黃興華*

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基于微信公眾號(hào)的在線練習(xí)與測(cè)試

黃興華*

（金華廣播電視大學(xué)（浙江商貿(mào)學(xué)校），浙江金華，321000）

本文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試、學(xué)生在線課程測(cè)試、“微培訓(xùn)”管理等功能。本文開發(fā)的智能客戶端APP是一個(gè)能夠滿足學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試的移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)。該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)具有在線練習(xí)和在線測(cè)試兩個(gè)功能主題，是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)條件下的一種新的開發(fā)嘗試。系統(tǒng)能夠讓學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)過程中能夠及時(shí)與輔導(dǎo)老師進(jìn)行交流。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試；互聯(lián)網(wǎng)+教育

引言

本文將學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)搭建在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)之上，學(xué)校自主開發(fā)的系統(tǒng)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)接口對(duì)接建設(shè)一個(gè)嶄新的學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)。本文針對(duì)金華廣播電視大學(xué)（浙江商貿(mào)學(xué)校）特點(diǎn)，采用微信公眾號(hào)接口開發(fā)方式，以微信平臺(tái)服務(wù)整合業(yè)務(wù)流程，開發(fā)這樣一個(gè)金華廣播電視大學(xué)（浙江商貿(mào)學(xué)校）隨身學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)，不但是為現(xiàn)金華中職生解決了學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試和交流信息化的問題，更是對(duì)現(xiàn)有高校學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)開發(fā)理念的一個(gè)創(chuàng)新，作為移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代管理信息系統(tǒng)發(fā)展的一個(gè)方向，具有前瞻性與創(chuàng)造性，具有很高的研究?jī)r(jià)值與研究意義。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)的相關(guān)研究還特別少見，因此本文的研究對(duì)相關(guān)微信平臺(tái)的應(yīng)用開發(fā)具有一定的參考價(jià)值。

1 系統(tǒng)需求分析

1.1 系統(tǒng)整體需求

系統(tǒng)的總體需求包括：移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試功能需求、中職院校訂閱者移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試習(xí)慣數(shù)據(jù)調(diào)用與分析需求、中職院校管理需求。根據(jù)主表的設(shè)計(jì)理念，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中，開發(fā)人員應(yīng)該從表的設(shè)計(jì)開始。設(shè)計(jì)的主要系統(tǒng)數(shù)據(jù)表包括：欲選擇的移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試模式表、欲選擇的移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試模式的移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試移動(dòng)端應(yīng)用表、移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試移動(dòng)端應(yīng)用要求表、移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試移動(dòng)端應(yīng)用選擇移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試模式的類型表、移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試移動(dòng)端應(yīng)用選擇移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試模式的來源表等。

1.2 系統(tǒng)功能需求

1.2.1 “微校園”功能需求

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)儲(chǔ)存了所有相關(guān)教學(xué)信息，并對(duì)其按照相關(guān)規(guī)則進(jìn)行了分組處理。系統(tǒng)具有可移動(dòng)、智能化的特征，可以應(yīng)用微信公眾號(hào)客戶端為中職生生提供在線練習(xí)與測(cè)試的教學(xué)環(huán)境。系統(tǒng)具備了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的開發(fā)思維，師生能夠?qū)⒅新氃盒?nèi)部的一些教學(xué)信息直接調(diào)用與分享給學(xué)生或?qū)W生群組。

1.2.2 “微培訓(xùn)”功能需求

“微培訓(xùn)”指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中，通過微信公眾號(hào)與同學(xué)、教師或其他人之間的相互交流。

圖1 微培訓(xùn)需求

1.2.3 “微技能”功能需求

中職生生移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試APP應(yīng)用表主要包括系統(tǒng)的移動(dòng)端應(yīng)用ID、在線練習(xí)號(hào)、姓名、微信號(hào)平臺(tái)的APP應(yīng)用、系統(tǒng)的移動(dòng)端各類應(yīng)用接口、移動(dòng)端在線練習(xí)課程練習(xí)題設(shè)置的要求、移動(dòng)端在線測(cè)試的規(guī)則設(shè)置等幾個(gè)方面。本文將作者所在中職院校普通的教學(xué)活動(dòng)特性融入到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上來進(jìn)行系統(tǒng)的分析和實(shí)現(xiàn)，搭建了一個(gè)全新的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系下的移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試學(xué)生溝通平臺(tái)，建立學(xué)生數(shù)據(jù)庫和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫，給該中職院校的綜合管理工作提供有效參考；四是本文針對(duì)參與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上的中職院校在線練習(xí)的微信活動(dòng)教學(xué)參與行為與習(xí)慣，改進(jìn)現(xiàn)有的中職院校學(xué)生信息知識(shí)發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)中應(yīng)用的不足。

2 基于微信公眾號(hào)在線練習(xí)與測(cè)試平臺(tái)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)

本章分析了基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程，主要包括系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試功能設(shè)計(jì)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中職院校訂閱者移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試習(xí)慣數(shù)據(jù)調(diào)用與分析設(shè)計(jì)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中職院校管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。

2.1 學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

中職院?；谝苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)的涵蓋三大部分，其中“微培訓(xùn)”模塊具有微信接口的在線練習(xí)功能，能夠有效地為中職生學(xué)員提供在線練習(xí)服務(wù)；“微技能”模塊具有微信接口的在線測(cè)試功能，能夠有效地為中職生學(xué)員提供在線測(cè)試服務(wù)。

另外，本文的軟件環(huán)境包括：數(shù)據(jù)存放在百度云服務(wù)平臺(tái)，數(shù)據(jù)管理軟件為MYSQL，對(duì)外開放端口為微信公眾平臺(tái)。

2.2 學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)是基于微信公眾號(hào)開發(fā)的移動(dòng)系統(tǒng)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供在線練習(xí)與測(cè)試功能，能夠存儲(chǔ)移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試的相關(guān)資源。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上，學(xué)生能夠獲得一些多樣化的靈活信息，能夠享受中職院校提供的專業(yè)技能培訓(xùn)輔助教學(xué)服務(wù)，能夠隨時(shí)隨地獲取移動(dòng)端在線練習(xí)與測(cè)試資源。

中職院校微信在線練習(xí)信息表中能夠看出，微信在線練習(xí)的用戶ID、微信在線練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容編號(hào)DepCode、在線練習(xí)主要推送主題、練習(xí)結(jié)果推送內(nèi)容、練習(xí)基本常識(shí)、公眾號(hào)用戶信息ID等。

本文系統(tǒng)還具有在線測(cè)試功能，可以完成在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下的學(xué)生在線測(cè)試功能。學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)需求背景、基于微信公眾號(hào)的學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試業(yè)務(wù)需求、在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)條件下的系統(tǒng)功能需求等等。管理邏輯配置并于終端設(shè)備實(shí)現(xiàn)。在邏輯管理模塊中，配置網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)務(wù)隊(duì)列和呼叫分配邏輯，終端設(shè)備通過啟動(dòng)方式或重新加載參數(shù)的方式，下載邏輯配置，在終端設(shè)備上實(shí)現(xiàn)隊(duì)列生成邏輯和呼叫分配邏輯。在中職院校中提供網(wǎng)點(diǎn)查詢功能，學(xué)生點(diǎn)擊“網(wǎng)點(diǎn)查詢”菜單后，移動(dòng)智能化應(yīng)用微信公眾號(hào)客戶端向中職院校發(fā)送地址位置信息，系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生當(dāng)前地理位置查詢附近的網(wǎng)點(diǎn)，以及當(dāng)前網(wǎng)點(diǎn)的排隊(duì)情況，并自動(dòng)推薦業(yè)務(wù)最空閑的網(wǎng)點(diǎn)給學(xué)生。中職院校通過學(xué)生咨詢、留言智能收集、后臺(tái)設(shè)置等方式建立知識(shí)信息庫，學(xué)生能夠通過微信自助查詢到中職院校的相關(guān)業(yè)務(wù)信息。微信學(xué)生能夠輕松查到中職院校的相關(guān)優(yōu)惠活動(dòng)信息、中職院校動(dòng)態(tài)信息、最新產(chǎn)品信。

根據(jù)該中職院校的具體情況，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)業(yè)務(wù)可分為三類：第一類是基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的預(yù)定業(yè)務(wù)處理,主要負(fù)責(zé)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上，在線預(yù)定自習(xí)教室的處理。第二類是基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的自習(xí)教室信息業(yè)務(wù)處理，主要是對(duì)自習(xí)教室狀態(tài)改變后的相關(guān)信息進(jìn)行處理。

3 在線測(cè)試關(guān)鍵代碼如下

//公眾號(hào)與系統(tǒng)之間接口關(guān)鍵代碼

//開發(fā)者微信公眾號(hào)

//發(fā)送方賬號(hào)

//消息內(nèi)容

基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生在線練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)儲(chǔ)存了關(guān)注的所有學(xué)生信息，并對(duì)其按照相關(guān)規(guī)則進(jìn)行了分組處理，中職院校移動(dòng)智能化應(yīng)用微信公眾號(hào)客戶端為系統(tǒng)提供了互聯(lián)網(wǎng)+教育自動(dòng)調(diào)用與分析功能。

4 結(jié)束語

本文設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是基于微信公眾號(hào)實(shí)現(xiàn)的，具有中職院校移動(dòng)智能客戶端在線練習(xí)部分應(yīng)用。但是，系統(tǒng)并沒有實(shí)現(xiàn)中職生生以外的普通在線練習(xí)功能，特別是缺乏移動(dòng)智能客戶端在線練習(xí)部分的設(shè)計(jì)。因此下一階段，本文要設(shè)計(jì)新的規(guī)則來適應(yīng)中職生生以外的普通在線練習(xí)功能，將客戶端在線練習(xí)部分應(yīng)用融入到日常學(xué)習(xí)過程中。中職院校移動(dòng)智能化系統(tǒng)應(yīng)用的是微信公眾號(hào)，并且其客戶端為系統(tǒng)提供了互聯(lián)網(wǎng)+教育自動(dòng)調(diào)用與分析功能。系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)是讓師生能夠及時(shí)獲取中職院校內(nèi)部的一些教學(xué)信息，并且能夠直接調(diào)用與分析給學(xué)生或?qū)W生群組。為了配合各部門不同時(shí)段不同策略的輔助教學(xué)，教學(xué)推薦產(chǎn)品信息的內(nèi)容定位。

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Online Practice and Ttesting Based on WeChat Public Number

HUANG Xinghua*

(Jinhua Radio and TV University (Zhejiang Business School), Zhejiang Jinhua, 321000, China)

This paper designs and implements mobile online practice and testing, online student course testing, and "micro-training" management. The smart client app developed in this paper is a mobile teaching system that can meet students' online practice and test. The design and implementation of the system has two functional themes of online practice and online testing, which is a new development attempt under the conditions of the mobile Internet. The system enables students to communicate with tutors in a timely manner during online practice and testing.

Mobile Internet; Student Online Practice and Testing; Internet + Education

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2018.01.005

TP311

A

1672-9129(2018)01-0011-02

黃興華. 基于微信公眾號(hào)的在線練習(xí)與測(cè)試[J]. 數(shù)碼設(shè)計(jì), 2018, 7(1): 11-12.

HUANG Xinghua. Online Practice and Ttesting Based on WeChat Public Number[J]. Peak Data Science, 2018, 7(1): 11-12.

2017-11-16；

2017-12-23。

黃興華（1974-），男，漢族，浙江金華，講師，中職計(jì)算機(jī)教育。E-mail:2209282216@qq.com