余婭

針對(duì)此前研究生培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，江蘇省出臺(tái)了研究生導(dǎo)師“十不準(zhǔn)”，劃定了研究生導(dǎo)師的職業(yè)道德規(guī)范“紅線”，包括不準(zhǔn)安排研究生承擔(dān)屬于私人領(lǐng)域和家庭生活的事務(wù)，或強(qiáng)行安排研究生在與自己有利益關(guān)聯(lián)的單位從事與學(xué)業(yè)無關(guān)的勞動(dòng)等內(nèi)容。（11月21日 《中國(guó)青年報(bào)》）

不知道從什么時(shí)候起，高校里的導(dǎo)師成了學(xué)生口中的“老板”，除了上臺(tái)授課，有的導(dǎo)師還擁有科研項(xiàng)目主持人、企業(yè)合伙人、商業(yè)開發(fā)人等多重身份，他們將時(shí)間和精力投入到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之中，也將學(xué)生裹挾其中，用老師的權(quán)威綁架學(xué)生為其效力，實(shí)現(xiàn)“名利雙收”。

既然是老板，自然有說一不二的權(quán)力。從越來越多的新聞報(bào)道中我們不難窺見，不少研究生已經(jīng)淪為導(dǎo)師的員工、馬仔：既要為導(dǎo)師的企業(yè)、項(xiàng)目“打工”，又要為導(dǎo)師的家人服務(wù)，甚至有研究生義務(wù)當(dāng)起了導(dǎo)師孩子的家教……

對(duì)導(dǎo)師言聽計(jì)從并非出自敬仰和崇拜，事實(shí)上，導(dǎo)師給學(xué)生的壓力比現(xiàn)實(shí)中的老板還要大，受不了老板的剝削大不了辭職走人，但身為學(xué)生，能否掌握本領(lǐng)、能否順利畢業(yè)、能否找到一份心儀的工作，很大程度上有賴于導(dǎo)師的支持與推薦。導(dǎo)師這個(gè)大“老板”，學(xué)生真的得罪不起。

師生不同的利益訴求，使得原本純粹的師生關(guān)系變了味，一聲“老板”叫出口之后，師生之間不會(huì)再有傾囊相授的坦誠(chéng)，只會(huì)有算計(jì)和利用；不會(huì)再有為了追求真理發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，只會(huì)有妥協(xié)和退讓。導(dǎo)師當(dāng)“老板”，壞了教育的初心，亦壞了師生情誼。

正因?yàn)榇?，我們亟需新聞中提到的“十不?zhǔn)”，為學(xué)生賦權(quán)，讓他們有勇氣對(duì)沉溺于“老板”身份的導(dǎo)師說“不”；同時(shí)，用制度幫助“師者”守住師德的紅線，遠(yuǎn)離銅臭的腐蝕、擺脫私心的束縛，回歸讓人敬仰的師生關(guān)系，更回歸教育本源。