劉文雅

幼兒的學(xué)習是怎樣的呢？是認字、聽講、做作業(yè)？不！這些不適合3～6歲的孩子。

幼兒的學(xué)習是廣泛而獨特的：在草地上奔跑、翻滾，玩沙玩水，野外捉蟲；和小伙伴一起玩耍、談話、交往；過家家、扮演醫(yī)生、警察、消防員；穿衣服、吃飯、刷牙、洗手、上廁所等等。這些都蘊含著學(xué)習的機會。

幼兒是在動手操作、親身體驗、模仿、探索、玩耍和生活中不斷積累經(jīng)驗，逐漸成長的。如果把孩子固定在教室里、課桌前進行機械灌輸和訓(xùn)練，就像拔苗助長，扼殺了幼兒天生的好奇心、求知欲。

幼兒的學(xué)習最重要的是什么呢？應(yīng)該是學(xué)習品質(zhì)的培養(yǎng)，包括培養(yǎng)好奇心、主動性、堅持性、合作性、注意力、觀察力、思考力、動手能力等等。

把孩子從屋子里放出來吧，從媽媽的懷抱中松綁吧，放手讓孩子去體驗、去感受、去探索吧，尊重他、鼓勵他，引導(dǎo)他成為最好的自己。