞；近代化；貢獻(xiàn)

【中圖分類號】K252 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

高中歷史課中的洋務(wù)運動章節(jié)，提到張之洞時，肯定了他為中華民族重工業(yè)及近代軍事的發(fā)展做出的開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。孫中山曾經(jīng)評價張之洞：“不言革命之大革命者”。毛澤東在談到中國民族工業(yè)時，也曾說過：“提起中國民族工業(yè)，重工業(yè)不能忘記張之洞”。[1]這句話是對張之洞主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，推動近代中國工業(yè)建設(shè)作出巨大貢獻(xiàn)的高度肯定。那為什么中國兩大著名政治家都會對他做如此高的評價呢？我們先來看看張之洞到底是何許人也？

張之洞，晚清四大名臣之一，他生活的年代正是中華民族內(nèi)憂外患的危難時期，是繼曾國藩、李鴻章后，清末洋務(wù)運動的領(lǐng)袖人物。

張之洞作為“身系朝局疆寄之重者四十年”的資深政治家，他在任期間，正好是中國歷史上由封建邁向中國近代化的進(jìn)程中，他對國家及人民的前途命運殫心積慮。他親歷了中法戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭中看到西方技術(shù)的先進(jìn)，他認(rèn)為中國不能再固步自封，閉關(guān)鎖國，極力主張“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，力圖自強，力興改革，教育強國，實業(yè)救國。他的政治思想、教育理念及實踐對晚清的政治、教育以及中國的近代化都產(chǎn)生了巨大的影響，在中國近代化進(jìn)程中寫下了重要一筆。

本文主要從張之洞經(jīng)歷中法戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭中親歷中外力量對比的差距，及西方科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)的親身體會后，從而提出“儲人才”“制器械”“開地利，即開采煤鐵，興辦冶煉業(yè)”等新政為切入點，從其改革政治、振興實業(yè)、發(fā)展教育、編練軍隊等方面，略加分析張之洞對中國近代化進(jìn)程不可磨滅的貢獻(xiàn)。

一、創(chuàng)辦實業(yè)

中法戰(zhàn)爭中，張之洞等主戰(zhàn)派與李鴻章的主和派結(jié)下了梁子，其后被調(diào)任湖廣總督，但張之洞也算是與列強在戰(zhàn)場上真刀真槍見識過了的，西方列強先進(jìn)的武器與戰(zhàn)術(shù)后勤，給他帶來的影響不敢說醍醐灌頂，但也絕對算得上印象深刻之至的。他認(rèn)為“鐵路之利，以通土貨厚民生為最大”，于是他以蘆漢鐵路（即京漢鐵路）的修筑為契機，興實業(yè)、辦教育、練新軍、應(yīng)商戰(zhàn)、勸農(nóng)桑、新城市，大力推行“湖北新政”[1]，先后創(chuàng)辦軍工企業(yè)、輕工企業(yè)、工礦企業(yè)，發(fā)展交通通訊業(yè)、加強農(nóng)業(yè)改良、發(fā)展金融業(yè)、重視商業(yè)經(jīng)營等，他在各行各業(yè)創(chuàng)造了多個中國近代史上第一的奇跡。

最著名的就是張之洞一手創(chuàng)建的我國第一家裝備齊全、建制完備的軍工廠——漢陽兵工廠。該廠制造的步槍“漢陽造”不說是名揚天下吧，也是聞名遐邇的。1911年10月10日，革命黨人用“漢陽造”打響了鋒銳直指清王朝的武昌首義的第一槍，這一槍正是推翻封建帝制的辛亥革命的第一槍！從此之后，中國所有的戰(zhàn)役“漢陽造”幾乎無役不與，該槍從辛亥革命直到抗美援朝一直在戰(zhàn)場上發(fā)揮作用，是中國戰(zhàn)爭史一個傳奇的神話[2]。

毛澤東主席與漢陽造還有著一種解不開的情緣，一段傳奇的故事。1911年武昌首義爆發(fā)后，毛澤東響應(yīng)號召棄筆從戎，參加了湖南新軍，當(dāng)時部隊給毛主席發(fā)了一支編號是“8341”“漢陽造”的舊步槍，他喜愛至極，可以說是每晚撫槍而睡。后來在建立中央警衛(wèi)團如何取番號時，毛主席情不自禁地想起了那支編號為“8341”的“漢陽造”步槍，決定就用那個編號作為中央警衛(wèi)團的番號[3]。也正有了這段淵源，所以毛澤東才在談到中國民族工業(yè)發(fā)展過程時說，“提起中國民族工業(yè)，重工業(yè)不能忘記張之洞?！?/p>

實際上，同其他洋務(wù)派官僚一樣，張之洞是想依靠西方技術(shù)來維護(hù)清朝封建專制統(tǒng)治，他在主觀上只是實業(yè)興邦也好，想力圖自強也好，他并沒有意識到他所做的這些改革或是變革間接地引領(lǐng)了我國的資本主義發(fā)展，但在他的一系列的行動上卻真的是引領(lǐng)中國工業(yè)乃至整個經(jīng)濟向著近代化邁進(jìn)，為我國民族資本主義的發(fā)展做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。

二、舉辦新式教育

張之洞的教育思想內(nèi)容非常豐富，可以說他的新式教育活動使其教育強國的構(gòu)想在推動中國教育近代化過程中起了重要作用，就是對于今天中國實施教育強國戰(zhàn)略，創(chuàng)新辦學(xué)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強師資隊伍建設(shè)，加快推進(jìn) “雙一流”建設(shè)等，也都有一定的啟示。

張之洞認(rèn)為，“國勢之強弱在于人才，人才之消長在于學(xué)校；環(huán)球各國競長之爭雄，莫不以教育為興邦之急務(wù)。”[4]也就是當(dāng)今中國實施的教育強國戰(zhàn)略。 他以“造真材，濟時用”為宗旨， 提出了“以教育為興邦之急務(wù)”和廣興學(xué)校的教育思想，創(chuàng)辦了自強學(xué)堂（今武漢大學(xué)前身）、三江師范學(xué)堂（今南京大學(xué)前身）、湖北農(nóng)務(wù)學(xué)堂（今華中農(nóng)業(yè)大學(xué)前身）、湖北武昌蒙養(yǎng)院、湖北工藝學(xué)堂（今武漢科技大學(xué)的前身）、慈恩學(xué)堂（南皮縣第一中學(xué)）、廣雅書院等，涵蓋了普通教育、軍事教育、實業(yè)教育、師范教育等各個教育層面[5]。

學(xué)校建好了，還要有老師，張之洞非常看重師范學(xué)堂的建設(shè)，認(rèn)為“學(xué)堂必有師”，也就是說要興辦學(xué)堂必須要培養(yǎng)老師，類同于現(xiàn)在的師資隊伍建設(shè)。而且張之洞曾挑選優(yōu)秀學(xué)生“赴日本學(xué)習(xí)師范，以為速成師范之預(yù)備”，目的就是為其他普通學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊伍，也可以認(rèn)為就是現(xiàn)在的國家教育部選派的公派訪問學(xué)者，只不過他是師范類院校的定向委培生。

可以看出，張之洞在他所處的年代背景下，他的教育思想逐步趨于開放式，積極吸取國外先進(jìn)的教育體制和教育經(jīng)驗?！昂＜{百川，有容乃大”，他所做的工作是與時俱進(jìn)的，他所傳播的教育理念和教育體制改變了中國傳統(tǒng)教育的模式，開拓了中國近代教育的翻天覆地的變革。他對教育所做的努力涉及了教育領(lǐng)域的各個方面，他的教育理念在當(dāng)今社會仍不失落伍，并隨著社會的發(fā)展不斷地進(jìn)步、推進(jìn)和傳承。

三、組練新軍

張之洞調(diào)任湖廣總督后，大規(guī)模展開以練兵、興學(xué)、辦廠為三大端的湖北洋務(wù)新政，而尤“以練兵為第一要務(wù)”[6]。他以原江南護(hù)軍前營500人為班底，組訓(xùn)新軍，湖北新軍由此發(fā)端。張之洞注重“為國求富強”，一心把湖北新軍營建成御侮自強保國家的武裝力量，以便為風(fēng)雨飄搖中的清王朝支撐兩湖這一方天地。張之洞要求將士既要忠君愛國，又要自強御侮，只有這樣才能外御列強，內(nèi)平“亂黨”。在張之洞的諄諄教導(dǎo)和言傳身教下，湖北新軍的思想觀念與半由舊軍改編的北洋新軍相比，士兵相對質(zhì)樸，少成見無習(xí)氣。最出名的學(xué)生之一就是張之洞的愛將——“忠勇可靠，堪當(dāng)重任”的黎元洪。他對革命黨人也一直采取懷柔政策，客觀上保護(hù)了革命黨人在湖北新軍中的力量。

另外，張之洞力開“兵智”，想方設(shè)法提高士兵的文化水平。招募新兵的時候都是現(xiàn)場出題，現(xiàn)場考試，這樣可以淘汰文化不高的士兵。另外還引進(jìn)外教，并派士兵外出進(jìn)修，通過一系列嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和文化培訓(xùn)，吸引了大批革命有志青年加入到新軍。這些青年志士的加入，使民主思想和革命思潮在新軍中廣為傳播。

張之洞編練新軍原本是為了鞏固清王朝的統(tǒng)治，但頗具諷刺意味的是，湖北新軍后來反而成為清王朝的掘墓人之一[7]。

縱觀張之洞的一生，他在近代中國史上無論是在政治、思想、教育還是經(jīng)濟界都有著舉足輕重的影響。有觀點認(rèn)為，沒有張之洞，就沒有現(xiàn)代革命的基礎(chǔ)，因此孫中山曾稱“張之洞是不言革命之大革命家”。毛澤東主席對其在推動中國民族工業(yè)發(fā)展方面所作的貢獻(xiàn)也曾說過，“提起中國民族工業(yè)，重工業(yè)不能忘記張之洞?！?/p>

翻看著歷史書，行走在漫漫歷史長河中，思緒萬千，數(shù)不盡的歷史人物在如沙的時光中漸漸走遠(yuǎn)，歷史終將遠(yuǎn)去，是非功過自有人評說。但張之洞終極一生的“教育救國”“為國求富強”，卻帶領(lǐng)近代中國在各個領(lǐng)域走出了一條振興之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]焦建全.漢陽鐵廠官商辯[J].中國中小企業(yè)，2015（2）：58-61.

[2]劉源.槍—戰(zhàn)士的靈魂[J].黨政論壇（干部文摘），2014（7）.

[3]武健華.我所知道的8341部隊[J].世紀(jì)2010（1）：8-12.

[4]胡世剛.張之洞的師范教育觀述評[J].江西社會科學(xué)，2002（7）：73-75.

[5]何曉明，何順進(jìn).張之洞治鄂論[J].湖北大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2007（6）：58-63.

[6]同書琴.袁世凱、張之洞與北洋、湖北新軍異化比較研究[J].武漢大學(xué)學(xué)報（版），2005（5）.

？[7]柳凡.從《清史稿·張之洞傳》看張之洞的歷史貢獻(xiàn)[J].北方文學(xué)（中），2012（9）：134.

作者簡介：黃銘霞（1974-），女，福建莆田人，福州三中，中教高級，研究方向：歷史學(xué)。