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錘煉語言

2018-05-23 06:21
作文周刊·高二版 2018年14期
關(guān)鍵詞:近義詞沙龍講究

【開場(chǎng)白】

林老師看看人到齊了,便輕輕地敲了一下桌子,說:“沙龍正式開始!我先講一個(gè)也許可能大家都聽過的故事。從前有個(gè)人請(qǐng)客,約定的時(shí)間過了,還有很多客人沒來。主人心里很急,便說:‘怎么搞的,該來的還不來?一位客人聽了,心想:‘該來的沒來,看來我是不該來的。于是起身就走。主人急了,說:‘唉,不該走的又走了。這話剛好被另一位客人聽到了,心想:‘看來我是該走的人。于是起身又走了。主人一看,急了,說:‘我說的又不是你。其余的客人一聽,心想:‘看來說的是我了。于是都走了。大家聽了這個(gè)故事應(yīng)該猜到今天這次沙龍的主題了吧?”

“錘煉語言?!彼谙媪庹f。

“不錯(cuò),今天我們要討論的就是如何錘煉語言。我想問大家,有沒有誰聽出我說的第一句話中存在的毛病。”

“‘也許‘可能語意重復(fù)了。”郭大行說。

“‘都字要去掉。它指的是全部?!彼谙媪庋a(bǔ)充說。

沙龍聚焦一:

語不驚人死不休

“非常正確?!绷掷蠋熡芍缘胤Q贊道,“詩圣杜甫說:‘語不驚人死不休。唐朝詩人盧廷讓說:‘吟安一個(gè)字,拈斷數(shù)莖須。如果說中心論點(diǎn)是文章的靈魂,結(jié)構(gòu)是文章的身段,那么語言就是文章的衣服了。佛要金裝,人要衣裝,文章則要語言裝。但是一個(gè)人穿什么衣服,是頗有講究的;一篇文章使用什么語言,也是有講究的。我們先看看全華銀同學(xué)的《保持憂患意識(shí)》,也許能從中得到一些啟示。”

保持憂患意識(shí)

◎全華銀

日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到一些人因平時(shí)缺少憂患意識(shí),當(dāng)憂患降臨時(shí),他們便束手無策。為此,我想說的是,必須時(shí)時(shí)保持憂患意識(shí)。

保持憂患意識(shí)能讓個(gè)人不斷前行。人的一生,有高潮也有低谷,有成功也有失敗。當(dāng)我們處在人生高潮時(shí),如果不可一世,沾沾自喜,我們就可能變得不思進(jìn)取,驕傲自滿,因而停下前行的步伐。那么,我們?cè)撛趺醋???dāng)我們處于人生高潮時(shí),應(yīng)該想到低谷可能很快來臨,應(yīng)該想到未來的路會(huì)更加艱險(xiǎn)。請(qǐng)記住,保持憂患意識(shí),才能保持清醒的頭腦,保持清醒的頭腦才能永遠(yuǎn)向前。

保持憂患意識(shí)能讓國(guó)家逐漸強(qiáng)大。孟子說:“無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡?!碑?dāng)清朝取代明朝時(shí),國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到一定的發(fā)展之后,統(tǒng)治者便喪失了憂患意識(shí),國(guó)家也就開始走向衰弱。相反,我們的鄰國(guó)日本,明治維新前,日本天皇便意識(shí)到日本已經(jīng)落后于西方國(guó)家,于是積極推行各方面的改革,最終使日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。1979年一位偉人在中國(guó)南海邊畫下“一個(gè)圈”,顯示了中國(guó)向封閉與落后徹底說再見的決心,在此后的幾十年間,中國(guó)不斷為世界創(chuàng)造驚喜,快馬加鞭地追趕世界先進(jìn)國(guó)家?,F(xiàn)在,中國(guó)強(qiáng)大了,成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體。如果缺少憂患意識(shí),誰能保證我們不會(huì)重蹈過去的覆轍?

保持憂患意識(shí)能讓社會(huì)發(fā)展更好。對(duì)于2008年的汶川地震,我們還記憶猶新,無數(shù)鮮活的生命被埋在了廢墟之下,多么令人痛心的悲劇啊!如果設(shè)計(jì)者、建設(shè)者多一點(diǎn)憂患意識(shí),想到汶川處于地震帶,房屋要建得堅(jiān)固一點(diǎn)。如果政府多一點(diǎn)憂患意識(shí),建房時(shí)要求高一些,或許許多人的生命便不會(huì)逝去。同樣是地震,在日本卻少有房屋倒塌,少有人員死亡,究其原因,是他們心存憂患意識(shí)。近年來,發(fā)生在各地的重大礦難、交通事故有許多就是因?yàn)楫?dāng)事人缺少憂患意識(shí)。如果他們多一些憂患意識(shí),無數(shù)人的生命就可以挽回,無數(shù)家庭的幸福便能延續(xù),如此,社會(huì)便少了許多悲劇,多了許多笑聲。

人在順利的時(shí)候要想到可能發(fā)生的不順,在成功的時(shí)候要想到可能出現(xiàn)的失敗;國(guó)家在繁榮時(shí)要想到可能出現(xiàn)的衰敗,在和平的時(shí)候要想到可能發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng);社會(huì)在追求高速發(fā)展的時(shí)候要想到可能留下的隱患,在一片祥和的時(shí)候要想到可能發(fā)生的災(zāi)難。心存憂患,我們才會(huì)走得更遠(yuǎn);心存憂患,我們才能立于不敗之地。

沙龍聚焦二:

在準(zhǔn)確上下功夫

同學(xué)們都看完文章了,林老師便問道:“大家有沒得到一點(diǎn)點(diǎn)啟示?”

楊雙生第一個(gè)發(fā)言:“用語要準(zhǔn)確。要做到這一點(diǎn),就要對(duì)文章中使用的一些概念加以適當(dāng)?shù)南拗疲患酉拗频母拍钏姆秶峭愂挛锏娜?,就可能肯定不該肯定的或否定不該否定的,使議論缺乏說服力。如第一段中用‘一些限制‘人,所說的‘人就只是一部分,如果沒有‘一些作限制,就以偏概全了?!?/p>

“我覺得要做到準(zhǔn)確,還要在選詞語上下功夫。漢語中有很多近義詞,每一組近義詞在詞義的范圍、詞義的輕重、詞語的感情色彩上都有細(xì)微的差別,在選用時(shí)要注意加以區(qū)別,否則就可能夸大其詞,減弱議論的說服力。如第二段中有兩處‘應(yīng)該想到,‘應(yīng)該表達(dá)了肯定的意思。再如最后一段中,作者用了六個(gè)‘可能,‘可能表示估計(jì),不很確定,去掉了‘可能就變成了肯定的意思,也就不合邏輯了?!敝芰中掳l(fā)表了自己的看法。

余瑤看了看林老師,說:“要做到準(zhǔn)確,還要注意用語要有分寸,不能片面化、絕對(duì)化。特別是在推論危害、結(jié)果時(shí),因?yàn)槭且约俣榍疤岬?,所以不能把可能造成的危害或產(chǎn)生的后果說成是已經(jīng)造成的危害或產(chǎn)生的后果。如第四段中所用‘如果……就……進(jìn)行推論就很有分寸?!?/p>

林老師見大家說得差不多了,小結(jié)道:“大家剛才的發(fā)言非常好。這里我還要補(bǔ)充一點(diǎn),就是要注意句式的變化,要整散結(jié)合。整句就是句式結(jié)構(gòu)基本相似的一組句子,如排比、對(duì)偶。整句文字洗練,容量大,且富有節(jié)奏。散句就是長(zhǎng)短不齊的句子,兩者交錯(cuò)使用,能使語言更具感染力。因此要注意提煉整句,長(zhǎng)短交錯(cuò)。剛才我們談的是議論文,下面請(qǐng)大家根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)洈⑽娜绾五N煉語言?!?/p>

沙龍聚焦三:

在得體、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔上下功夫

林老師剛說完,楊佩便發(fā)言了:“要得體,就像穿衣服。季節(jié)不同衣服也不同,場(chǎng)合不同所穿衣服也有區(qū)別。用什么語言,也要根據(jù)內(nèi)容的需要,不能不講究?!?/p>

“要講究當(dāng)然沒錯(cuò),但也不能太講究。不講究,文章沒有感染力,言之無文,行而不遠(yuǎn);太講究,又會(huì)給人以做作之感?!比靖哐a(bǔ)充說。

“人物語言要體現(xiàn)人物的身份,還要表現(xiàn)人物的性格,不同的場(chǎng)合使用的語言也要有不同,否則也談不上得體?!备哌h(yuǎn)補(bǔ)充說。

“生動(dòng)也很重要,生動(dòng)的前提是用詞要準(zhǔn)。法國(guó)小說家福樓拜曾經(jīng)說過,‘我們不論描寫什么事物,要表現(xiàn)它,唯有一個(gè)名詞;要賦予它運(yùn)動(dòng),唯有一個(gè)動(dòng)詞;要得到它的性質(zhì),唯有一個(gè)形容詞。我們必須繼續(xù)不斷地苦心思索,非發(fā)現(xiàn)這個(gè)唯一的名詞、動(dòng)詞與形容詞不可;僅僅發(fā)現(xiàn)與這些名詞、動(dòng)詞或形容詞相類似的詞語是不行的;不能因?yàn)樗妓骼щy而去用類似的詞語敷衍了事。這就是說要選準(zhǔn)唯一的詞。魯迅先生在《藥》中描寫康大叔把人血饅頭遞給華老栓時(shí),用‘搶‘扯‘裹‘塞‘抓‘捏,把康大叔的兇狠、野蠻、貪婪表現(xiàn)得淋漓盡致。”尹全龍說。

“簡(jiǎn)潔。魯迅先生說:‘寫完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字,句,段刪去,毫不可惜?!眲⒘崃嵴f。

王楠接過話題:“簡(jiǎn)潔當(dāng)然重要,但有時(shí)為了使描寫的對(duì)象更生動(dòng)形象,還必須增加必要的修飾成分,否則就可能使語言乏味,意思含混?!?/p>

林菊生說:“還要力避重復(fù)。在一段話中,要盡可能不重復(fù)使用相同的詞,相同的意思要盡可能選擇不同的近義詞。這樣不僅可以避免語言呆板,還可以使句子有節(jié)奏感?!?/p>

最后,林老師小結(jié)道:“同學(xué)們說了很多,而且說得都很好。我覺得記敘文在錘煉語言時(shí),得體、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔是最重要的。希望今天的討論對(duì)大家的寫作有啟發(fā)和幫助?!?/p>

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