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把“根”守住

2018-05-14 00:58劉玉乙
知識(shí)文庫 2018年4期
關(guān)鍵詞:塑料膜信念校長

劉玉乙

“多少臉孔

茫然隨波逐流

他們?cè)谧穼な裁础?”

車上收音機(jī)上播放著童安格的這首《把根留住》我下車后,從后備箱中取出剛剛買來的米桶,從桶上飄落一塊固定桶蓋的塑料膜。望著腳底下這塊不被人注意的塑料膜,內(nèi)心不由地彷徨起來:“拾起來?不拾?”環(huán)顧四周,并無一人。

念起念落間,千萬個(gè)思緒一閃而過。來自內(nèi)心深處的“根”涌起一念:頭頂三尺有神靈,人在做,天在看。不由自主地彎下了腰,將那“孤零零”的塑料紙捏在了手中,拿回了家,放到了垃圾桶中?;叵脒@塊塑料紙的“落、拾、放”的歷程,內(nèi)心突然有種如釋重負(fù)的感覺,心靈變得異常清靜,仿佛受到神靈的洗禮,又好像做了一件經(jīng)天緯地的“大事業(yè)”!人常說“一屋不掃,何以掃天下?”此時(shí)我突然有這樣的思考:一紙不拾,何以純凈人的靈魂?何以稱作人類靈魂的工程師?何以做到孔子所言:慎始,善終。

從事教育近30年,懷揣著“讓每個(gè)孩子享受一份幸福而完整的教育生活”的夢(mèng)想,始終將“成才先成人”作為育人第一要?jiǎng)?wù)。每每將“真、善、美、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”七棵優(yōu)秀的種子播撒在孩子的心田,細(xì)心地澆灌培育,讓其扎“根”,扎德行優(yōu)秀之“根”。

扎“根”,就是修身。

做為學(xué)校的“一把手”,我曾經(jīng)迷惘過:如何做校長?做校長之前,曾經(jīng)幻想校長的位置一定是“舒舒服服、吃香喝辣、坐享其成”,或者是“發(fā)號(hào)施令、看報(bào)喝茶、無所事事”。當(dāng)上了校長之后,突然感覺干了12年的業(yè)務(wù)副校長是多么的幸福!無憂無慮,干自己喜歡的教學(xué)研究,心無旁騖,只需大刀闊斧地向前,因?yàn)樯厦嬗行iL“罩著”。突然一天成為學(xué)校的掌門人,一切變了!大到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、人事財(cái)物、教學(xué)質(zhì)量、基本建設(shè),小到全體師生的“吃喝拉撒”,再到干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、學(xué)生隊(duì)伍和家長隊(duì)伍的建設(shè),上至辦學(xué)理念,下到校風(fēng)學(xué)風(fēng)的落實(shí),要建設(shè)平安校園、智慧校園、文明校園。我的天,失眠了!整整一年,沒睡過安穩(wěn)覺,摸著石頭過河,探索著“如何做一名合格的校長?”“如何將崮山中學(xué)這片教育的天更藍(lán)山更綠?”大有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的感慨。

我不斷地尋找著“根”,一份植根于內(nèi)心的修養(yǎng),一份人人能遵守的教育信念。

這期間,老祖宗的優(yōu)秀文化給了我智慧的啟迪?!兑捉?jīng)·系辭上傳》言“一陰一陽之謂道,繼之者善也,成之者性也?!备嬖V我們,事物的本質(zhì)是由正反兩方面構(gòu)成的,有天必有地,天道剛健,地道柔順,教育也不例外。更受“心學(xué)”大師王陽明的“致良知,知行合一”的理論影響,逐漸在崮中教育的發(fā)展中提出了“禮和文化正心,創(chuàng)新智慧正行”發(fā)展理念。又受臺(tái)灣易學(xué)大師曾仕強(qiáng)教授的啟發(fā),在崮山中學(xué)提出了“人人憑良心,時(shí)時(shí)立公心,自己先立行,絕不報(bào)怨懟”的教育信念。

這份教育信念是這樣來解讀的:即凡事都要從“良心”出發(fā)。歷代的圣賢和偉人,也盡是依此行事,在平凡中展現(xiàn)才華,于常規(guī)處知行合一。在人人憑良心、時(shí)時(shí)立公心的基礎(chǔ)上,“自己先力行”,轉(zhuǎn)化成具體的行為,無論何時(shí),無論何地,無論順逆,絕不報(bào)怨,以我們的禮和文化和創(chuàng)新實(shí)踐,推己然后及人,為中華民族的偉大復(fù)興,堅(jiān)定前行的步伐!

“自己先力行”的前提是要有植根于內(nèi)心的修養(yǎng),一種不加提醒的自覺,有約束力為前提的自由和擁有為他人著想的善良!歸納為一個(gè)字:根。如同優(yōu)秀文化的基因,傳承在每個(gè)中華民族子孫的身中,這個(gè)“根”就是于無人處尚能謹(jǐn)小慎微。

一片飄落的塑料紙,在拾與不拾之間的徘徊,考究的是“善”與“不善”的抉擇,考究的是“自覺”與“不自覺”的決斗,考究的是靈魂的“純凈”與“不純”的對(duì)壘。正所謂:一念地獄,一念天堂,只在一霎那。

我愿這一生能把“根”守住,在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里守住一塊內(nèi)心的凈土,并能以教師的身份讓更多的人把“根”守住。

(作者單位:威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)新都中學(xué))

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