葉國欽

摘 要 通過社會實踐活動，使學生了解國情、了解社會，認識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力，促進學生增長才干、完善自我、全面發(fā)展。同時，使學校的德育途徑呈現(xiàn)多樣化趨勢。

關鍵詞 社會實踐；學校；德育途徑

中圖分類號：C40 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）29-0010-01

在片面追求升學率的錯誤思想的影響下，中小學普遍只重視智育而輕德育，社會實踐活動更加沒有地位。為了探求富有特色的社會實踐之路，我們積極尋求社會的廣泛支持，組織學生參加社會實踐活動，提高學生的思想道德素質，作為學校德育工作的重要途徑。在組織學生參加社會實踐活動時，我們主要做了以下幾方面的工作：

一、開辟校外教育基地，開展社會實踐活動

學校教育尋求社會的廣泛支持，組織學生參加社會實踐活動，引導他們走與工農相結合、與生產勞動相結合的道路，是提高學生道德素質的重要途徑。

我們利用學校同竹壩酒廠、廈門大學外文學院等單位建立了共建協(xié)議，積極組織學生參加活動，參觀竹壩酒廠成為新生訓練的必修課，勞動人民的吃苦耐勞精神深深地感動了參觀學生，酒廠的誠信經(jīng)營對學生建立初步的人生觀、價值觀有重要的影響。在初中階段，組織學生參觀廈門大學校園也是我們固定的活動，“農村孩子看廈門活動”成為我們學校一大特點，通過參觀訪問，同學們初步了解了大學生的生活，向往高校的學習生活，對他們建立人生觀、世界觀也有較大的影響作用。

二、創(chuàng)建勞動基地，提供社會實踐場所

利用我?！皬B門市勞動實踐基地”的資源，我們積極組織學生參加勞動實踐活動，引導學生熱愛工農群眾，熱愛勞動，走與工農相結合的道路。

大家為學校植物園栽花種樹，挖坑掏溝；到農村積肥除草、割稻；到工廠搬運貨物。在勞動過程中，學生了解到一粒種子經(jīng)過勞動者的播種、育苗、鋤草、灌溉而豐收的農作物的生長過程，親自體驗到了糧食從粗糙的原料變?yōu)榫赖漠a品所經(jīng)過的幾十道工序，不僅懂得了要珍惜勞動成果，珍愛勞動人民的道理，而且體驗到了人類駕馭大自然的神奇之美。有的同學在作文中寫道：“生產勞動雖然是艱苦的，但所獲勞動果實是甘甜的，它給人們帶來喜悅，使人們感受到辛勤勞動就是美，不勞而獲就是丑?！边@些活動使他們充分認識到那些熱愛勞動、尊重勞動人民、用自己的雙手創(chuàng)造人類美好生活的人是美的，那些能夠自力更生、奮發(fā)圖強的人也是美的。有的同學激動地說：“勞動不僅能創(chuàng)造人、鍛煉人、美化人，改造人的形體，改造人的思想，美化人的形體，美化人的心靈，這就是古往今來人們謳歌勞動神圣的理由?！?/p>

學校還給學生每人發(fā)了家庭勞動聯(lián)系卡，記載家務勞動情況。通過這種自我服務勞動和家務輔助勞動，大大地克服了當前學生中的嬌、驕二氣和好逸惡勞的惡習，既培養(yǎng)了他們從小吃苦耐勞、孝敬父母、尊敬師長的美德，而且訓練了他們自己，培養(yǎng)了他們獨立生活的能力。勞動不僅美化了學生自己的生活，而且還美化了他們的心靈，從小培育了一種熱愛勞動、熱愛生活的情感。每年暑假，我們還要求學生參加“當一個星期家”的活動，培養(yǎng)他們艱苦樸素、勤儉持家的良好品德和自治能力。把“在學校當個好學生，在家里當個好孩子，在社會當個好青年”的教育活動系統(tǒng)地結合起來。

三、組織校外小隊活動，豐富假期教育內容

開始校外小分隊活動，耳聞目睹的事實，使學生對社會有了進一步的了解，寫出了大量有思想、有水平的考察報告和小論文，熱愛社會主義、熱愛祖國之情在活生生的事實面前油然而生。一位學生在參觀一個南金岸紡織工廠后在日記中寫道：“平時我只知道衣服要穿得好看，不知道生產一件衣服要經(jīng)過多少人的辛勤勞動呀！今天工人師傅給我上了生動的一課，使我體會到了工人為四化建設付出的艱苦勞動。今后，我要更加珍惜勞動成果，熱愛勞動人民……”一名學生在考察了農場計算機指揮中心后，大開眼界，在作文中寫道：“我進一步懂得了國家現(xiàn)代化建設不僅需要千百萬有知識的普通勞動者，同樣需要具有高等文化科學知識的高層次勞動者。作為祖國未來的建設者，從現(xiàn)在開始就要打下扎實的文化基礎，掌握為人民服務的過硬本領。”同時，在假期中學生們自發(fā)組織聯(lián)歡會、智力競賽、法制講座、理想暢談會、學雷鋒服務隊，極大地豐富了學生的假期生活。在形式多樣的活動中，學生親自體驗到了黨的各項改革開放政策和措施的生命力，激發(fā)了他們投身社會主義現(xiàn)代化建設的熱情，同時也大大增強了他們的社會責任感。

每學期開學初，我們針對假期舉行的活動，舉辦了“家鄉(xiāng)新聞發(fā)布會”、“寒暑假調查報告評選”等活動讓學生在親自經(jīng)歷的事實面前堅信改革開放的必要性和社會主義制度的優(yōu)越性。

此外，本校還積極組織科技實踐和軍事訓練。例如，組織學生到工廠科研開發(fā)部門參加活動，調查現(xiàn)代科技管理需要具備的現(xiàn)代科技知識以及現(xiàn)代科技人員應具備的智能和品質；邀請解放軍和武警部隊對學生進行軍事訓練，學習軍人無私的個人奉獻精神，嚴格的組織紀律，頑強的意志品質和集體主義精神。

學生通過形式多樣的社會實踐活動，了解了社會，接觸了工農群眾，親自體驗到改革開放的生命力，激發(fā)了熱愛社會主義祖國和投身四化建設的熱情，促進了思想道德素質的提高，增強了社會責任感觸，提高了學好文化科學知識的興趣。我們堅信，通過組織多種多樣的社會實踐活動，將使下一代得到更和諧的發(fā)展，也將使學校更貼近社會生活而得到社會的廣泛支持。

參考文獻：

[1]思想品德課程標準（修訂稿）.2011.

[2]鄭金洲.生成教學.福建教育出版社，2005（04）.