趙詠梅

摘 要：多媒體技術(shù)體現(xiàn)出現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，有助于激發(fā)大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)對(duì)動(dòng)作概念的正確理解，對(duì)于提高體育教學(xué)效果具有重要作用。本文筆者結(jié)合自身多年的高校羽毛球教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析了羽毛球教學(xué)中多媒體技術(shù)教學(xué)的必要性，并提出一系列實(shí)施策略，以期為促進(jìn)羽毛球教學(xué)效果的提升提供有益參考。

關(guān)鍵詞：高校 教學(xué) 多媒體 必要性 策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）07（c）-0123-02

隨著高校體育教學(xué)改革的推進(jìn)，羽毛球項(xiàng)目走進(jìn)高校體育教學(xué)課堂，該項(xiàng)目不僅可以有效提高練習(xí)者的身體素質(zhì)，同時(shí)通過(guò)比賽可以培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)。羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能類(lèi)項(xiàng)目，該項(xiàng)目對(duì)技術(shù)要求細(xì)膩，對(duì)球的速度和落點(diǎn)要求較高，致使初學(xué)者入門(mén)較難，同時(shí)，由于受羽毛球教師的示范能力、場(chǎng)地缺乏等諸多因素影響，致使教、學(xué)、練的效果大打折扣，短時(shí)間內(nèi)很難掌握羽毛球技術(shù)，也很難對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)較深的理解。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，在體育教學(xué)過(guò)程中通過(guò)多媒體技術(shù)有助于創(chuàng)造出人機(jī)交互變化的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)積極創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的場(chǎng)面迎合大學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)其體育學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可有效促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，作為廣大體育教師需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新課件設(shè)計(jì)思路和理念，努力探索出多媒體技術(shù)與羽毛球教學(xué)最佳的結(jié)合形式。

1 高校羽毛球教學(xué)中引入多媒體技術(shù)的必要性

1.1 提高練習(xí)者的自學(xué)能力

多媒體技術(shù)是練習(xí)者按照自身需求主動(dòng)獲取知識(shí)和提升自身修養(yǎng)的重要手段。作為高校羽毛球教師不僅要向大學(xué)生傳授技術(shù)，同時(shí)通過(guò)該教學(xué)過(guò)程幫助初學(xué)者獲得分析和利用信息的能力，有利于初學(xué)者構(gòu)建順應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)利用先進(jìn)技術(shù)掌握羽毛球鍛煉的手段和方法。

1.2 豐富羽毛球理論教學(xué)

針對(duì)羽毛球技術(shù)特點(diǎn)，在羽毛球理論教學(xué)中運(yùn)用動(dòng)畫(huà)等手段向大學(xué)生展示動(dòng)作原理，可以全面、形象地傳授羽毛球理論知識(shí)，改變?cè)薪虒W(xué)結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)理念，有效解決教學(xué)內(nèi)容滯后于時(shí)代發(fā)展的矛盾，幫助大學(xué)生可以從更加廣闊的空間和視野認(rèn)識(shí)到羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)人們學(xué)習(xí)和生活的重要作用，從而為大學(xué)生鞏固羽毛球技術(shù)打下深厚的理論基礎(chǔ)。

1.3 實(shí)踐教學(xué)更加生動(dòng)形象

首先，可以通過(guò)正常速度觀看示范動(dòng)作，幫助的學(xué)生對(duì)羽毛球技術(shù)的運(yùn)動(dòng)軌跡有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)；其次，以較慢速度再次觀看，促使大學(xué)生了解動(dòng)作細(xì)節(jié)，把握動(dòng)作概念；再次，可通過(guò)重復(fù)回放途徑，對(duì)羽毛球教學(xué)中的難重點(diǎn)實(shí)施針對(duì)性教學(xué)，給大學(xué)生一個(gè)生動(dòng)形象的直觀感受，有助于各項(xiàng)技術(shù)的掌握。

1.4 有益于羽毛球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的全面化

通過(guò)引用多媒體技術(shù)幫助大學(xué)生記住比賽中戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的時(shí)機(jī)和要點(diǎn)，在腦海中有一套戰(zhàn)術(shù)方法，此外，結(jié)合教師的講解示范，將局部動(dòng)作片段整合成協(xié)調(diào)的組合，從動(dòng)作結(jié)構(gòu)、方向和彼此間的協(xié)調(diào)配合促使大學(xué)生形成全面的戰(zhàn)術(shù)套路，并通過(guò)細(xì)致的講解和練習(xí)鞏固大學(xué)生逐漸形成的本體感覺(jué)，幫助大學(xué)生真正體會(huì)戰(zhàn)術(shù)策略。

1.5 有助于充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用

多媒體技術(shù)在激發(fā)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，有利于大學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，即主動(dòng)汲取知識(shí)，自覺(jué)搜集和分析數(shù)據(jù)，對(duì)羽毛球的技戰(zhàn)術(shù)等問(wèn)題提出假設(shè)并努力驗(yàn)證，在教師指導(dǎo)下及與大學(xué)生的討論中獲得正確結(jié)論。

2 高校羽毛球教學(xué)引入多媒體技術(shù)的實(shí)施策略

2.1 播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的完整技術(shù)動(dòng)作視頻

羽毛球教學(xué)之前，可通過(guò)優(yōu)秀羽毛球運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作示范幫助大學(xué)生對(duì)羽毛球技術(shù)有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，并形成完整而正確的動(dòng)作表象，幫助大學(xué)生了解擊球節(jié)奏、動(dòng)作連貫性及發(fā)力順序，從而有利于技術(shù)動(dòng)作的掌握。

2.2 借助慢放操作攻克技術(shù)難題

羽毛球動(dòng)作的特點(diǎn)是快速而靈活，很多動(dòng)作瞬間完成，大學(xué)生因此很難看清楚動(dòng)作細(xì)節(jié)，從而容易形成錯(cuò)誤的動(dòng)作表象，練習(xí)時(shí)容易錯(cuò)誤動(dòng)作，影響大學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握，而如果刻意放慢示范動(dòng)作，則很難達(dá)到示范效果，甚至難以完成，對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)可借助慢速播放技術(shù)，幫助大學(xué)生充分了解技術(shù)動(dòng)作的難點(diǎn)，進(jìn)而有針對(duì)性地強(qiáng)化記憶，幫助大學(xué)生快速而準(zhǔn)確地掌握技術(shù)動(dòng)作。

2.3 通過(guò)錄像及時(shí)反饋

在高校羽毛球教學(xué)中引入多媒體技術(shù)，需根據(jù)羽毛球的技術(shù)特點(diǎn)，在介紹動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法和易犯錯(cuò)誤時(shí)配合視頻或圖片等教學(xué)手段，并通過(guò)播放優(yōu)秀羽毛球運(yùn)動(dòng)員的側(cè)面、正面及背面的多角度示范，促使羽毛球教學(xué)更加生動(dòng)直觀，幫助大學(xué)生積極構(gòu)建擊球時(shí)空感和節(jié)奏感，建立正確的動(dòng)作表象，并通過(guò)視頻錄像的反饋，及時(shí)捕捉大學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，幫助大學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以糾正，從而快速掌握正確的羽毛球技術(shù)動(dòng)作。

2.4 著力提升羽毛球教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力

為了實(shí)現(xiàn)多媒體技術(shù)在高校羽毛球教學(xué)中的進(jìn)一步開(kāi)展，這需要提高羽毛球教師對(duì)多媒體技術(shù)的認(rèn)識(shí)，作為學(xué)校需積極組織培訓(xùn)教師進(jìn)行多媒體相關(guān)培訓(xùn)，把多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和具體操作介紹給羽毛球教師，促使教師理解多媒體技術(shù)對(duì)羽毛球教學(xué)的影響，主動(dòng)提高自身的多媒體技術(shù)教學(xué)能力，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，幫助大學(xué)生快速掌握正確的羽毛球技術(shù)的同時(shí)，提高大學(xué)生的體育文化知識(shí)，促使大學(xué)生全方位的掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

2.5 多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段缺一不可

在高校羽毛球教學(xué)中，且不能因?yàn)楝F(xiàn)代信息技術(shù)的引入，而一概否定傳統(tǒng)教學(xué)手段，而應(yīng)該將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的體育教學(xué)手段相結(jié)合，不可偏頗，合理運(yùn)用兩種教學(xué)方法，豐富和完善羽毛教學(xué)方法和手段，從而實(shí)現(xiàn)羽毛球教學(xué)質(zhì)量的提升。

3 結(jié)語(yǔ)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)進(jìn)入高校體育教學(xué)越來(lái)越常見(jiàn)，特別是多媒體技術(shù)在羽毛球教學(xué)中的滲入，可有效提高大學(xué)生的羽毛球?qū)W習(xí)興趣，并掌握正確的動(dòng)作技術(shù)，此外，可突破時(shí)間和空間限制，進(jìn)一步豐富課堂教學(xué)思維及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，開(kāi)闊了大學(xué)生的羽毛球視野，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，為羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的普及與發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)給羽毛球教師帶更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，作為高校羽毛球教育工作者，需轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)，積極學(xué)習(xí)和更新多媒體理論知識(shí)和技術(shù)，大膽實(shí)踐，改革創(chuàng)新，依據(jù)大學(xué)生的身心特點(diǎn)和羽毛球技術(shù)特征設(shè)計(jì)出與之相匹配的優(yōu)秀課件，同時(shí)，作為高校需積極為體育教師創(chuàng)造外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)交流，切實(shí)提升多媒體課件的設(shè)計(jì)質(zhì)量，此外，需進(jìn)一步加大多媒體硬件投入力度，努力實(shí)現(xiàn)軟硬件的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步提高羽毛球教學(xué)效果，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

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