2018年29期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 淺析多媒體在輔助體育教學(xué)中的優(yōu)勢
- 信息技術(shù)為小學(xué)語文教學(xué)插上理想的翅膀
- 淺談微課在識字教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展社會實踐活動增加學(xué)校德育途徑
- 高中物理教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的促進方法探究
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談基于微課的高中政治翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 基于云課堂的初中信息技術(shù)微課教學(xué)實踐研究
- 利用電子白板建構(gòu)高效課堂
- 多媒體在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”角度下初中英語翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)探討
- 芻議多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在體育課堂中的應(yīng)用研究
- 利用多媒體優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)
- 微課助力初中英語教學(xué)課堂
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用研究
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
素質(zhì)教育
幼兒教育
學(xué)科教育
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生命意識
- 淺談高中歷史探究性教學(xué)
- 高中生物概念教學(xué)淺析
- 對高中數(shù)學(xué)教與學(xué)的思考
- 農(nóng)村初中英語課外閱讀教學(xué)探索
- 淺談小學(xué)低段閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實際相結(jié)合
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法探究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式的多元化探討
- 基于STEM的小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 生活化思維方式影響下初中政治課堂教學(xué)研究
- 朗讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)中的學(xué)生主體性培養(yǎng)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 論初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系探究
- 如何開展好高中生物教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂引導(dǎo)學(xué)生說數(shù)學(xué)的幾點嘗試
- 淺談小學(xué)語文拼音的趣味教學(xué)法
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)中提高習(xí)題訓(xùn)練有效性的策略
- 淺談高年級語文習(xí)作教學(xué)策略
- 高中語文核心素養(yǎng)的培育路徑探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的方法分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)與創(chuàng)新教育闡述
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力探討
- 將游戲融入小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 淺析差異化教學(xué)在英語教學(xué)過程中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 巧設(shè)計妙鑒賞
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何開展好高中信息技術(shù)集體備課
- 初中語文課堂提問技巧探索
- 探析兒歌在促進小學(xué)語文有效識字教學(xué)中的作用
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談三年級起步作文教學(xué)策略
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中的語文素質(zhì)培養(yǎng)
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)的理念和方法探析
- 探究讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文中的開展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣教學(xué)
- 新高考背景下高中生物分層教學(xué)方法的應(yīng)用
- 淺談人文教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基層教師在高中歷史教學(xué)中的困惑
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力
- 小議高中物理課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中游戲法教學(xué)的應(yīng)用探析
- 淺析初中化學(xué)的生活化教學(xué)
- 淺析初中語文教學(xué)中“生本”理念的實施
- 運用動畫音樂提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的幾種策略
- 錯題資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力
- 淺析小學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 小組合作下初中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺談小學(xué)五年級語文閱讀教學(xué)方法
- 淺談初中語文古詩詞教學(xué)的優(yōu)化
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 探究如何提高初中數(shù)學(xué)試卷評講課的有效性
- 論初中語文校本課程作業(yè)的創(chuàng)新性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于初中英語校本課程資源開發(fā)的探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中以“趣”促“學(xué)”的途徑
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“交互工具”的應(yīng)用
理論論壇
- 探究小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價的意義
- 如何提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的教學(xué)方法研究
- 初中語文校本課程資源開發(fā)的問題及建議
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)策略探索
- 淺析提高小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效策略
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略
- 高中生物教學(xué)存在的問題及其對策
- 初中歷史教學(xué)中思維導(dǎo)圖運用的誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 淺談益智課堂中小學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)策略
- 初中生物課外實驗與課堂教學(xué)相結(jié)合的實踐分析
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分層動態(tài)評價策略的探究
- 任務(wù)驅(qū)動下的小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問技巧的運用探討
- 研學(xué)旅行在高中地理教學(xué)中的作用探討
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的現(xiàn)實意義及實施策略
- 初中道德與法治校本課程建設(shè)的實踐途徑
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中語文閱讀教學(xué)中生本理念的實踐策略
- 試論交際教學(xué)法在高中英語口語教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)的問題及建議
- 問題情境下初中數(shù)學(xué)命題的教學(xué)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)新授課中“當(dāng)堂檢測 自查自糾”的實踐與探索
- 關(guān)于高中生物課堂教學(xué)探究性學(xué)習(xí)理念相關(guān)思考
- 小學(xué)語文課堂有效性提升的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂追問的價值分析及策略
- 現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)實踐教學(xué)的研究與思考
- 試論初中英語教育中反思性教學(xué)的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響因素研究
- 小學(xué)語文三年級情境體驗起步作文教學(xué)初探
- 小學(xué)課堂中學(xué)生專注力培養(yǎng)策略探討
- 探尋小學(xué)語文古詩詞的優(yōu)化教學(xué)策略
- 探討提高農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 高中物理概念教學(xué)中支架式教學(xué)方法的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略分析
- 高中政治課“學(xué)思結(jié)合”教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實踐探索
- 簡談農(nóng)村學(xué)校傳承地區(qū)民族文化的可行途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問題及對策探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)模式的實踐研究
- 初中道德與法治課堂教學(xué)效率提升的對策
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)探析
- 淺談小學(xué)科學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的運用策略
- 小學(xué)高年級語文作文教學(xué)的有效策略探究
- 初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略
- 小學(xué)語文教學(xué)課堂討論的策略探究
- 初中英語校本課程開發(fā)的實踐與探索
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)與分析
- 初中英語文化校本課程的開展策略
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 農(nóng)村初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀及建議
- 農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及改善措施
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力培養(yǎng)的策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中口語計算能力提高措施的探究
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)策略
- 運算律教學(xué) 不能止步于簡單運算
- 小學(xué)中低年級數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)策略探討
教學(xué)交流
- 寓教于學(xué)當(dāng)堂達標(biāo)
- 釀造“傳統(tǒng)佳節(jié)”蜜綻放“傳統(tǒng)文化”花
- “對子教學(xué)”之樂學(xué)之旅
- 論小學(xué)語文家庭作業(yè)的價值取向
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中感悟語文的味道
- 在探索中求“生本”
- 如何搞好小學(xué)音樂課堂教學(xué)
- 如何讓小學(xué)生進行有效的語文預(yù)習(xí)
- 怎樣提高小學(xué)生的口語能力
- 作文教學(xué)要緊握時代脈搏
- 高中語文教學(xué)中“雨課堂”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 多文本閱讀讀寫結(jié)合方法初探
- 數(shù)學(xué)隨筆：簡約成就高效
- 開展科技競技活動提高小學(xué)科學(xué)教育實效性
- 強化初中化學(xué)實驗教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量
- “區(qū)間”評價促學(xué)生飛得更高
- Arduino在通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 明確高中英語學(xué)困生成因幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境
- 用激趣實現(xiàn)有效教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味性改革
- 關(guān)于打造高效課堂的一點想法
- 古詩詞教學(xué)的幾點體會
- 淺析農(nóng)村高中學(xué)生英語興趣的喪失與培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)實驗教學(xué)
- 將課程“校本化”讓學(xué)生愛上道德與法治
- 怎樣培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫作技巧
- 初中數(shù)學(xué)一次函數(shù)教學(xué)點設(shè)計第一課時
- 語文課堂最美的童聲
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)讓學(xué)生感悟語文魅力
- 問課哪得妙如許為有設(shè)計高效來
- 淺談如何提高小學(xué)生的計算能力
- 強化課堂開放性培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 體育游戲與安吉游戲的結(jié)合路徑探究
- 利用思維導(dǎo)圖設(shè)計“數(shù)與代數(shù)”復(fù)習(xí)課
- 開展小學(xué)語文活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 小學(xué)作文教學(xué)淺談
- 誠信
- “榜樣力量我傳承”少先隊案例分享
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探究在低年級小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實核心素養(yǎng)
- 教學(xué)中科學(xué)方法的培養(yǎng)、創(chuàng)新與突破
- 用好數(shù)學(xué)史話培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感
- 巧避陷阱快速提分
- 讓閱讀因“群文”而精彩
- 創(chuàng)設(shè)多種情境輕松學(xué)習(xí)拼音
- 如何培養(yǎng)學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的增強
- 情境體驗教學(xué)在品德課堂中的應(yīng)用
- 高效課堂之長文短教
- 書香人生閱讀為源
- 九層之臺起于累土
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的有效方法
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)存在的不足與解決方法
- 給你十分鐘
- “三自”課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗式學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究
- 道德與法治核心素養(yǎng)在教學(xué)中的實施
- 新課程初中英語校本課程資源運用初探
- 高考復(fù)習(xí)中舊題新做點滴體會
- 注重錯題收集提高學(xué)習(xí)效率
- 精彩源于生活中捕捉
- 生活化的教學(xué)教學(xué)的生活化
- 走出農(nóng)村作文教學(xué)困局
- 讓“比方”走入課堂優(yōu)化教學(xué)過程
- 淺談小學(xué)詩詞教學(xué)語言詩意美
- “收放自如”把握英語課堂
- 淺談如何激發(fā)低年級學(xué)生識字興趣
- 巧用批評助力成長
- 讓“學(xué)生實際生活”走進數(shù)學(xué)課堂
- 基于“課題學(xué)習(xí)”的初中數(shù)學(xué)校本課程構(gòu)建
- 例談高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升
- 開發(fā)初中英語校本課程培養(yǎng)學(xué)生跨文化的意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化初探
- 淺談小學(xué)學(xué)生課堂專注力的培養(yǎng)
- 克服三心二意提升小學(xué)生專注力
- 著眼素養(yǎng)培育挖掘影視素材
- 小學(xué)生的創(chuàng)造性思維成就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩