黃宏奇

摘要：目前，中高職教育“招生難”的問(wèn)題日益突出，嚴(yán)重影響了中高等職業(yè)教育的發(fā)展，本文通過(guò)分析近幾年中高等職業(yè)院校的生源狀況和招生形勢(shì)，提出了應(yīng)采取的相應(yīng)招生宣傳對(duì)策，對(duì)提高中高等職業(yè)院校的辦學(xué)質(zhì)量和招生數(shù)量具有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；招生；宣傳

當(dāng)前中高等職業(yè)教育面臨著巨大的生源短缺挑戰(zhàn)。招生工作問(wèn)題已經(jīng)成為制約部分職業(yè)院校生存與發(fā)展的首要問(wèn)題，也是各個(gè)職業(yè)院校的頭等大事。如何迎難而上，走出招生的困境，是每個(gè)從事職業(yè)教育工作者都必須認(rèn)真思考的嚴(yán)肅課題。

一、當(dāng)前招生工作存在的主要問(wèn)題及成因

（一）職業(yè)教育處于競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)，招生工作被動(dòng)艱難

中高等職業(yè)院校生源的競(jìng)爭(zhēng)是全方位的，既有職業(yè)教育內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)，更有普通教育與職業(yè)教育之間的競(jìng)爭(zhēng)。由于受傳統(tǒng)成才觀念的影響，職業(yè)教育仍然是我國(guó)教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，一方面整個(gè)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感還不強(qiáng)，另一方面職業(yè)教育投入不足、競(jìng)爭(zhēng)能力不強(qiáng)、結(jié)構(gòu)質(zhì)量不盡合理，影響必然首當(dāng)其沖。

（二）學(xué)生多形式、多渠道分流

對(duì)考生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，在“本科志愿落選，你會(huì)選擇就讀職業(yè)類院?；蛘邚?fù)讀？”這一選項(xiàng)上，其中有80%以上的考生都會(huì)選擇復(fù)讀，原因是看到普通本科的招生計(jì)劃逐年增加，要回去補(bǔ)習(xí)，希望來(lái)年考上較好的普通本科類院校。除了復(fù)讀以外，大量有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭選擇把孩子送到國(guó)外繼續(xù)深造也是考生分流的另一個(gè)途徑，而且這個(gè)比率逐年在增大。

（三）社會(huì)不認(rèn)同職業(yè)教育

首先我國(guó)歷來(lái)有重經(jīng)輕術(shù)的傳統(tǒng)，“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念在人們頭腦中根深蒂固，而中高等職業(yè)教育顯然不能滿足家長(zhǎng)們的這種愿望，因而普遍鄙薄職業(yè)教育，影響人們的擇業(yè)觀。其次，我國(guó)的中高等職業(yè)教育起步晚，缺乏普遍的社會(huì)認(rèn)同感，這些觀念直接影響到中高等職業(yè)教育的健康、可持續(xù)發(fā)展。再次有的家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)為中高職院校是低等學(xué)校，培養(yǎng)的是低等畢業(yè)生。

（四）初高中階段教育對(duì)職業(yè)教育造成不良影響

現(xiàn)階段，評(píng)判初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量主要以中考合格率、優(yōu)秀率和升入重點(diǎn)中學(xué)的人數(shù)等為主要依據(jù)。評(píng)判高中教學(xué)質(zhì)量以高考本科達(dá)線率為主要指標(biāo)。這就迫使初高中學(xué)校朝著這個(gè)目標(biāo)努力，這不僅忽視了向?qū)W生正面宣傳職業(yè)教育對(duì)發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的重要性，而且有的中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師還對(duì)學(xué)生講“你不好好學(xué)習(xí)，就去上職?！?。把上職業(yè)學(xué)校當(dāng)作是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的一種懲罰。社會(huì)上甚至還流傳“一重點(diǎn)、二普通、實(shí)在不行上職中”的順口溜，矮化甚至丑化了職業(yè)教育的形象。怎能不影響學(xué)生就讀職業(yè)學(xué)校的積極性呢？

（五）職業(yè)院校內(nèi)部存在的問(wèn)題造成的不良影響

表現(xiàn)在職業(yè)教育辦學(xué)的某些方面與我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀不相適應(yīng)。缺乏特色和活力的職業(yè)教育，當(dāng)然難以在生源競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，招生工作自然被動(dòng)艱難。

（六）招生工作本身缺乏規(guī)范化管理

當(dāng)前，很多職業(yè)院校仍然在追求數(shù)量擴(kuò)張，走規(guī)模發(fā)展之路。由于管理不力，招生工作中出現(xiàn)了諸多的問(wèn)題，帶來(lái)的負(fù)面影響，反過(guò)來(lái)又影響到職業(yè)學(xué)校今后的招生，造成惡性循環(huán)。主要表現(xiàn)為：1）惡意競(jìng)爭(zhēng)，秩序混亂，有損職教形象；2）招生成本畸高，影響學(xué)校自身發(fā)展；3）招生策略急功近利，影響學(xué)校健康持久發(fā)展。

二、職業(yè)院校招生應(yīng)對(duì)策略

（一）政府必須加大對(duì)職業(yè)院校的扶持力度

招生關(guān)系到職業(yè)院校的生存發(fā)展，而職業(yè)教育的發(fā)展又直接關(guān)系到地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從某種層面上說(shuō)還關(guān)系到地方的社會(huì)治安穩(wěn)定問(wèn)題。因而地方政府有義務(wù)重視和扶持職業(yè)教育的發(fā)展，并切實(shí)做好幾項(xiàng)宏觀調(diào)控工作：1、政府要加大對(duì)職業(yè)教育的資金投入；2、政府部門要加大職業(yè)教育的宣傳力度；3、政府主管部門對(duì)于各學(xué)校開設(shè)的專業(yè)要加強(qiáng)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，防止重復(fù)建設(shè)，切實(shí)使有限的教育資源進(jìn)行有效配置。

（二）職業(yè)院校要加強(qiáng)自身建設(shè)，靠軟、硬實(shí)力吸引生源

面對(duì)日趨激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)，職業(yè)學(xué)校必須轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，順應(yīng)時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的決策要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，學(xué)校的招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等一切都要跟著市場(chǎng)走。要徹底地克服“等、靠、要”的辦學(xué)思想，努力加強(qiáng)自身建設(shè)，做好以下主要工作，確保學(xué)校的生機(jī)與活力。1、制定長(zhǎng)期規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校發(fā)展上規(guī)模、上檔次；2、以就業(yè)促招生，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；3、引進(jìn)企業(yè)管理理念，以質(zhì)量求生存；4、建立品牌專業(yè)，突出名牌效應(yīng)；5、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容滯后現(xiàn)象，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展；6、加強(qiáng)各項(xiàng)投入，增加實(shí)踐環(huán)境；7、改變辦學(xué)思路，完善辦學(xué)模式，讓職業(yè)教育更好地融入社會(huì)。

（三）職業(yè)院校必須建立一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的招生宣傳隊(duì)伍

招生宣傳是一項(xiàng)政策性、涉及面廣的輿論性工作，其工作人員的形象不僅代表了院校的形象，同時(shí)也代表了高招工作的整體形象。因此，招生宣傳人員應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：1.良好的服務(wù)意識(shí)。招生宣傳人員要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，設(shè)身處地為考生著想、為考生服務(wù)，要做到主動(dòng)熱情服務(wù)。2.強(qiáng)烈的責(zé)任感。要充分認(rèn)識(shí)招生宣傳工作直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，要增強(qiáng)責(zé)任感，把招生宣傳作為一項(xiàng)重要工作來(lái)落實(shí)。3.較高的業(yè)務(wù)水平。招生宣傳人員必須能全面了解和掌握學(xué)校的基本情況，包括專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、學(xué)科特色、學(xué)習(xí)生活條件、往年的招生錄取情況、畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)去向等，還要掌握教育部和省市有關(guān)部門關(guān)于招生的政策、紀(jì)律、錄取辦法及程序等。4.正確的引導(dǎo)考生。在招生宣傳中最重要的就是宣傳誠(chéng)信、建立良好的社會(huì)口碑。

（四）職業(yè)院校必須精心籌劃，構(gòu)筑立體、全方位的招生宣傳框架。1、紙質(zhì)媒介宣傳。招生?？猩?jiǎn)章，宣傳畫冊(cè)，宣傳海報(bào)是建立考生對(duì)學(xué)校最直觀的第一印象。2、一方面我們要深入高中學(xué)校宣傳，另一方面要把學(xué)生引進(jìn)我們學(xué)校參觀訪問(wèn)。3、利用網(wǎng)絡(luò)宣傳。4、在平時(shí)，尤其是在寒暑假期間，學(xué)校要設(shè)立招生咨詢辦公室，咨詢電話、咨詢QQ、咨詢微信等。5、建立生源基地。

任何部門和崗位都應(yīng)該有一套完整的責(zé)任制度，教師的各項(xiàng)工作都有一套完整的考核制度，那么招生工作也應(yīng)該有一套嚴(yán)格的責(zé)任制度、考核制度，負(fù)責(zé)招生工作的相關(guān)責(zé)任人年度沒(méi)有完成招生計(jì)劃，應(yīng)該加以考核。沒(méi)有工作壓力和工作責(zé)任心，任何工作都很難做好。具體做法如下：1、確定招生就業(yè)工作的相關(guān)崗位和責(zé)任人。2、建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的招生就業(yè)工作體系。3、建立科學(xué)的招生就業(yè)工作制度，完善長(zhǎng)效招生就業(yè)工作機(jī)制。4、積極組織動(dòng)員全校師生共同參與招生就業(yè)工作，并建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。5、積極吸納社會(huì)各界人士和社會(huì)組織團(tuán)體參與招生就業(yè)工作，并建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。6、積極建立省內(nèi)外、市內(nèi)外院校之間的互動(dòng)互惠幫交活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

三、結(jié)語(yǔ)

職業(yè)院校生員的數(shù)量和質(zhì)量，直接影響學(xué)校的生存和發(fā)展，是頭等大事。我們要克服等、靠、要思想，居安思危，提前布局、規(guī)劃和決策，在煉好內(nèi)功的同時(shí)，制定出切合實(shí)際的招生策略。

參考文獻(xiàn)：

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