李建生 劉慶偉 朱祥慧

在新的歷史時(shí)期，如何通過(guò)工作創(chuàng)新，使愛(ài)國(guó)主義教育在中小學(xué)落地生根，讓每個(gè)孩子都擁有一顆“中國(guó)心”？這是很多學(xué)校都需要面對(duì)的問(wèn)題。山東省臨沂市沂南雙語(yǔ)紅軍小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“紅軍小學(xué)”）位于我國(guó)著名的革命根據(jù)地之一—山東沂蒙老區(qū)。為更好地傳承本地的紅色基因，發(fā)揚(yáng)沂蒙精神，學(xué)校立足于本土獨(dú)特而豐厚的紅色教育資源，創(chuàng)新性開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育（以下簡(jiǎn)稱“紅色教育”），取得了顯著的育人效果。

一、敏于發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)拘焉磉叺募t色教育資源

開(kāi)展紅色教育，首先離不開(kāi)對(duì)相關(guān)教育資源的挖掘和利用。以紅軍小學(xué)所在的沂南縣為例，這里曾為沂蒙老區(qū)抗日根據(jù)地的中心，被譽(yù)為山東的“小延安”，豐厚的紅色教育資源無(wú)可比擬。培植學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，就要讓學(xué)生先從知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)開(kāi)始。但通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查我們了解到，很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)?shù)氐募t色資源僅僅是略知一二，如沂蒙山區(qū)有哪些紅色紀(jì)念地，誕生過(guò)哪些可歌可泣的英模人物，又有哪些革命前輩和先烈在此工作和戰(zhàn)斗過(guò)等，很多人都回答不出來(lái)。

基于此，紅軍小學(xué)和沂南縣地方史志辦公室聯(lián)系，獲贈(zèng)了一套《沂南縣大事記》《沂南縣志》和《沂南年鑒》，里面記錄了縣域內(nèi)紅色事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及重要人物等，為我們確認(rèn)紅色資源所處的具體地理位置提供了方向；學(xué)校又通過(guò)訪老紅軍、老八路以及他們的后代，了解到發(fā)生在這片熱土上的許多感人泣下的紅色故事……經(jīng)過(guò)一系列的考察調(diào)研，學(xué)?；久辶丝h域內(nèi)包括烈士陵園或公墓、革命英雄人物紀(jì)念館，革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的會(huì)議、學(xué)校、醫(yī)院、部隊(duì)等舊址以及戰(zhàn)斗遺址等不同類別共計(jì)20余個(gè)紅色景點(diǎn)以及相關(guān)資源情況，為開(kāi)展紅色教育提供了生動(dòng)素材。

二、精于創(chuàng)新：打造喜聞樂(lè)見(jiàn)的紅色教育形式

面對(duì)豐厚的紅色教育資源，如何通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式讓學(xué)生認(rèn)同和接受，以充分發(fā)揮其功能和效益，學(xué)校進(jìn)行了多方面嘗試和探索。

1. 組織集體紅色研學(xué)旅行

紅軍小學(xué)依托當(dāng)?shù)氐募t色資源建立了研學(xué)旅行基地，分期、分批組織學(xué)生開(kāi)展紅色研學(xué)旅行。在學(xué)校輔導(dǎo)員和基地教官的帶領(lǐng)下，學(xué)生們通過(guò)瞻仰革命遺跡、聆聽(tīng)革命歷史知識(shí)講解，感受戰(zhàn)爭(zhēng)年代革命前輩和先烈的英勇無(wú)畏及犧牲精神。除此之外，體驗(yàn)支前擁軍勞動(dòng)拓展項(xiàng)目以及戰(zhàn)爭(zhēng)情景模擬活動(dòng)也是學(xué)生在紅色研學(xué)旅行中的重要內(nèi)容。

例如：孩子們通過(guò)“做支前飯，吃憶苦飯”，參與推碾子、烙煎餅、紡線、做豆腐等各種勞動(dòng)，在憶苦思甜的同時(shí)，也感受到今天幸福生活的來(lái)之不易；通過(guò)行軍常山莊、小推車運(yùn)軍糧、挑扁擔(dān)、攻占炮樓、模擬游擊戰(zhàn)等，感受當(dāng)年“常憶烽火連天日，山映余暉漫蒼穹”的抗戰(zhàn)氛圍，以及勝利的不易與和平的珍貴；通過(guò)學(xué)唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》《沂蒙頌》《紅星照我去戰(zhàn)斗》等經(jīng)典紅歌，感受革命精神的洗禮；通過(guò)“沖上孟良崮”“瞻仰大青山”“尋訪山東省聯(lián)合大會(huì)舊址”“追尋《跟著共產(chǎn)黨走》歌曲誕生地”以及寫(xiě)研學(xué)感悟、寄感恩家書(shū)等活動(dòng)，樹(shù)立起愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、勇當(dāng)新時(shí)期社會(huì)主義接班人的遠(yuǎn)大志向。學(xué)生們還在導(dǎo)師指導(dǎo)下把研學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和感悟訴諸筆端，在“學(xué)黨史、頌黨恩、心向黨”演講比賽中進(jìn)行展示，既強(qiáng)化了自身的愛(ài)國(guó)主義情感，也打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委老師和同學(xué)們。

2. 實(shí)施豐富多樣的紅色課程

我們利用各種方式和資源實(shí)施一系列富有特色的紅色課程。

其一，在學(xué)科教學(xué)中滲透紅色元素。學(xué)校通過(guò)深入挖掘國(guó)家課程和地方課程中的紅色教育元素，在學(xué)科課程中進(jìn)行滲透融合。如在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程《飛奪瀘定橋》一文時(shí)，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到孟良崮戰(zhàn)役中的“女子火線橋”—沂南婦救會(huì)會(huì)長(zhǎng)李桂芳帶領(lǐng)32位婦女跳進(jìn)冰冷的河里，用柔弱的臂膀托起7塊門(mén)板，組成供解放軍戰(zhàn)士通過(guò)的“人橋”，給予充分的戰(zhàn)時(shí)保證；在《自然與社會(huì)》課程中，當(dāng)講到墻體時(shí)，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解馬牧池鄉(xiāng)的“干插墻”（即石塊跟石塊之間錯(cuò)縫勾連，不添加任何的水泥等黏合劑）為什么更結(jié)實(shí)的原因等，從而感悟沂蒙老區(qū)人民的“干貨”精神—永遠(yuǎn)跟黨走，永不褪色！

其二，在宣講和展覽中傳遞紅色精神。學(xué)校在用好市、縣教體局編寫(xiě)的《黨史國(guó)史教育讀本》《沂蒙精神代代傳》等紅色教育讀本的基礎(chǔ)上，還結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)了由原外交部部長(zhǎng)李肇星題寫(xiě)書(shū)名的紅色校本教材《這方熱土》，記錄了五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)沂蒙兒女可歌可泣的英雄事跡，并通過(guò)“紅色沂蒙”宣講課（由“教師宣講團(tuán)”“五老宣講團(tuán)”負(fù)責(zé)宣講）的方式進(jìn)行落實(shí)，在孩子們心田中播撒下“愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)紅色文物收藏家董士軍先生等進(jìn)校舉辦紅色文物展覽，將他們精心收藏的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的各種書(shū)報(bào)刊、信件、郵票、勛章、票證和解放區(qū)的課本等很多珍貴的紅色文物進(jìn)行展出。

其三，在藝術(shù)表演中內(nèi)化紅色教育成果。學(xué)校還通過(guò)多種藝術(shù)表演形式，將紅色教育成果進(jìn)行內(nèi)化。例如：我們把舞臺(tái)劇作為開(kāi)展紅色教育的特色活動(dòng)課程，讓師生通過(guò)排演舞臺(tái)劇，將在紅色研學(xué)旅行中的體驗(yàn)感悟與課堂中的學(xué)習(xí)進(jìn)行深度融合，以強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。2017年4月13日，在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心2017年度全國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)聯(lián)席工作會(huì)議上，我校師生以舞臺(tái)劇的形式展示了學(xué)校紅色教育課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)的成果—《戰(zhàn)地托兒所》，劇目生動(dòng)再現(xiàn)了“沂蒙母親”王換于在抗戰(zhàn)年代冒著敵人炮火創(chuàng)辦托兒所、撫養(yǎng)革命烈士后代的感人事跡，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家們的充分認(rèn)可。

3. 開(kāi)展系列紅色主題教育活動(dòng)

學(xué)校還創(chuàng)新性地開(kāi)展貼近時(shí)事、實(shí)效性強(qiáng)的紅色主題教育活動(dòng)，借此弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨精神，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

其一，訪“紅嫂”，在互動(dòng)交流中感受家國(guó)情懷。要想讓孩子們深切感受到老一輩革命家的奉獻(xiàn)精神，體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)年代沂蒙老區(qū)軍民的魚(yú)水深情，就必須拉近他們與革命人物的距離。為此，學(xué)校創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子們與革命英模面對(duì)面交流。如2017年9月底，在新中國(guó)68歲華誕即將到來(lái)之際，我校少先隊(duì)員身著紅軍戎裝，到“沂蒙母親”王換于故居與105歲高齡的“老紅嫂”張淑貞老人共繡國(guó)旗和黨旗。張淑貞老人是“沂蒙母親”王換于的兒媳，曾在抗戰(zhàn)時(shí)期和婆婆一起創(chuàng)辦戰(zhàn)時(shí)托兒所，撫養(yǎng)了40多個(gè)八路軍戰(zhàn)士和領(lǐng)導(dǎo)干部的孩子。同學(xué)們一邊和“老紅嫂”繡黨旗、國(guó)旗，一邊聆聽(tīng)她講述抗戰(zhàn)故事，革命往事仿佛歷歷在目。同學(xué)們還到沂蒙精神紅色教育展館參觀，聆聽(tīng)“沂蒙新紅嫂”于愛(ài)梅講述“沂蒙紅嫂”的故事，于老師聲情并茂的講解感動(dòng)了在場(chǎng)的每個(gè)學(xué)生。

其二，效前輩，在“紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)”中感悟革命精神。紅色教育要想真正做到讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、主動(dòng)參與，就需要不斷活化教育內(nèi)容和形式。如紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)就是我校開(kāi)展紅色教育的一大亮點(diǎn)，它將紅色教育內(nèi)容融入學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)“炸碉堡”“肩挑扁擔(dān)運(yùn)軍糧”“穿越火線橋”“小推車運(yùn)糧”四個(gè)主題項(xiàng)目，讓學(xué)生參與其中，既傳承了沂蒙老區(qū)的革命精神，又激發(fā)了他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。當(dāng)孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中挑起扁擔(dān)、推起小車時(shí)，手握顫悠悠的扁擔(dān)，把持那東倒西歪的獨(dú)輪車，自然體驗(yàn)到了沂蒙人民“最后一口糧做軍糧”的擁軍支前情意；當(dāng)孩子們懷抱“炸藥包”匍匐前進(jìn)，奮不顧身“炸碉堡”時(shí)，自然能體味到革命前輩的抗戰(zhàn)決心和犧牲精神。

其三，學(xué)英模，在點(diǎn)滴奉獻(xiàn)中積淀內(nèi)在品格。學(xué)校開(kāi)展紅色教育的最終目的是要完成對(duì)學(xué)生良好品格的塑造，使他們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。為此，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“學(xué)英模、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”主題教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多做有益于他人的事情，將愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的理念在日常學(xué)習(xí)生活中很好地踐行。此外，學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展“給老師端杯茶”“幫同學(xué)改正一個(gè)缺點(diǎn)”“給社區(qū)做一件好事”“向祖國(guó)立一個(gè)志愿”等系列班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地經(jīng)歷知恩和感恩的過(guò)程。

三、勤于宣傳：營(yíng)造校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的紅色教育氛圍

紅色教育要想取得深入效果，離不開(kāi)必要的宣傳和引導(dǎo)。為此，學(xué)校也采取了多種措施。

1. 構(gòu)建校內(nèi)多元互動(dòng)的宣傳報(bào)道體系

例如：為了營(yíng)造健康活潑的紅色教育氛圍，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站分別在每天早晨、中午、下午三個(gè)時(shí)段設(shè)置了“紅軍情”“中國(guó)夢(mèng)”“研學(xué)故事”系列節(jié)目，播放學(xué)生們?cè)诩t色研學(xué)旅行中的感悟和反思等。每期紅色研學(xué)旅行結(jié)束后，學(xué)校還會(huì)根據(jù)每位學(xué)員的表現(xiàn)和成果展示，評(píng)選出“紅色研學(xué)旅行優(yōu)秀學(xué)員”，并通過(guò)校園廣播對(duì)他們的事跡進(jìn)行宣傳。此外，學(xué)校還通過(guò)在校報(bào)《沂南雙語(yǔ)校報(bào)》開(kāi)辟專版或定期出版?？姆绞叫麄骷t色研學(xué)旅行成果，同時(shí)利用校園QQ群、班級(jí)微信群等網(wǎng)絡(luò)媒體，將學(xué)校的紅色教育成果進(jìn)行展示。

2. 借勢(shì)官方平臺(tái)擴(kuò)大紅色教育影響力

學(xué)校還依托全國(guó)紅色旅游協(xié)調(diào)工作小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱“全國(guó)紅辦”）主動(dòng)聯(lián)系國(guó)內(nèi)媒體，并借助縣委宣傳部和相關(guān)教育主管部門(mén)等，對(duì)我校的紅色教育成果進(jìn)行宣傳和引領(lǐng)，從而形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注的教育氛圍。此外，學(xué)校還積極采取“走出去”的策略，不斷擴(kuò)大學(xué)校紅色教育的影響力。例如：2012年12月24日，學(xué)校紅色藝術(shù)團(tuán)在全國(guó)政協(xié)禮堂參加了慶祝黨的十八大文藝匯演，表演了依據(jù)沂蒙紅色文化和學(xué)生紅色研學(xué)旅行體驗(yàn)編排的歌舞劇《沂蒙飛歌》，受到習(xí)近平總書(shū)記的親切慰問(wèn)，習(xí)主席還為學(xué)校題詞“托起明天的太陽(yáng)”。此外，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)還參加了由中央電視臺(tái)等部門(mén)組織的“沿著黨的足跡前進(jìn)”文藝匯演，先后走進(jìn)山東安丘、江蘇淮安、河北灤南等地演出。

由于紅色教育工作突出，學(xué)校師生先后受到多位中央領(lǐng)導(dǎo)同志親切接見(jiàn)，一大批黨政軍領(lǐng)導(dǎo)以及老紅軍、老革命后代也來(lái)我校參觀調(diào)研。學(xué)校被全國(guó)紅辦確定為“全國(guó)五星級(jí)紅軍小學(xué)”，并被授予“紅色教育基地”稱號(hào)。

注釋：

① 本文系教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心課題“中小學(xué)‘未來(lái)公民教育課程體系構(gòu)建研究與實(shí)踐”（課題批準(zhǔn)號(hào)：CSDP18FS3105）、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課題“縣域紅色教育校本課程推進(jìn)策略研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：XB20170810）、山東省家庭教育專項(xiàng)重點(diǎn)課題“學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育模式研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：17JTJYZ0146）的研究成果。