·主持人語(yǔ)·

2001年，新中國(guó)成立后的第八次基礎(chǔ)教育課程改革正式啟動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是本次課程改革中新設(shè)的課程，既是亮點(diǎn)，也是難點(diǎn)。作為一門新興課程，當(dāng)時(shí)它沒(méi)有現(xiàn)成的教材，沒(méi)有專業(yè)的教師，也缺少實(shí)施這門課程的配套政策和文化土壤。正是在這樣“一窮二白”的狀況下，江蘇開(kāi)始了打造具有本土特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐。在近20年的探索中，江蘇形成了包括課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)等要素的完整的課程體系。各地區(qū)和學(xué)校也基于區(qū)域特色、辦學(xué)理念和資源情況建構(gòu)了具有自身特色的課程體系。2017年9月，教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》終于正式頒布，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程迎來(lái)了春天。回顧過(guò)去的探索之旅，我們與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程共同成長(zhǎng)。