吳民益

復(fù)習(xí)目標(biāo)：聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。（這是第三學(xué)段課標(biāo)上對(duì)句子理解的兩點(diǎn)要求）

一、理解句子的意思（含義）

知識(shí)儲(chǔ)備：理解句子的意思（含義）可按照以下幾個(gè)步驟來理解。1.用自己的話說出句子包含的意思，有些需要把里面的重點(diǎn)詞語解釋出來放在句中重新說一遍就可以，有些看起來沒什么難懂的關(guān)鍵詞，但一定要說出言外之意。2.寫人的句子要說出表現(xiàn)了這個(gè)人物的什么精神、品質(zhì)或特點(diǎn)，或表達(dá)了什么感情。非寫人的可說出告訴我們什么道理等。3.如要求聯(lián)系自己的生活實(shí)際談，就需舉一個(gè)生活中的小例子。4.如要求聯(lián)系課文說說，還需舉課文中的例子。

答題示例：

例一：“沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空?！闭f說這句話的意思。《船長(zhǎng)》

這句話的意思可以這樣理解：人們被船長(zhǎng)的精神感動(dòng)了，都聽從他的命令。（首先搞清楚句中關(guān)鍵詞的意思：“違抗他的意志”就是違抗船長(zhǎng)的命令；“偉大的靈魂”指船長(zhǎng)舍己為人的精神，然后把關(guān)鍵詞的意思放在句中，用自己的話把句子的意思說一遍。）表達(dá)了人們對(duì)船長(zhǎng)舍己為人、忠于職守、關(guān)心弱小精神的贊美。（這是寫人的句子，一定要說出人物的精神、品質(zhì)或特點(diǎn)。）

例二：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?！甭?lián)系生活談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！遏敒I遜漂流記》

第一步：用自己的話說說這

句話的意思：有時(shí)我們遇到的危險(xiǎn)并不可怕，只是自己心里感到可怕而已。只要戰(zhàn)勝了自己也就戰(zhàn)勝了危險(xiǎn)。

第二步：說出從句中懂得的道理：告訴我們遇到危險(xiǎn)不要害怕，而要想辦法戰(zhàn)勝。

第三步：聯(lián)系生活舉例子，不要具體，簡(jiǎn)單一兩句話就可以：例如，我去拔牙，開始非常害怕，以為非常疼，不敢拔。后來在媽媽和醫(yī)生的鼓勵(lì)下拔了，哪知道一下子就好了，并不是太疼。

如果要求聯(lián)系課文理解就簡(jiǎn)單地舉課文中的例子：如文中魯濱遜在困難面前并不害怕，而是想出了各種辦法解決，最終在島上生存了下來。

答題注意：一般運(yùn)用這樣的句式：寫出了什么，表現(xiàn)了什么精神（品質(zhì)、特點(diǎn)），表達(dá)了什么感情，告訴我們什么道理。如果要求舉例就舉簡(jiǎn)單的例子，一兩句話就行。這是一般的回答樣式，并不是每句話的意思都要把這幾點(diǎn)說出來，有的可能句中并沒有什么道理可告訴我們，有的也沒有表現(xiàn)什么精神或特點(diǎn)。當(dāng)然，你讀出的好處越多，說明你的理解力越強(qiáng)。

課堂練習(xí)：

說說下面句子的意思。

1.我們不能從門縫里看人。

2.讀書讓我站得高，看得遠(yuǎn)。

3.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？（聯(lián)系生活）

4.每朵花都有自己的春天。

5.讓我們的生命開花結(jié)果。

6.通往廣場(chǎng)的路不止一條。

二、體會(huì)句子的表達(dá)效果

知識(shí)儲(chǔ)備：作者遣詞造句都是經(jīng)過仔細(xì)推敲的。我們閱讀時(shí)，不僅要弄清楚句子的意思（內(nèi)容），也要想一想作者為什么這樣表達(dá)（形式）。體會(huì)句子表達(dá)的好處就是體會(huì)這個(gè)詞語的表達(dá)效果。

答題示例：說說文中畫線句

子的表達(dá)效果。

例一：驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（《安塞腰鼓》）

第一步：看看運(yùn)用了什么方法。包括修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、反問等。表達(dá)方法：描寫方法，如外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、環(huán)境描寫等。另外其他一些表現(xiàn)手法，如運(yùn)用疊詞、反義詞、關(guān)聯(lián)詞、詞性改變、褒貶改變等。

上面這句就運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法。

第二步：說說用這種表達(dá)方法的好處（效果）。一般運(yùn)用這種句式回答：寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么精神（特點(diǎn)、品質(zhì)），表達(dá)了什么感情，告訴我們什么道理（我們應(yīng)該怎么做），這樣寫的好處，如比喻是形象生動(dòng)，排比是有氣勢(shì)，反問是加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈表達(dá)某種感情等。

上面這句話的表達(dá)效果連起來應(yīng)該這樣回答：運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，寫出了安塞腰鼓的舞蹈場(chǎng)面，表現(xiàn)了安塞腰鼓的火熱、豪放，壯闊，表達(dá)了對(duì)安塞腰鼓的喜愛之情。這樣寫讀起來有氣勢(shì)，更能表現(xiàn)出舞蹈的火熱、熱烈。

例二：她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。（《小草和大樹》）

答：運(yùn)用比喻，把夏洛蒂的生命比作仙人掌花，寫出了夏洛蒂面對(duì)挫折，不低頭，與逆境作斗爭(zhēng)，最后取得了成功，表現(xiàn)了夏洛蒂頑強(qiáng)的毅力。告訴我們遇到挫折要堅(jiān)強(qiáng)不屈。這樣寫形象生動(dòng)。

答題注意：理解表達(dá)效果和理解意思有相似的地方，不同的

是理解表達(dá)效果的句子一般都是寫得“優(yōu)美”的句子，都用了一些表達(dá)方法，重點(diǎn)要說出運(yùn)用了什么表達(dá)方法，這種方法的好處，如比喻是形象生動(dòng)，排比是有氣勢(shì)，反問是加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈表達(dá)某種感情等。

課堂練習(xí)：說說下列句子的表達(dá)效果。

1.姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。

2.同是一種柳樹，生活的道理和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？

3.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

4.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

5.湖波上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著秋天。

6.哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。