【技法指津】

環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境和事件發(fā)生的背景作描寫。小說的環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。

自然環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、景物及其他自然條件的描寫。如日月山川、花草樹木、陰晴雨雪等。

社會(huì)環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的具體背景、處所、氛圍以及人際關(guān)系等的描寫。包括一定的時(shí)代背景、一定地區(qū)的生活狀態(tài)、人物活動(dòng)、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)慣和社會(huì)關(guān)系等。

對(duì)小說環(huán)境描寫考查的形式主要有以下三個(gè)方面：環(huán)境描寫的特點(diǎn)、環(huán)境描寫的手法和環(huán)境描寫的作用。

一、環(huán)境描寫的特點(diǎn)

考查環(huán)境描寫特點(diǎn)的題型的解答思路：立足全文，既要找出人物活動(dòng)的所有場所，又要通過人物活動(dòng)的場所，厘清人物之間的關(guān)系，還要從事件發(fā)生、情節(jié)展開等方面概括。具體步驟如下：

首先，審題干，厘清環(huán)境描寫的種類，即分清是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境。

其次，定區(qū)間，找準(zhǔn)相關(guān)語段。自然環(huán)境相對(duì)好找，社會(huì)環(huán)境需要關(guān)注人物活動(dòng)的場所、人物與自然環(huán)境的關(guān)系、人與人的關(guān)系、人物的身份、人物的對(duì)話、情節(jié)發(fā)展過程等。

再次，多角度、綜合思考分析。根據(jù)相關(guān)的語段，抓住景物的特征，感知景物的特點(diǎn);同時(shí)，調(diào)動(dòng)感官（聽覺、視覺、嗅覺等）來感知景物特點(diǎn)。

最后，用術(shù)語恰當(dāng)概括梳理答案。具體分析所寫環(huán)境的特點(diǎn)，用幾個(gè)形容詞或名詞概括環(huán)境特點(diǎn)。

二、環(huán)境描寫的手法

環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時(shí)運(yùn)用的各種描寫技巧。包括修辭技巧、描寫角度等。環(huán)境描寫手法的解答要注重以下兩方面：

首先，熟諳常見的環(huán)境描寫手法。

①描寫技巧：白描（粗筆勾勒，突出特征）與細(xì)描（精雕細(xì)刻，濃墨重彩），動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，色彩的渲染、襯托等。②修辭手法：借助比喻、擬人、夸張等修辭手法來描寫。③描寫角度：感官（聽覺、視覺、味覺、嗅覺等），觀察角度（整體、局部、俯視、仰視等），寫景順序（遠(yuǎn)、近、高、低等）。

其次，要掌握環(huán)境描寫手法的答題步驟。

要熟知各種描寫手法及其功能效果，在解答時(shí)靈活運(yùn)用。一般步驟是先指出該段（句）主要運(yùn)用了什么修辭手法，接著指出何處運(yùn)用了這種手法，最后指出運(yùn)用這種手法的效果。其中“效果”最為重要，它往往對(duì)小說人物的塑造、情節(jié)的發(fā)展以及小說的主題都有一定的影響。答題模式：什么手法+手法何在+手法效果。

三、環(huán)境描寫的作用

1.掌握各種環(huán)境描寫的作用

解答“環(huán)境描寫的作用”時(shí)，首先要分清是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境，還是兩者兼有之;其次要熟諳各種環(huán)境描寫的作用。

自然環(huán)境描寫的作用主要有：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、節(jié)令和地點(diǎn)，增加故事的真實(shí)性。②渲染故事氣氛。作者運(yùn)用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫，來營造故事發(fā)生的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。③烘托人物形象。自然環(huán)境往往是作者為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格而設(shè)置的環(huán)境，記錄其行為，彰顯其性格。④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。情節(jié)與環(huán)境往往是相互影響，相互依存，相互制約的。環(huán)境描寫要以情節(jié)的發(fā)展為依據(jù)，情節(jié)的發(fā)展離不開環(huán)境描寫。⑤暗示或象征社會(huì)環(huán)境。作者通過特定的自然環(huán)境的描寫，來展示獨(dú)特的世態(tài)風(fēng)情，來暗示特定的社會(huì)背景。⑥深化作品主題。分析小說的主題，離不開對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對(duì)環(huán)境的認(rèn)真分析。

社會(huì)環(huán)境描寫的作用主要有：①交代人物生活及其成長的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系;②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格;③揭露社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。

2.掌握環(huán)境描寫作用的答題思路及模式

環(huán)境描寫作用的答題思路：①環(huán)境本身的特點(diǎn)（交代……時(shí)間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）;②情節(jié)（展開、推動(dòng)、鋪墊、暗示）;③人物（烘托、映襯）;④主題（表達(dá)、寄托、暗示、揭示）。根據(jù)題干要求，可以這樣組織作答語言：……具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛，奠定了……的抒情基調(diào)，烘托了人物……的思想情感，為下文……情節(jié)的展開作鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。答題模式：環(huán)境+情節(jié)+人物+主題。

【閱讀訓(xùn)練】

咿 呀

劉建超

夏花十三歲考上了老街戲校。

夏花的模樣好看，身段漂亮，在一群孩子當(dāng)中格外顯眼。但老師說夏花的嗓音先天條件不足，出不了寬音。老師讓夏花離開學(xué)校改行算了。

那晚，一輪圓月掛在麗景門的檐角。學(xué)員們都跟著老師去劇場看名角梨花白的《紅娘》，夏花沒心思去，獨(dú)自一人在梨樹園里徘徊，聽著遠(yuǎn)處劇場隱約傳來的叫好聲，想著自己多年的努力要付諸東流，淚水朦朧了月光，情不自禁地喊出一聲：咿——呀——

夏花的這一聲“咿呀”，透過梨園在麗景門上回蕩，驚到了正在麗景門上品茶賞月的老街戲霸洛半城。洛半城是老街劇團(tuán)的團(tuán)長，有名的銅錘花臉，唱功了得，嗓音亮麗，粗獷豪放，唱花臉能聲穿半個(gè)洛陽城，故而被稱作洛半城。洛半城下得麗景門，來到梨園，看到了月光下發(fā)呆的夏花。

小姑娘，剛才可是你在練聲？

夏花認(rèn)得眼前的洛半城，怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭。

來，你再喊一嗓子。

咿——呀——

洛半城興奮地拉起夏花的手說，走，去劇場。

劇場里的《紅娘》已經(jīng)接近尾聲，懂戲的人都知道，最后一場戲已沒什么高潮，不少觀眾開始起身離場，劇場里就有些嘈雜凌亂。飾演崔夫人的演員最怕這個(gè)時(shí)段上場。

落半城讓夏花在內(nèi)臺(tái)喊，夏花也不怯場，放開嗓子：“咿——呀——”

嘈雜的場子立刻被這一聲給鎮(zhèn)住了，這本是戲里沒有的啊，而這一嗓子清脆悠揚(yáng)，韻味十足，戲迷們雖然一頭霧水卻也齊聲叫好，掌聲雷動(dòng)。洛半城急忙把發(fā)愣的夏花推到臺(tái)前，夏花頭一次面對(duì)老街這么熱情的戲迷，不知所措，只得又喊了聲：“咿——呀——”夏花就這樣進(jìn)了老街劇團(tuán)。

在劇團(tuán)里，夏花幾乎就是個(gè)跑龍?zhí)椎摹５?，只要戲開場，必有夏花的一聲“咿——呀——”，亂糟糟的劇場頓時(shí)安靜下來。洛半城對(duì)夏花說，觀眾認(rèn)可你的一聲咿呀，這也是最高贊賞了。有人唱一輩子戲，觀眾也記不住他一句。你這一嗓子，值了！就憑這一嗓子，夏花在劇團(tuán)里待了十年。夏花出落得更加俊俏了，團(tuán)里團(tuán)外追求夏花的人不少。團(tuán)里唱武生的祥子模樣一般，是洛半城的徒弟，死纏爛打把夏花追到了手，洛半城是他們的證婚人。

老街的生意場越來越紅火，老街劇團(tuán)的景色卻一年不如一年。祥子在外地演出時(shí)出了意外，翻跟頭掉下了舞臺(tái)，兩條腿失去了知覺，坐在了輪椅上。幾年后，劇團(tuán)散了，夏花報(bào)了個(gè)中醫(yī)按摩班，每天都要給祥子泡腳按摩。

洛半城來看望祥子，夏花正給祥子按摩腿腳。洛半城看著夏花嫻熟的手法，建議夏花開家足浴店。祥子雖說不情愿，可眼下也沒什么能做的事情。

夏花的足浴小店還真開起來了，店名更有特色：咿呀足浴。

小店生意挺好，許多都是夏花和祥子的戲迷。有人做足療時(shí)，故意抬腳往夏花的身上蹭，夏花就加重手法，疼得那人嗷嗷叫。夏花說，這兒是心臟反應(yīng)區(qū)，先生你的心可是有毛病哩。

送走了客人，夏花打水給祥子泡腳，祥子掀翻了水盆，水濺了夏花一臉一身。夏花沒生氣，她知道祥子心疼女人，心里憋屈。待夏花收拾停當(dāng)，已是午夜。

夜色靜謐，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，彎月如鉤。夏花揉揉酸脹的臂膀，扭扭僵硬的腰身，望著無際的星空，輕輕嘆了一聲：“咿——呀——”

夏花第二天就關(guān)閉了小店，夏花說，我不能讓祥子心里不痛快。有人幫忙，讓夏花在車站的候車室里擺個(gè)書報(bào)攤，雖然賺錢不多，夏花卻干得帶勁。

中秋，吃過晚飯，夏花推著祥子出屋賞月。夜空之下，秋月如珪，秋露如珠。祥子心情大好，非得夏花來上一嗓子。夏花欣然允諾，清了清嗓子，一聲極具穿透力的“咿——呀——”騰空而起，在空氣中久久回響。

（選自《小小說選刊》2017年第4期，有改動(dòng)）

1.文中三次寫到月亮，每次都不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。

答：

2.社會(huì)環(huán)境往往影響人的命運(yùn)。本文主人公也逃不出這個(gè)窠臼，請(qǐng)結(jié)合作品加以分析。

答：