吉雅太

摘 要：發(fā)展陽光體育運動，要求在中小學校大力普及足球運動。足球運動對抗激烈，技術難度大，因此對中小學足球教學與訓練提出了新的要求。在足球教學與訓練過程中如何讓更多的中小學生喜歡并愛好足球運動，并掌握更多的足球知識及足球技戰(zhàn)術，同時通過足球運動達到增強體質、增進健康、鍛煉身心的目的，是當前大家思考和關注的問題。

關鍵詞：中小學校 教學 訓練 模式

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）05-0-01

足球運動作為世界第一大體育運動，尤其在國外有著十分強大的人群參與基礎。在我國，隨著校園足球運動的大力開展，足球在我國中小學校也有十分廣泛的學生基礎。作為一項綜合性最強的運動，足球運動在我國中小學校中蓬勃發(fā)展的同時，也呈現出許多的問題。結合多年的教學經驗和研究，對中小學校足球教學與訓練模式進行探討研究，希望能為我國中小學校足球運動的發(fā)展，中國青少年校園足球運動的發(fā)展貢獻一份力量。

一、制約我國中小學校足球發(fā)展的主要問題

1.教學與訓練方法單一

當前，我國的青少年足球訓練還沒有一套系統(tǒng)的訓練模式，許多中小學校足球教學訓練方法單一，訓練過程中僅僅只是進行一些簡單的技戰(zhàn)術配合，常忽視對于個人基礎技術以及臨場應變能力的培養(yǎng)，更沒有結合不同運動員的特點，制定相應地符合運動員特點的訓練。中小學校的足球教學很大程度上只是滿足了競技足球比賽的需要，從而使足球教學在中小學校。

2.場地設施不全

硬件設施是中小學開展和普及足球運動的基本保證條件，它對于一個學校足球教學與訓練的質量有很大影響，硬件設施不到位，會影響和制約一個學校運動的發(fā)展。據調查顯示，當前我國的中小學校場地已經不能夠滿足足球教學、課外足球活動和課余足球訓練的需要，場地不足是一個亟需解決的問題。另一方面，只有擁有了完善的高質量的足球硬件設施，學生參與足球運動的積極性和主動性才會被大大的調動起來。

3.師資力量薄弱

體育教師作為課堂的開發(fā)者和組織者，肩負著傳授知識、技能，解決學生疑惑、引導學生鍛煉身體的使命。體育老師自身學識和技能的高低，直接影響著學生學習的知識和技能是否完善，學生掌握運動技能、養(yǎng)成鍛煉的好習慣、從運動中培養(yǎng)堅強的毅力和品格，都離不開教師的教導。在學校開展足球運動的過程中，需要通過體育教師這個“橋梁”的角色來實現。目前中小學校校園足球師資力量薄弱，與學生人數眾多的矛盾依然存在。

二、探索中小學校足球教學與訓練的新方法

1.落實發(fā)展目標與理念

發(fā)展足球教學和訓練需要清晰的目標，足球教學與訓練有三個目標：最基本的目標就是將足球這項運動的基本知識傳授給熱愛這項運動的人；使學生熱愛鍛煉并養(yǎng)成科學的鍛煉習慣；對學生進行道德教育，使他們具有頑強的拼搏精神和團隊精神等。當下中小學足球教練員應當將“以人為本”的教學作為足球教學與訓練的指導思想，將人文理念貫穿日常教學與訓練的始終。努力認真的去研究學生身心發(fā)展的規(guī)律，激發(fā)學生對足球運動的興趣，讓學生真正愛上足球，世界第一大運動。

2.重視足球意識的培養(yǎng)

一名高水平的足球運動員必須具備較強的足球意識，它是運動員面對球場上一切突發(fā)情況時的綜合反應。足球意識對于一名足球運動員來說非常重要，但是足球意識并不是一兩天就能夠形成的，學生必須在教師的指導下將理論與實踐恰當的結合，才能培養(yǎng)學生的足球意識。教練員在平常的教學訓練中要讓學生更多的進行比賽，讓學生可以從實戰(zhàn)中獲得專業(yè)技術能力，最終將學到的理論知識運用到實戰(zhàn)當中去。只有這樣才能更好的培養(yǎng)學生的足球意識，才能不斷地提高中小學校學生的足球運動水平。

3.加強學生能力的培養(yǎng)

教練員在做示范動作的時候，應將動作進行詳細的分解，再對分解的動作進行詳細的講解，緊接著讓學生復述并同時操練，讓學生相互交流學習的心得，這樣可以讓學生對一個動作有細致的了解，同時使學生的每一個動作做到規(guī)范化。針對所教的內容安排比賽，讓學生充分運用所學的知識來指導實踐行動，提高學生的積極性和主觀能動性。

三、完善中小學校足球教學與訓練模式

1.加強師資力量

根據調查研究，在當前大力發(fā)展校園足球的趨勢之下，一方面，足球教師資源比較短缺；另一方面，足球教師的專業(yè)技能水平有待提高。教師需要各種方式和渠道，提升自己的專業(yè)教學能力，充分調動、激發(fā)和培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。同時，不斷的通過各級國內外的培訓學習來學習先進的教學理念和教學方法，運用到具體的教學當中。讓學生在足球運動時，能夠感受到足球運動帶來的快樂，樹立終身熱愛足球的思想。

2.轉變對足球運動的觀念

當前，大部分家長及學校對孩子參與足球運動持反對意見，他們認為學生參與足球運動會影響學生的學業(yè)成績。如何改變這種傳統(tǒng)的教育對足球運動的觀念呢？首先，我們要正確的認識足球運動給孩子帶來的積極影響，鼓勵孩子走向操場，參與足球運動；其次，讓家長和學校了解足球運動的魅力，明白足球運動所蘊含的精神，積極的引導和鼓勵孩子參與足球運動，最好可以與孩子一起參與足球運動。

3.舉辦多類型的足球活動

舉辦多類型的足球比賽，促進學校足球運動的普及，促進學校之間足球運動的交流發(fā)展。組織舉辦比賽最主要的目的：一方面在于培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，另一方面，引起學校領導、老師以及家長對足球運動的重視，吸引更多的關注，讓學校和家長對孩子參與足球運動不再持反對的意見，而是支持，鼓勵的態(tài)度，只有重視足球運動才能發(fā)展得越來越好。

結語

目前我國中小學校的足球教學與訓練中存在著許多弊端，引進西方先進的教學理念和思想，結合當前我國中小學校的實際情況不斷地探索。總之，在當前中小學校足球教學與訓練中要注重教學方法的優(yōu)化和創(chuàng)新，先進的教學方法可以提高學生的積極性與主觀能動性，使學生更好的投入到足球運動中，并且使學生獲得快樂和準確的足球理論，最終提高我國青少年校園足球的水平。

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