【摘要】電影《芳華》以20世紀70年代為背景，講述了一群來自全國各地、正值芳華的部隊文工團戰(zhàn)士的故事，在這個充滿理想與激情的年代，他們經(jīng)歷了愛情的萌發(fā)、人生的變故、戰(zhàn)爭的洗禮，最終走上了截然不同的人生道路。影片中出現(xiàn)過幾次分別，本文將從“別”情出發(fā)，分析兩次重要分別時的背景音樂及蘊含的所思、所感。

【關(guān)鍵詞】芳華；電影；音樂；別

【中圖分類號】J613 【文獻標識碼】A

影片《芳華》的故事主要圍繞部隊文工團而展開。許多影片中都會有分別的場景，《芳華》也不例外。但在當時那樣的時代背景下，所有的事物都會留有時代鮮明的印記，就像分別，也會成為時代的標志。本片的配樂及插曲，多以文工團戰(zhàn)士們的綜合性表演與后期加配插曲原聲相結(jié)合的形式得以呈現(xiàn)，渲染力十足、代入感強烈。影片的配樂數(shù)量較大，且每部作品都包含著不同的深意，接下來筆者將從“別”這一場景出發(fā)，探究分別時配樂作品背后蘊藏的情思。

電影《芳華》中出現(xiàn)過幾次分別，其中有兩次可謂是真正意義上的“別”，它是楊柳依依、一曲陽關(guān)的送別，更是不知前路、不問歸期的離別。

一、《送別》

在歌曲《濃情萬縷》的影響下，劉峰終于決定放下一切羈絆，向自己傾慕已久的“女神”林丁丁表白：“我頭一次見你，我聽你唱一條大河，我就喜歡你……我真的喜歡你”，不僅握住了她的手還大膽地上前抱住了她。然而，這一幕卻被路過的戰(zhàn)友抓了個“典型”，他們震驚地說：“政委剛才還說呢，一支隊伍要爛先從作風上爛”“好啊林丁丁，腐蝕我們活雷鋒！”

林丁丁為了洗白自己，主動向上級舉報，誣陷劉峰擁抱她時解她的內(nèi)衣扣。劉峰因為這個“擁抱”被上級處分，下放至西南邊境的伐木連。這成了劉峰人生中的一個轉(zhuǎn)折點，一個急速下降的轉(zhuǎn)折點。因為這件事，劉峰被劃為全軍的“典型”，成為他人由羨慕、嫉妒后打倒的狂歡品，成為墻倒眾人推的犧牲品。劉峰背上了沉重的心理包袱，盡管他在擁抱林丁丁時，并沒有把手伸進她的衣服里，也沒有任何“下流”的想法，然，大勢所趨，于事無補。

在眾人都唾棄劉峰之時，只有何小萍相信他，也只有何小萍來看望他?；蛟S如同蕭穗子的旁白一般，“一個始終不被善待的人，最能識別善良，也最珍惜善良?！彼麖膭⒎宓乃奚針抢锍鰜?，懷里抱著一箱“活雷鋒”的榮譽，耳邊飄過仍是那些無中生有的閑言碎語，于是她停住腳步，轉(zhuǎn)過身來在宿舍樓下大喊：“劉峰，明天走的時候叫我，我送你！”果不其然，翌日清晨，只見“為人民服務(wù)”鮮明地掛在大門之上，兩側(cè)的明燈閃耀著光芒，唯有何小萍一人來送劉峰。

《送別》在這里響起，沒有意境悠遠的歌詞，沒有紛繁復雜的配器，只有小號吹奏出寥寥旋律，象征著那個時代的昂揚，也夾雜著不為人知的哀傷。

作品《送別》為四四拍，其曲調(diào)旋律源自約翰·P·奧德威所作的美國歌曲《夢見家和母親》，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，后由我國著名音樂家李叔同先生填詞而成。整首歌曲的音域只有九度（從大字組的B至小字一組的c），聽起來平和靜謐又帶著些許悲戚。影片中《送別》選段是由小號輕緩地吹奏出高潮部分的四小節(jié)旋律，鋼琴的伴奏和弦用琶音形式如泉水般快速涌出，突出每小節(jié)的重音。當他們二人握手之際，交響樂隊加入其中，大提琴主奏sol-do-la-sol即每小節(jié)的強音、次強音，小提琴拉奏經(jīng)過音、輔助音等和弦外音（如si-do-si、si-la-sol），穿插在小號的主旋律之中，不僅形成和聲效果，更使作品華麗動聽，引領(lǐng)著聽者的思緒，勾起了從前的畫面。

何小萍的第一個軍禮敬向了劉峰。劉峰在接站時就叮囑她，不要在人前說起其父是勞改人員一事，小萍心存感激卻無以為報，便“入鄉(xiāng)隨俗”地敬了一個軍禮，盡管她的動作并不標準，但劉峰沒有嫌棄、嘲笑，而是耐心地為其糾正：“五指并攏，大臂帶動小臂，舉到齊眉”。這簡單的舉動，卻令飽受苦痛的何小萍第一次感受到溫暖，也為她之后對劉峰的敬慕奠定了基礎(chǔ)。一切仿佛就發(fā)生在昨天，而今天他們卻在文工團的門口握手道別，她想說些什么，卻如鯁在喉，無語凝噎。何小萍望著劉峰漸行漸遠的背影，神情凝重地敬了一個極其標準的軍禮，這個軍禮包含了她對劉峰的敬重、欽佩、崇拜、珍視、惋惜、愛慕，對美好期待的脫離，對虛妄幻想的釋然，對無私、善良和愛的致敬。太多的情思，太多的不舍，和那彼此之間不可逾越的鴻溝，都寄托在這首《送別》之上。

直到后來，文工團赴邊疆慰問演出，何小萍因為不想代替受傷的卓瑪上臺，就謊稱自己有高原反應(yīng)，還把體溫計調(diào)了包，然而，裝病計劃卻被軍醫(yī)和政委發(fā)現(xiàn)了，于是在演出結(jié)束后總結(jié)到：“我們今天的總結(jié)會也是歡送會，歡送我們的何小萍同志，何小萍同志因為身體原因就要改行了，要到野戰(zhàn)醫(yī)院去鍛煉……”。四千米的高原上，下著鵝毛大雪，眾人都已散去，只有小萍一人站在原地，沒有聲音，無喜無悲，她低下了頭會心一笑。是啊，這個傷害她也傷害了劉峰的地方，終于可以離開了。

還記得嗎？他帶她來的那一天，或許老天可憐這個少女，傾瀉而下的淚水變成了如絲細雨，打在她的身上，仿佛會洗刷掉那些不愿面對的曾經(jīng)。走進文工團的時候，雨后地上雖有淤積，放晴的陽光卻和煦，象征著新生的開始；她送他走的這一天，可能老天也對這里傷了心，把淅瀝的雨滴化成了習習涼風，拂過他的面龐，似乎能吹散掉那段創(chuàng)巨痛深的過往。離開文工團的時候，天色雖是黎明，卻充斥著陰郁，象征著美夢的終結(jié)。

此一別，天各一方，愿君珍重！

二、《駝鈴》

“什么都不說了，都在酒里了。再見了，親愛的戰(zhàn)友們，干杯！”

“送戰(zhàn)友，踏征程。默默無語兩眼淚，耳邊響起駝鈴聲。路漫漫，霧蒙蒙。革命生涯常分手，一樣分別兩樣情。戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友，親愛的弟兄，當心夜半北風寒，一路多保重?！?/p>

“政委，為什么要把文工團解散?。槭裁窗?！”指導老師捶胸頓足地哭著，政委邊安慰著指導老師邊忍著悲傷：“我們的使命已經(jīng)完成?！蔽覀冎?，文工團的作用是運用文藝的形式慰問一線部隊，提升軍隊士氣、舒緩士兵的身心痛苦與壓力。但是，1979年對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)過后，重大戰(zhàn)事基本平息，國家開始裁減龐大的軍人隊伍，這時的文工團屬于“超編”，已經(jīng)起不到太大的作用，紛紛合并裁撤。歷史永不停歇地向著前方行駛，專屬于文工團的時代已然過去，于是，文工團終在猜測中迎來了解散，也終在散伙飯上迎來了這首《駝鈴》。

歌曲《駝鈴》最初是電影《戴手銬的旅客》的主題曲，歌詞表達悲痛催淚的離別情和期待佳訊的勉勵情。影片《戴手銬的旅客》講述的故事發(fā)生在“文化大革命”初期，而這一獨特的歷史時期與本片時代背景互相呼應(yīng)。

在《芳華》中，這首作品先由小號吹奏出前兩個小節(jié)的主旋律，后加入手風琴伴奏，由文工團眾人齊唱而成，其真情實意必不可與其他原聲插曲同日而語。全曲為四四拍，旋律線條同音平穩(wěn)進行再向下級進，作品中出現(xiàn)了幾組由四分音符和八分音符共同組成的大切分節(jié)奏型，大多為上下三度變化。此外，由八分音符和十六分音符共同組成的附點節(jié)奏型也出現(xiàn)過許多次，這些典型的節(jié)奏型不僅是此作品的特色，也奠定了全曲的基調(diào)。

你我從稚嫩走到沉穩(wěn)，曾經(jīng)相伴的戰(zhàn)友如今已是兄弟姐妹，多年的友誼已融為濃濃的親情。手拉著手、肩并著肩，帶著對前途的迷茫和對未來的期望，讓我們一起舉起酒杯互訴衷腸，口中吟唱的是不舍別離又飽含祝福的《駝鈴》，心里祭奠的是記憶猶新卻一去不返的《芳華》。

或許今日的離別，是為了明日的重逢，今日所發(fā)生的林林總總，都會成為明日打趣的談資。文工團解散之后，文藝兵們走向五湖四海。這時，改革開放似春風一般吹開了中國的大門，也吹進了人們的心田，于是，許多人決定追趕新的時代大潮。20世紀八九十年代的海口，正處在蓬勃發(fā)展的階段，隨處可見下海經(jīng)商的生意人，劉峰、蕭穗子和郝淑雯也陸續(xù)來到這里。昨日的“別”，同樣為多年后他們在?？诘摹熬邸甭裣铝朔P。正如歌中所唱：“戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友，親愛的弟兄，待到春風傳佳訊，我們再相逢?！?/p>

此一別，山高水長，相聚可期！

三、結(jié)語

至此，筆者將電影《芳華》中兩次重要的分別場景做了簡單的描繪，并將出現(xiàn)的背景音樂進行了簡要分析，主要挖掘了每部作品的本質(zhì)含義及用于此處的原因與效果?！皠e”這一個看上去凄涼哀傷的文字，卻在本片中透漏出復雜的情感和人性的思考，其所配之樂更令觀者念念不忘。

參考文獻：

[1]李秋菊.電影音樂的魅力及功效[J].內(nèi)蒙古民族大學學報，2010，16（4）：114-115.

作者簡介：李星寰，女，漢，遼寧葫蘆島，在讀研究生，遼寧師范大學音樂學院，研究方向：音樂史論與文化審美。