張永梅

每天會(huì)聽到很多聲音，那你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？經(jīng)常看到鮮花，那你知道“花為什么這樣紅”嗎？為了弄清這些問題，只能靠說明文來完成了。

說明文是常見文體之一，可以介紹事物，也可以說明事理。它們的區(qū)別在：前者只說明事物是什么樣的，后者說明事物為什么會(huì)是這樣的，有的還闡述事物的本質(zhì)、原理、因果關(guān)系等。寫說明文，基本要求是能說清楚事物的特征，一方面要求準(zhǔn)確，另一方面要通俗易懂。“準(zhǔn)確”就是要正確揭示事物的特征，并做到用詞準(zhǔn)確、判斷恰當(dāng)、分類合理。比如：《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》關(guān)于“魔鬼的?！焙汀傍Q沙”的說明，所介紹的知識(shí)是合乎科學(xué)的，體現(xiàn)了準(zhǔn)確性?！巴ㄋ住本褪侵刚f明語言淺顯易懂，力求化生疏為熟悉，化繁雜為簡(jiǎn)易，化抽象為具體，讓人一看就明白。寫說明文，可以聯(lián)系平時(shí)所見所聞中的事例，使讀者覺得親切，易于理解。

那么，寫說明文時(shí)還要注意什么呢？

1.弄清說明對(duì)象。這是寫好說明文的前提，也就是要寫的是什么，只有明確說明對(duì)象及其特征，才能把所要說明的事理寫清楚，做到心中有數(shù)。比如：《花兒為什么這樣紅》的說明對(duì)象是“花”，其特征是“紅”，《叫三聲夸克》的說明對(duì)象屬于微觀世界，主要介紹物理知識(shí)。一般來說，說明對(duì)象會(huì)體現(xiàn)在文題之中，使人一目了然地知道你所說明的是什么，再通過細(xì)心觀察，抓住事物特征，加以詳細(xì)介紹。

2.安排寫作順序。任何一篇文章都有行文順序，才能使敘述、說明或議論有條理性，而事理說明文一般采用邏輯順序，按事物內(nèi)在聯(lián)系（因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系）來說明。說明比較抽象的自然科學(xué)原理時(shí)，一般由具體到抽象，由表象分析到揭示事物本質(zhì)?！痘▋簽槭裁催@樣紅》就以時(shí)間為序，從進(jìn)化觀點(diǎn)、自然選擇、人工選擇等角度來說明“花為什么這樣紅”，其屬于縱向說明；又按邏輯順序從物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要等角度來說明“紅”的原因，其屬于橫向說明?！渡衬锏钠婀脂F(xiàn)象》也是按邏輯順序說明的，一邊“示疑”一邊“釋疑”，增強(qiáng)了條理性和說服力。寫作中，究竟使用哪種說明順序，還要根據(jù)說明對(duì)象和人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律來確定，需要靈活掌握。

3.使用說明方法。說明文即“一說就明”，為了達(dá)到這個(gè)效果，需要使用下定義、舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、打比方等方法，使說明淺顯化、形象化、通俗化?！渡衬锏钠婀脂F(xiàn)象》就運(yùn)用了舉例子、打比方、作比較等說明方法來闡釋道理?！斑@時(shí)候沙便發(fā)出轟隆的巨響，像打雷一樣。”這是打比方，使說明生動(dòng)形象。“那時(shí)既無大隊(duì)駱駝帶了大量清水食品跟上來，更談不到汽車飛機(jī)來支援，當(dāng)然就十分困苦了?！边@是作比較，一是將“當(dāng)時(shí)一人獨(dú)行”和“駝隊(duì)上路”作比，二是“舊時(shí)超前享裝備”與“現(xiàn)在汽車飛機(jī)來支援”作比，從一般事理的角度來解說，令人信服。另外，本文還運(yùn)用了設(shè)問、反問、引用等修辭格，使說明富有趣味。比如：“沙漠真像法顯和玄奘所說的那樣可怕嗎？”這種反問的語氣，否定了法顯和玄奘所說情況。還有，“沙漠里真有魔鬼嗎？”這樣的設(shè)問啟發(fā)深思，引人入勝。