唐惠忠

“對仗”現(xiàn)在稱“對偶”，在現(xiàn)代漢語中也常用，不過古代詩賦中的對仗要嚴格得多。不但出句與對句字數(shù)相等，結構相同，而且相同位置上的詞語必須詞性相同，意義相似、相反或相關，還要講究平仄（即一句之中平仄交替，上下句之間平仄相對）。對仗的種類很多，主要有：

一、工對。工對要求對仗工整嚴謹，不僅強調同類詞語相對，而且相對的詞語范疇越小、關系越親近、字面越對稱，則對仗越工。名詞可分為若干小類，同一小類的詞相對（如天文、地理、植物、宮室等），自然是工對。有些特殊的小類（如顏色詞、數(shù)目字、專名詞等）相對，尤見工整。有些名詞雖所屬小類不同，但在日常語言中經(jīng)常連用，如天與地、詩與酒、花與鳥等，也算工對。此外，有些特殊語音的詞（如疊音詞、連綿詞）相對，屬于工對。比如《滕王閣序》：“蘭亭已矣，梓澤丘墟?！薄耙岩印迸c“丘墟”之間，表面上看不是對偶，其實它們之間是雙聲相對?！耙岩印笔请p聲，“丘墟”在古代漢語中均為“溪”母，也是雙聲，所以成對。反義詞也算工對。例如李白《塞下曲》的“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”，就是工對。句中自對而又兩句相對，算是工對。像杜甫詩中的“國破山河在，城春草木深”，山與河是地理，草與木是植物，對得已很工整了，于是地理（上聯(lián)）對植物（下聯(lián)）也算工對了。

二、寬對。詞性相同，但不同類別的詞語相對，便是寬對。寬對和工對之間有鄰對，即鄰近的事類相對。例如天文對時令，地理對宮室，顏色對方位，等等。王維《使至塞上》“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，以“天”對“塞”是天文對地理；陳子昂《春夜別友人》“離堂思琴瑟，別路繞山川”，以“路”對“堂”是地理對宮室。更寬一點，就是名詞對名詞、動詞對動詞、形容詞對形容詞等，這是最普通的情況。更寬一點，那就是半對半不對了。首聯(lián)的對仗本來可用可不用，所以首聯(lián)半對半不對自然是可以的；頷聯(lián)的對仗不像頸聯(lián)那樣嚴格，所以半對半不對也是比較常見的，如杜甫的“遙憐小兒女，未解憶長安”，毛澤東《七律·和柳亞子先生》的“三十一年還舊國，落花時節(jié)讀華章”等。

三、借對。一個詞有兩個意義，詩人在詩中用的是甲義，但同時借用它的乙義來與另一詞相為對仗，這就叫借對（也叫假對）。如杜甫《江南逢李龜年》：“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞?！惫糯顺邽閷?，兩尋為常，所以借來對數(shù)量詞“幾度”。毛澤東《七律·到韶山》：“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！笨瓷先ァ盃奚焙汀叭赵隆辈荒芟鄬Γ罢呤莿釉~，后者是名詞，但“犧牲”還有另一意義——古代把作為祭品的牲畜稱為“犧牲”，這樣，“犧牲”作為名詞就可以對“日月”了。有時候不是借意義，而是借聲音。借音多見于顏色對，例如借“籃”為“藍”，借“皇”為“黃”，借“滄”為“蒼”，借“珠”為“朱”，借“清”為“青”等。比如李商隱《錦瑟》：“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”這是以“滄”對“藍”。

四、流水對（也叫串對）。對仗一般是平行的兩句話，在形式上是并列結構。但是，也有一種對仗是一句話分成兩句話說，兩句話是一個整體，從結構上是并列關系，從語法上卻是承接、轉折、因果、假設等關系，或僅是一個單句。這就叫流水對。比如杜甫《九日崔氏藍田莊》：“羞將短發(fā)還吹帽，笑請旁人為正冠?！贝藶橐蚬P系。白居易《賦得古原草送別》：“野火燒不盡，春風吹又生。”此為承接關系。陸游《書憤》：“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”此為轉折關系。駱賓王《在獄詠蟬》：“那堪玄鬢影，來對白頭吟?！贝藶橐粏尉洹Ｖ苷窀ο壬凇对娫~例話》中舉王之渙《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”為例，指出這兩聯(lián)“好像不是對偶，實際上對得很工整，是流水對，是很好的對偶。因為對偶的好處是符合于美學上的所謂均齊，但過于求均齊又怕呆板……流水對既有均齊之美，又自然而不呆板，意思連貫而下并不損害內容，所以是很好的對偶”。

五、當句對。就是在同一句中的詞語自成對仗，同時又與另一句成對。例如杜甫《登岳陽樓》的頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，其中“吳”與“楚”“東”與“南”“乾”與“坤”“日”與“夜”分別構成同類對，同時上、下兩句又構成對仗。宋代洪邁《容齋隨筆》說：“唐人詩文，或于一句中自成對偶，謂之當句對……如王勃《滕王閣序》一篇皆然。謂若襟三江帶五湖，控蠻荊引甌越，龍光牛斗，徐孺陳蕃，騰蛟起鳳，紫電青霜，鶴汀鳧渚，桂殿蘭宮，鐘鳴鼎食之家，青雀黃龍之軸，落霞孤鶩，秋水長天，天高地迥，興盡悲來，宇宙盈虛，丘墟已矣之辭是也?！?/p>

六、掉字對。就是同一句中使用相同的字與另一句一組相同的字構成對仗。杜甫的七律中掉字對很多，用得非常精妙，如《曲江對酒》的頷聯(lián)“桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛”，出句中的兩個“花”字與對句中的兩個“鳥”字相對。又如《聞官軍收河南河北》的尾聯(lián)“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”，出句中的兩個“峽”字與對句中的兩個“陽”字相對?！顿t文》里的“畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心”，三個“畫”字與三個“知”字相對。掉字對能增加對仗的工整性，同時讀起來朗朗上口，充分顯示其音律美。

七、錯綜對。就是在一聯(lián)中相對稱的字或詞錯了位。比如劉禹錫《始聞秋風》的首聯(lián)：“昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回?！边@一聯(lián)中“君”與“我”對稱，但錯了位置。有的對仗錯位不只一字、一詞，比如“裙拖六幅湘江水，鬢聳巫山一段云”（李群玉《杜丞相筵中贈美人》），這一聯(lián)中以“六幅”對“一段”，以“湘江”對“巫山”，兩者都錯了位。詩人之所以用錯綜對，一是為了押韻；二是為了句順（如前一例）；三是為了遷就平仄（如后一例）。

參考答案

《西瓜雪是怎么飄落的》參考答案：

1.事理 西瓜雪的成因

2.①世界各地的高山和極地 ②通常在晚春或者夏季 ③紅色 ④帶有西瓜的甜味

3.紅色的物質是什么 綠藻為何變成紅色

4.細胞液中含有大量糖分可以降低細胞液結冰時的溫度；擁有足夠厚的細胞壁保護；擁有鞭毛能夠游到冰雪表面；能產(chǎn)生紅色素，可以抵御強烈的紫外線輻射，吸收藍色和紫色等高能量的光來進行光合作用，并吸收微波的熱量來溫暖周圍的冰雪。

5.“很可能”一詞，表明“紅色的雪是由于一種生長在冰雪中的紅色藻類導致的”這一結論僅僅是植物學家的一種推測，還未經(jīng)過科學論證，體現(xiàn)了說明文語言準確性的特點。

《帶著正能量去工作》參考答案：

1.文章開頭運用了議論的表達方式。運用議論點明文章中心，引起下文論述的主要內容。

2.作者運用了自身的成長事例現(xiàn)身說法，告訴了自己起家的方法，是腳踏實地拼命工作。

3.職場中，所有被動的等待都是徒勞的，你的實干和努力才是最大的靠山。一個渴望成就一番事業(yè)的人，必須具備這種正能量。因為只有這樣他才會主動尋找機遇，創(chuàng)造機遇，而不是被動地等待機遇的垂青。他們內心的正能量就是他們最可靠、最有價值的成功資本，并且決定著他們事業(yè)的高度。

4.夾敘夾議。

5.只要你帶著正能量去工作，自然會對工作產(chǎn)生正面的意念，自然會有積極的工作態(tài)度。

《讀書是一種“遇見”》參考答案：

1.打開書本的剎那，就開啟了一扇去往不同時空的大門，碰見各種各樣的人，聽說形形色色的事，接觸不同年代留下來的思想菁華。

2.讀書人理應有屬于自己的主動權，除了要選擇那些契合自己的興趣愛好和功課長進的書籍外，關鍵要去選讀那些經(jīng)受過時間和一代又一代讀者淘洗的經(jīng)典。

3.類比論證、舉例論證。一是將讀書與交朋友進行類比，說明讀書面越廣越好；二是舉西南聯(lián)大許多教授在讀書方面都是學貫中西、打通文理的例子，闡明讀書面越廣越好的道理。

4.一是與書本的“遇見”，即讀書；二是與現(xiàn)實自然與社會中的立體“遇見”，即親近自然、深入社會。啟示：我們不能死讀書，從書本中來，到生活中去，要將讀書與社會現(xiàn)實生活相接觸，這樣更有助于加深對書本、對社會的了解。