曾明

作為一名忠實(shí)的“習(xí)粉”，我多次閱讀《習(xí)近平的七年知青歲月》，每一次閱讀都帶給我一種跨越時(shí)空、直擊心靈的觸動(dòng)與震撼，一種發(fā)自?xún)?nèi)心、融入情感的崇敬與愛(ài)戴。

有一種信念不忘初心，習(xí)近平的知青歲月開(kāi)啟了理想最遠(yuǎn)大的航程。習(xí)近平指出青年堅(jiān)定跟黨走，就是初心。敞懷這個(gè)初心，青年習(xí)近平響應(yīng)黨的號(hào)召，在最美的年華開(kāi)始了艱苦卻又受益終生的磨難歲月，開(kāi)啟了“年齡最小、地方最苦、時(shí)間最長(zhǎng)”的人生第一站。秉持這個(gè)初心，青年習(xí)近平褪去迷惘和彷徨，充滿(mǎn)自信地堅(jiān)定著人生的目標(biāo)。守護(hù)這個(gè)初心，青年習(xí)近平培養(yǎng)了扎根農(nóng)村的信念，樹(shù)立了為人民做實(shí)事的理想，淬煉了堅(jiān)強(qiáng)的黨性品格，并把理想和信念內(nèi)化于心、外化于行?？倳?shū)記說(shuō)：“如何選擇一條正確的道路，關(guān)鍵是要有堅(jiān)定的理想信念?！苯裉欤覀冎販亓?xí)近平的梁家河記憶，就是要把個(gè)人理想追求融入到國(guó)家和民族的事業(yè)中去，牢固樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念。

有一種堅(jiān)守矢志不渝，習(xí)近平的知青歲月沉淀了青春最厚重的底色。很難想象，頭頂“黑幫子弟”的帽子，先后10次遞交入黨申請(qǐng)的習(xí)近平，即便身處逆境其信仰仍堅(jiān)若磐石：始終堅(jiān)持追求真理和進(jìn)步，始終對(duì)黨充滿(mǎn)信心和信仰。很難想象，在長(zhǎng)年累月的艱苦生活磨礪中，在稼穡之苦和衣食之難的雙重挑戰(zhàn)中，即便身處困境其進(jìn)取仍持之以恒：苦難磨煉了其堅(jiān)毅剛強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)拼搏的精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘛：茈y想象，當(dāng)青春的年華日漸遠(yuǎn)逝，同行的知青只剩下這個(gè)“光桿司令”時(shí)，即便身處絕境其志向仍堅(jiān)定不移：把自己當(dāng)成了黃土地的兒子，并堅(jiān)定了對(duì)黨、對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)為人民服務(wù)的執(zhí)著。今天，我們重溫習(xí)近平的梁家河記憶，就是要練就功成不必在我的心境，邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功，用心用力接好我們這一代人的這一棒，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。

有一種情懷真摯為民，習(xí)近平的知青歲月闡述了“人民”最深層的含義。面對(duì)住窯洞、吃苞谷這些艱苦，是人民幫他渡過(guò)了生活難關(guān)；面對(duì)打壩挑糞、開(kāi)荒修路這些勞作辛苦，是人民幫他養(yǎng)成了咬牙堅(jiān)持的毅力；面對(duì)數(shù)次申請(qǐng)入黨屢屢受挫的精神磨練，是人民幫他卸下了思想包袱。正是人民群眾這些心靈饋贈(zèng)，讓習(xí)近平的心與他們緊緊連在了一起，人民的含義在習(xí)近平心中發(fā)生了質(zhì)的升華，人民成為一股共同奮斗的精神力量、一種共度磨難的堅(jiān)強(qiáng)支撐、一種水乳交融的深切真情、一種榮辱與共的可靠依存。今天，我們重溫習(xí)近平的梁家河記憶，就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把人民放在心中最高的位置，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民共同奮斗。

有一種習(xí)慣持之以恒，習(xí)近平的知青歲月釋放了學(xué)習(xí)最耀眼的光芒。從北京到梁家河，別人帶衣服，習(xí)近平帶了兩箱書(shū)，知青們用“愛(ài)看書(shū)”“好學(xué)”來(lái)評(píng)價(jià)他。從梁家河到清華園，習(xí)近平還是帶著書(shū)，村民們用“從來(lái)沒(méi)有放棄讀書(shū)和思考”來(lái)回憶他。勞動(dòng)累了，別人忙著休息，他忙著看書(shū)，習(xí)近平始終把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。今天，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想閃耀出深邃的智慧光芒，其展現(xiàn)的縱橫古今收放自如、引經(jīng)據(jù)典信手拈來(lái)的功力，展示的深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)和獨(dú)特的文化魅力，都與總書(shū)記持之以恒、勤學(xué)不輟的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣密不可分。今天，我們重溫習(xí)近平的梁家河記憶，就是要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，既向書(shū)本學(xué)，更向?qū)嵺`學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)練就高強(qiáng)本領(lǐng)，在時(shí)代潮流中爭(zhēng)做弄潮兒。

有一種榜樣人民敬佩，習(xí)近平的知青歲月賦予了偉大最崇高的定義。透過(guò)總書(shū)記每一個(gè)青春奮斗的故事，我們都能從中找到一種穿越歷史、觸及靈魂的感動(dòng)與震撼，感到總書(shū)記的形象在心目中越來(lái)越高大，由衷地信服和擁護(hù)總書(shū)記的核心地位。透過(guò)每一段青春的對(duì)話我們都能從中感觸到一股語(yǔ)重心長(zhǎng)、情真意切的暖流與溫情，感到總書(shū)記和我們離得越來(lái)越近、貼得越來(lái)越緊，發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)戴這樣的人民領(lǐng)袖。這種獨(dú)特的領(lǐng)袖魅力、青春魅力、思想魅力和人格魅力，讓我們感受到了榜樣的力量，找到了青春的答案，明確了奮斗的目標(biāo)。