田磊

摘 要：2015年10月18日，湖南省邵陽市邵東縣發(fā)生一起“未成年人殺死女教師”的惡性事件。青少年犯罪問題再一次以震撼性的姿態(tài)出現(xiàn)在我們的視線之中，雖然青少年的犯罪事件早在20世紀(jì)就是各國政府亟待解決的問題，但其每一次的出現(xiàn)都令人扼腕痛惜，各國對其防止措施的研究和應(yīng)用也從未放松過。相對傳統(tǒng)的德智教育、禮儀教育而言，體育運動的教育模式在內(nèi)容和形式上更加生動活潑，更加適合青少年的階段性特征，對其青少年犯罪的干預(yù)性更具實效。因此，本文擬立足于體育運動對預(yù)防青少年犯罪影響的實質(zhì)價值和功效，通過文獻(xiàn)調(diào)查法和歷史研究法進行了一定價值和理論分析，以期能夠在該問題上能對我國青少年犯罪治理和預(yù)防提供一定的助益。

關(guān)鍵詞：體育干預(yù) 心里特征 環(huán)境影響 內(nèi)因 外因

中圖分類號：G808.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（a）-0004-03

2015年10月18日，劉某、趙某、孫某3人預(yù)謀到新廉小學(xué)對在校教師實施搶劫。當(dāng)日12時許，3人竄至新廉小學(xué)宿舍樓，將被害人李某云叫出宿舍，持木棒對李某云進行毆打，并拖至衛(wèi)生間用布堵住李某云的嘴巴，被害人李某云繼而死亡。隨后，3人將李某云手機及2000余元現(xiàn)金搶走。最終，3名涉案青少年被送往邵陽市工讀學(xué)校。這3名少年有2名少年系留守兒童，因父母長期在外務(wù)工，缺乏相應(yīng)的關(guān)愛和管教。這一事件再次將青少年的犯罪問題推至風(fēng)口浪尖，引發(fā)國內(nèi)群眾熱議。雖然有相關(guān)專家支出這一事件屬于個案，與留守兒童并無直接聯(lián)系，但是青少年的教育和犯罪預(yù)防問題并不容放松，如何高效地推行體育干預(yù)青少犯罪也成為了當(dāng)下的話題。

1 體育運動預(yù)防青少年犯罪的理論基礎(chǔ)分析

1.1 復(fù)演論

Donnelly通過對從19世紀(jì)末開始的青少年犯罪進行分析發(fā)現(xiàn)，體育游戲運動與青少年的犯罪問題存在一定的聯(lián)系，而這一說法也時常被復(fù)演論學(xué)者所引用和提及。復(fù)演論學(xué)者表明每個人在出生時都會有一些先天性的缺陷問題，而這類先天性的缺陷問題唯有通過體育運動游戲才能補救，而且還能借住體育游戲運動來減少其犯罪的可能性。最終，該論點得以被20世紀(jì)初葉的兒童心理學(xué)家G.S.Hall（霍爾）整理并提出，他堅定的認(rèn)為體育運動可以作為一劑心理良藥，對青少年的壞習(xí)慣進行導(dǎo)正，并且還能幫助青少年抵御不良因素的腐蝕。

1.2 精力過剩理論

精力過剩理論由20世紀(jì)初期的英國社會學(xué)家斯賓塞所提出的，其認(rèn)為生物在保障自己生存消耗的精力之外，還存有一定的生物，而游戲則可以對機體內(nèi)剩余的精力進行必要的宣泄。而且，生物剩余精力越多，所需要進行的游戲就會愈多。就該理論的設(shè)定而言，體育運動是通過非破壞性的方法讓青少年可以積極地宣泄自身的過剩精力，以此來減少青少年因精力過剩而誘發(fā)的犯罪欲望。

1.3 尋求刺激行為

該理論將犯罪認(rèn)定為人體為獲取自我滿足和刺激在外部環(huán)境驅(qū)動下的一種行為。而有部分體育價值論的學(xué)者表明，體育運動游戲既然可以提供讓人感到興奮的外部刺激，如果將這種刺激維持在一個最優(yōu)條件下，則可以對青少年為刺激而進行犯罪的行為進行一種有效的替代，從而對青少年的犯罪行為進行有效的干預(yù)。

1.4 厭倦理論

厭倦理論認(rèn)為青少年實施犯罪的動機很可能是純粹的個人感覺無聊。Clinard，Wade分析并認(rèn)為大多數(shù)暴力行為與蓄意破壞都是因為這部分的青少年無力對自己得到時間進行很好的計劃和控制。Schafer指出通過參與目標(biāo)明確的體育運動項目可以減少青少年的這種厭倦情緒，因此，參與體育運動的青少年相對于未參與運動的青少年而言，會受到的厭倦情緒影響要少。因此，體育可以通過占據(jù)青少年的閑余時間，使之鮮有厭倦情緒的生成。

1.5 亞文化理論

Sutherland，Cressey認(rèn)為，青少年犯罪行為也存在一些正常社會行為的特性，例如：受到周圍環(huán)境和其他人的影響然后學(xué)習(xí)而成的一種行為。任何人都不可能只存在單一的環(huán)境和人群接觸，但這類的接觸過程之中，其是受到影響程度的強弱主要受到互動密度、互動頻率以及互動年紀(jì)3個方面的影響。

1.6 控制理論

社會上的大多數(shù)人都不會觸犯法律，主要是因為其心理因素和良好的外部環(huán)境。控制理論假定各種社會鍵將會構(gòu)建一個體系，幫助青少年和正常的社會的發(fā)展維系一個正常而穩(wěn)定的對接，反之，青少年則會出現(xiàn)犯罪。與社會構(gòu)成對接的因素主要是依附、奉獻(xiàn)、參與社會互動以及信仰、教條、法律或是宗教因素。Segrave之所以認(rèn)為體育類競技活動可以作為一種良好的方法幫助對青少年的進行控制，因為這類豐富多彩的體育運動可以讓青少年更多地與社會進行互動，并因此而獲得來自成人和政府的更多關(guān)注，因此，可以對青少年的越軌行為進行有效的控制。除外，體育運動能夠占據(jù)和消耗青少年更多的自由時間，他們將更少有時間去參與反社會的活動[1]。

2 青少年犯罪心理的主要原因

2.1 逆反心理的影響

逆反心理，簡單來說就是抵觸、反抗和不順從的心理情緒，而這種逆反情緒和反抗?fàn)顟B(tài)都是由條件觸發(fā)下的非正常的抵觸情緒，并直接致使當(dāng)事人進行反方向的要求和傾向。逆反心理是一種特殊的心理表現(xiàn)形式，趨向于脫離控制，希望自主的傾向行為。例如：《心理學(xué)大辭典》在內(nèi)的諸多著作都將該類心理的特性進行了詳盡的分析，逆反心理是在客觀條件無法滿足主體需求時所產(chǎn)生的激烈地、抵抗性的情緒和態(tài)度。我國大多數(shù)的青少年都會自小接受一種傳統(tǒng)觀念的教育和熏陶，遵守規(guī)矩和禮貌，對長輩的尊敬和服從，但隨著其自主意識的不斷強化和發(fā)展，逆向思維和發(fā)散思維懂的影響下，不再希望被控制和強制性的接受，并希望可以借此來表達(dá)自身的想法和意愿，抒發(fā)自身的情感，展示個性。因此，青少年在這個階段面對長輩的審視、批判和教育時，會表現(xiàn)出不耐煩和比較明顯的抵觸，從而影響其品德社會化的正常發(fā)展[2]。

2.2 閉鎖心理的影響

青春期作為青少年性格形成和發(fā)展的重要階段，其待人接物和處世為人的態(tài)度都會有明顯的改變，而且會將自身封閉起來，不在輕易的對其他人表達(dá)自身的情感和醫(yī)院，因此也會顯得孤僻和冷淡，尤其明顯的表現(xiàn)在與父母的態(tài)度，這是一個逐漸走向成熟的過程，心理學(xué)研究者們稱之為“青春期閉鎖心理”[3]。在社會心理學(xué)中，這種心理特質(zhì)往往會形成一個由多個個體所共同包圍的鎖閉空間，而且形成一個整體并具備一定的組織心理傾向。這說明，青少年在步入青春期后，會將自身和少數(shù)好友所形成的整體密閉起來，逐漸減少和他人的交際和網(wǎng)絡(luò)，類似于心靈壁壘的建立不能隔絕了外界信息，也弱化了自身的社交能力，易造成孤僻。這類心理的形成，不利于成年人及時了解青少年的心理狀況，出現(xiàn)問題也難以被發(fā)覺和糾正，最終造成其步入犯罪。

2.3 歸屬心理的影響

歸屬心理形成會讓主體將自身歸屬于某一特定的整體，這個整體可以是家庭、朋友圈、工作單位、民族以及國家等整體，從而表現(xiàn)出對整體的依賴、順從甚至是服從的特性，充分遵守該整體的原則和準(zhǔn)則，在自身進行活動的過程中也會自發(fā)性的維護該整體的利益，這些特質(zhì)也同樣表現(xiàn)在該整體內(nèi)的其他成員身上。而且成員與成員之間會形成情感，惺惺相惜，乃至于形成共同的行為等狀況。部分青少年可能因為在校學(xué)習(xí)成績長期“吊車尾”、性格內(nèi)向或者不參與群體活動等原因，不能在校內(nèi)獲得接納并結(jié)交朋友。當(dāng)這一部分歸屬需求沒有被滿足時，他們極有可能會在校外或其他團體中尋求這種情緒的滿足，以此來進行心理補償，這也是青少年融入不良團體進而犯罪的原因。

2.4 模仿心理的影響

模仿是通過將自身的行為和神態(tài)變得和別人相似的一種社會行為，這種行為可以是有意的，也會是無意識中產(chǎn)生的。經(jīng)包括米勒多拉德和班杜拉在內(nèi)的多位社會學(xué)者研究，發(fā)現(xiàn)模仿性行為并不是一種先天的行為，而是后天學(xué)習(xí)生成的。模仿也是一種重要的社會學(xué)習(xí)行為，對個體的社會化是必不可少的。因為一些青春期的特質(zhì)，讓青少年很容易對他們的信仰和偶像進行模仿。這說明，在這個階段青少年可以很快地接納新生事物，學(xué)習(xí)社會標(biāo)榜，從而產(chǎn)生正能量，積極為社會做貢獻(xiàn)；從另一方面來看，這也是青少年容易學(xué)壞的一個重要時期，因為其信奉的偶像和英雄若帶有極端情緒，或是有犯罪的行為[3]。

3 體育干預(yù)青少年犯罪的主要原因

3.1 體育運動可以幫助青少年融入團隊

青少年可以通過體育運動和競技游戲來增加與他人交流和配合的頻率和熱度，同時還能他們?nèi)谌胂鄳?yīng)的歸屬群體，排除孤獨和無聊的感受。隨著當(dāng)今時代的城市化進程不斷加快，大都市的快節(jié)奏生活讓城鎮(zhèn)居民越來越?jīng)]有時間顧及與他人之間的情感交流，人際關(guān)系也逐漸趨于平淡和冷漠，加上“計劃生育”形成了多數(shù)家庭獨生子女的現(xiàn)象，縮小了青少年的交際圈。然而，體育運動卻可以提供一個平臺，讓青少年進行活動和交流。體育運動作為一項極富感情色彩的行為，豐富了人類情感的世界。讓青少年們可以通過體育運動這個平臺擴大朋友圈，拓展情緒傾訴的渠道，使之不再是一個小團體，滿足其社會交往的需求，減少受到墮落和頹廢思維的沖擊，以積極向上和奮力進取的思想來提升青少年的心理素質(zhì)。

3.2 體育運動可以幫助青少年進行宣泄

青春期容易滋生反叛心理，對待長輩帶有一定的抵觸情緒，有明顯的沖動、叛逆、暴力等傾向。如果在這個階段，沒有合適途徑來讓這些情緒進行宣泄，青少年很有可能會打架、斗毆甚至觸犯法律。然而，體育運動的出現(xiàn)卻有效得到解決了這一問題，與其說這是一個宣泄的平臺，不如說這是一個自我發(fā)展和調(diào)節(jié)的舞臺。青少年通過體育運動發(fā)泄不滿和壓力，對自身的情緒進行自我調(diào)教，有效地處理了心理膨脹而出的欲望和沖動。比如：籃球場上高頻地往返攻防讓青少年奮力奔跑，將學(xué)習(xí)和生活中的煩惱和壓力都拋諸腦后，并以合理的形式宣泄出來。在“人本社會”和“和諧社會”的背景下，體育運動的出現(xiàn)在保障青少年身心健康，預(yù)防青少年犯罪的方面，發(fā)揮了社會“安全閥”的作用。

3.3 體育運動可以對青少年“模仿心理”進行合理的引導(dǎo)

在體育運動時，青少年不但可以體會到競技和運動的樂趣，同時還通過網(wǎng)絡(luò)媒體與其他媒介來了解球星和運動員，并將這些人作為自己的偶像，不但對其技術(shù)動作進行模仿，并要了解到其在運動之中的熱情和刻苦。這樣以來，青少年的運動熱情可以受到激發(fā)，也會讓會青少年遠(yuǎn)離一些其他不健康的、違法甚至犯罪的不良行為。

3.4 體育運動可以幫助青少年建立健康的品質(zhì)

良好意志品質(zhì)和健康心理品質(zhì)既是克服困難的一種表現(xiàn)，又是在克服困難過程中建立出來的。然而體育運動的特性可以讓青少年的意志力和良好品質(zhì)得到較好的鍛煉。青少年經(jīng)常性參與體育運動，其自控能力、頑強性和自信心都會相對于不參與的群體來說要強，這會讓青少年在面對不良信息的侵?jǐn)_時，表現(xiàn)出較強的自控能力和抵御能力。不僅如此，體育運動還幫助青少年變得開朗，不再閉鎖于小團體，自信的與其他的同學(xué)和進行交流和分享，時刻保持健康向上的生活態(tài)度。

4 各國在體育干預(yù)青少年犯罪的研究和實踐

古希臘有一位偉大的學(xué)者，他是哲學(xué)家、思想家也是教育家，他曾表明“犯罪”源自于不正當(dāng)?shù)慕逃筒唤】档纳眢w，這位學(xué)者的名字叫做柏拉圖。目前，體育運動干預(yù)青少年犯罪的作用已經(jīng)得到了進一步證實，并被全球越來越多的國家所重視和應(yīng)用。例如：美國、俄羅斯以及南美洲的一些國家和地區(qū)等。

從20世紀(jì)末開始，以普京總統(tǒng)為主導(dǎo)的俄羅斯政府大力倡導(dǎo)群眾體育運動的開展，即使是在財政比較困難的90年代末也沒有減緩這部分的資金投放和體育設(shè)施的修建工作。這種群眾性體育運動的開展不但有力的減少了青少年的犯罪率，甚至對青少年酗酒和抽煙的不良習(xí)性也有所遏制。

包括委內(nèi)瑞拉、巴西和阿根廷在內(nèi)的大部分南美洲國家的犯罪率一直處于較高的水平，在當(dāng)?shù)囟喑雠d起社區(qū)體育場，并免費開放至深夜。這樣，深夜社區(qū)的體育場很快受到大多數(shù)青年人的青睞，并對當(dāng)?shù)厍嗌倌攴缸锏那闆r進行了奇跡般地遏制。

“午夜籃球”計劃最初是美國的某位鎮(zhèn)長在20世紀(jì)80年代所提出來的，其致力于解決當(dāng)?shù)刎毨嗄晁鶎?dǎo)致的治安問題，便在夏夜的22：00～2：00這一高犯罪率時段進行籃球聯(lián)賽。該計劃主要有3個方面需要重點注意：一是目標(biāo)人群（17～21歲青少年）；二是活動時間（22：00之后）；三是身著制服的警察留守現(xiàn)場（維持秩序，處理沖突）。在該方案推行的幾年時間里，當(dāng)?shù)赜汕嗌倌暌l(fā)的治安問題得到了有效的遏制，并受到諸多學(xué)者的支持和關(guān)注，然后在接下來的時間里在全美進行實驗和普及?！拔缫够@球”方案的高效根源便是這個干預(yù)方案將體育運動作為基礎(chǔ)來對青少年進行人性化的犯罪干預(yù)，同樣這也由于體育一直是西方文化中積極和親民的力量。

5 關(guān)于我國運用體育干預(yù)青少年犯罪的建議

5.1 鼓勵學(xué)校開展課余和周末的體育運動

青少年大多精力旺盛、活潑好動，學(xué)校體育恰好滿足了他們的生理發(fā)展需求，適當(dāng)?shù)捏w育運動不僅能夠釋放青少年多余的精力，還可以轉(zhuǎn)移他們的注意力，將其與各種潛在的犯罪源隔離開來。學(xué)校組織青少年進行各種體育活動及比賽的過程實質(zhì)上已經(jīng)滲透了社會規(guī)則的教育，但僅僅依靠學(xué)校日常的體育課程尚不足以強化這種功能，在完成課堂教學(xué)之余還可多開發(fā)一些課后體育運動方案，如成立一些小型體育俱樂部、運動興趣小組、月季運動技能比賽等。適度的課后體育運動有益于促進青少年的身心發(fā)展。

5.2 推進社區(qū)公益性體育設(shè)施與房地產(chǎn)開發(fā)的關(guān)聯(lián)

我國雖然非常重視體育運動相關(guān)設(shè)施的建設(shè)和活動的開展，但是由于我國地域廣闊，其涉及的人口眾多，一旦要實施并普及一項基礎(chǔ)設(shè)施，其投入必然是一個天文數(shù)字。因此，國家應(yīng)當(dāng)將社區(qū)體育建設(shè)的項目與房地產(chǎn)開發(fā)的關(guān)聯(lián)程度，借助于利潤豐厚的房地產(chǎn)行業(yè)來幫助社區(qū)公益性體育設(shè)施的建設(shè)，并以其特有的優(yōu)勢來降低這部分設(shè)施所帶來的資金投入和資源消耗。

6 結(jié)語

體育運動對于青少年犯罪的干預(yù)作用已經(jīng)受到西方文化國家的廣泛認(rèn)同，并且各國政府也逐漸將其應(yīng)用于社區(qū)矯正、教育矯治、監(jiān)獄改造等領(lǐng)域，就短期研究數(shù)據(jù)而言，其在青少年性格養(yǎng)成、行為導(dǎo)正以及社會認(rèn)知等方面取得了較好的效果。盡管還缺乏長期性的研究數(shù)據(jù)，但是我國已經(jīng)借體育運動干預(yù)措施中發(fā)現(xiàn)了糾正青少年犯罪的新途徑，這種新形式需要通過傳統(tǒng)方式和創(chuàng)新理論的結(jié)合，在家庭、學(xué)校和社會之間建立起完整的體系，相互配合補充。十八屆三中全會確立廢止“勞改”，取而代之的是社區(qū)矯正，以此預(yù)防青少年犯罪，并輔以體育運動計劃，對青少年犯罪的問題進行干預(yù)。

參考文獻(xiàn)

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