張翠

幼兒園的孩子由于年齡小，自我保護(hù)能力較弱，缺乏基本的安全防范意識(shí)，所以幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位?！币虼税踩逃怯變簣@工作的重中之重。我們始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，將各項(xiàng)安全工作進(jìn)行落實(shí)，努力加強(qiáng)安全教育，牢固樹(shù)立安全防范意識(shí)，努力營(yíng)造和諧校園。

一、安全環(huán)境用心營(yíng)造——通過(guò)淺顯易懂的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受安全教育的知識(shí)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為每個(gè)幼兒提供學(xué)習(xí)與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！币虼谁h(huán)境教育是最直觀的教育方法，教師應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，潛移默化地讓幼兒獲取安全知識(shí)?？赏ㄟ^(guò)照片、圖片、漫畫(huà)等布置墻報(bào)欄、宣傳欄，讓幼兒在周圍環(huán)境的熏陶下感受安全教育。如：在小環(huán)境中，可利用各種交通標(biāo)志來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室，讓幼兒在潛移默化中熟悉各種交通標(biāo)志及理解它們的作用；在每個(gè)樓梯上利用可愛(ài)的小腳印標(biāo)識(shí)上下樓梯的方向。在大環(huán)境中，利用展板宣傳各種安全知識(shí)，如利用卡通形象設(shè)計(jì)的“安全提醒標(biāo)語(yǔ)”、交通安全教育“紅綠燈”等一系列宣傳畫(huà)。

“讓環(huán)境說(shuō)話”提高小朋友的安全防范意識(shí)，使安全常識(shí)入腦入心，從而增強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、體驗(yàn)活動(dòng)用心開(kāi)展——通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)安全防護(hù)技能

為了提高幼兒處理應(yīng)急情況的能力，我們經(jīng)常進(jìn)行防震減災(zāi)緊急疏散演練活動(dòng)，當(dāng)園內(nèi)地震警報(bào)響起，聽(tīng)到“地震”信號(hào)后，地震應(yīng)急預(yù)案全面展開(kāi)?！暗卣饋?lái)了，趕快躲避！”孩子們迅速做出了反應(yīng)，趕快躲到桌子旁邊，用手包住頭部來(lái)保護(hù)自己。第二次哨聲響起，我班三位老師趕快組織孩子們向外疏散，孩子們快速、有序地撤出了教室，刷新了我班下樓最快的記錄到達(dá)了指定“避震”安全場(chǎng)地。

真實(shí)情境演練不僅教會(huì)了孩子們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)逃生的方法，而且還提高了師生的自救和自我防護(hù)能力。同時(shí)，還根據(jù)自身特點(diǎn)制定了各種傳染病應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等，防患于未然。

三、趣味游戲用心創(chuàng)設(shè)——通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)向幼兒訓(xùn)練安全自救的技巧

1.角色游戲——培養(yǎng)幼兒自護(hù)自救能力

安全教育可以轉(zhuǎn)變成生動(dòng)有趣的游戲，讓孩子通過(guò)親身體驗(yàn)從而能更好地理解安全知識(shí)并能增強(qiáng)其處理應(yīng)急情況的能力。如角色游戲“繁忙的馬路”，讓幼兒扮演他們所崇拜的交警、乘客等，當(dāng)馬路上發(fā)生交通事故，扮演交警的幼兒馬上指揮交通，扮演群眾的幼兒馬上尋找電話亭，撥120急救電話叫救護(hù)車，有的撥122找交通警察處理交通事故，被困在車內(nèi)的幼兒懂得呼救等等，使幼兒在演練中發(fā)展自護(hù)的技能，增強(qiáng)幼兒處理應(yīng)急事件的能力，培養(yǎng)幼兒臨危不懼、機(jī)智勇敢的品質(zhì)，提高幼兒自我保護(hù)能力。

2.體育游戲——掌握正確的安全技能

體育活動(dòng)本身蘊(yùn)藏著許多刺激，如冒險(xiǎn)、克服困難等，幼兒是體育游戲活動(dòng)的參與者，每次體育活動(dòng)前我們都精心設(shè)計(jì)，做好游戲準(zhǔn)備，既鍛煉了幼兒體能，又使其學(xué)會(huì)了避讓各種危險(xiǎn)。如體育游戲“壞人來(lái)了我不怕”針對(duì)近期發(fā)生的多起校園傷害事故，我們讓幼兒學(xué)習(xí)躲避壞人、打電話報(bào)警、向教師求救，知道在沒(méi)有大人的幫助下如何躲避危險(xiǎn)等安全自護(hù)本領(lǐng)。各種體育游戲不僅能鍛煉幼兒身體，還能提高幼兒的安全意識(shí)，掌握正確的安全技能。

3.區(qū)域游戲——培養(yǎng)幼兒安全實(shí)踐操作能力

我們充分發(fā)揮區(qū)角游戲的價(jià)值，如針對(duì)小班特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了“特殊電話”操作區(qū)，讓他們知道什么時(shí)候該撥打緊急電話；中班的“工具商店”操作區(qū)，讓幼兒了解安全使用各種工具的方法；根據(jù)大班的興趣和特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了“交通安全棋”，孩子有空時(shí)結(jié)對(duì)去游戲，在玩的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了許多交通安全標(biāo)志。

四、日常生活用心滲透——通過(guò)一日生活常規(guī)中各個(gè)環(huán)節(jié)滲透安全教育的方法

我園將安全教育與幼兒園的保教工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中，做到寓教于樂(lè)，不斷探索安全教育的新路子。

1.晨檢工作中的安全檢查

幼兒早上入園時(shí)我們要特別注意他們的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情地招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品，如：小刀、硬幣等，以防自由活動(dòng)或午睡時(shí)戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等。晨檢后可與幼兒共同交流有關(guān)安全方面的內(nèi)容：怎樣滑滑梯又安全又有趣；喝水也要講科學(xué)；上下樓梯的安全；來(lái)園和離園路上的安全等等。

2.盥洗過(guò)程中的安全提醒

在幼兒進(jìn)行盥洗時(shí)，我們要保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。配班老師注意維持盥洗室的良好秩序，提醒幼兒不能奔跑和打鬧，這樣容易摔倒。喝水環(huán)節(jié)也時(shí)刻提醒孩子們養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

3.午餐午睡時(shí)的安全教育

每次用餐前告訴小朋友要洗手，以防病從口入；要正確地使用餐具安靜用餐，吃飯時(shí)不說(shuō)話、不玩耍，以防噎著、燙傷。睡前提醒幼兒解好小便，自己檢查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)物品帶入寢室內(nèi)，進(jìn)入寢室我們?cè)龠M(jìn)行一次檢查。告訴小朋友們正確的睡姿，也說(shuō)清楚不良睡姿的壞處，幼兒入睡后我們也要仔細(xì)檢查。

4.區(qū)域活動(dòng)中的安全細(xì)節(jié)

在區(qū)域活動(dòng)中我們要求幼兒不推不擠，不爭(zhēng)搶玩具，讓他們逐漸養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的協(xié)作精神，相信他們會(huì)做得很好。另外區(qū)域活動(dòng)所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、塑料玩具等，是否太尖或有危險(xiǎn)性。

5.戶外活動(dòng)的安全工作

要充分做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，在組織幼兒出活動(dòng)室前要提醒幼兒檢查穿著，整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯靠右走；消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)要注意控制活動(dòng)量，不狂奔亂跑，不因活動(dòng)量失控而摔傷、跌傷；玩大型玩具時(shí)不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，以免發(fā)生不測(cè)；自由活動(dòng)時(shí)我們要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，以免發(fā)生不必要的安全事故。

五、家園互動(dòng)用心溝通——家園密切配合進(jìn)一步深化幼兒的自我保護(hù)教育

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，這不僅僅只是幼兒園及教師的任務(wù)，家長(zhǎng)和社區(qū)的參與也是必不可少的，與家長(zhǎng)的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進(jìn)行的前提。

1.提升家長(zhǎng)安全意識(shí)和認(rèn)知水平，取得相互配合與協(xié)助

我們?cè)陂T(mén)口設(shè)立“家園安全聯(lián)系窗”，將一些關(guān)于安全方面的宣傳材料貼到上面，讓家長(zhǎng)也多了解關(guān)于培養(yǎng)孩子安全意識(shí)方面的知識(shí)，達(dá)成共識(shí)，與幼兒園共同培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。同時(shí)還可以向家長(zhǎng)發(fā)放“幼兒自我保護(hù)能力”問(wèn)卷表，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)幼兒在家的自我保護(hù)情況，從家長(zhǎng)反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)利用生活資源，幫助孩子樹(shù)立安全意識(shí)

幼兒在幼兒園所習(xí)得和形成的安全行為，如果家長(zhǎng)經(jīng)常幫助幼兒實(shí)踐，充分利用生活資源加強(qiáng)教育，形成教育合力，則有助于幼兒建立穩(wěn)固的動(dòng)力定向，進(jìn)而逐步形成習(xí)慣。如：家庭中常用的消毒液、潔廁靈等對(duì)孩子能夠造成危害的物品，家長(zhǎng)要讓孩子了解它的危害，不是飲料的液體千萬(wàn)不要放在飲料瓶子里，以免孩子誤食。讓孩子樹(shù)立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)加強(qiáng)幼兒安全實(shí)踐，強(qiáng)化幼兒安全行為

俗話說(shuō)“實(shí)踐出真知”。只有讓孩子親自實(shí)踐，才能真正領(lǐng)會(huì)并提高自我保護(hù)能力。如：家長(zhǎng)可帶孩子去乘公共汽車，向孩子介紹車站的基本情況，然后帶領(lǐng)孩子乘坐一次公共汽車回家，下次可在幾個(gè)大點(diǎn)的孩子帶領(lǐng)下進(jìn)行自主乘車回家。這樣孩子對(duì)乘坐公交就有了新的認(rèn)識(shí)，這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)走進(jìn)社會(huì)的第一步，是掌握基本的生存技巧，體驗(yàn)自主乘坐公交車的快樂(lè)，讓孩子的社會(huì)適應(yīng)能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

幼兒安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。讓我們用心營(yíng)造健康安全的生長(zhǎng)環(huán)境，為孩子擎起一片藍(lán)天！

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