祝啟華

摘 要：體育教學(xué)，讓學(xué)生掌握途遇預(yù)報(bào)檢的基礎(chǔ)知識，基本的技能和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想品德教育，提高運(yùn)動技術(shù)水平。體育課時(shí)中小學(xué)必須設(shè)有的課程，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國教育也在不斷的創(chuàng)新，可改變傳統(tǒng)的教育模式，提倡學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全民發(fā)展是當(dāng)前教育的主要任務(wù)。為了提高初中體育的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的興趣，以及參與的積極性。提出了興趣教學(xué)法，也是新時(shí)期下教學(xué)模式改革的新要求，新的教學(xué)方式，本文就研究分析興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué) 興趣教學(xué)法 應(yīng)用

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）09（c）-0134-02

初中的體育是為了讓學(xué)生更好的掌握運(yùn)動的基本技能，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，初中的體育也是學(xué)生興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，初中的體育教學(xué)對初中學(xué)生的心理以及身體素質(zhì)有著重要的影響，對學(xué)生的健康成長起著積極的作用。因此，就需要學(xué)校更加重視體育教學(xué)的改革，加強(qiáng)體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣以及參與。情趣法的教學(xué)，改變傳統(tǒng)的教育方式，達(dá)到體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思想品德的目的，包括了熱愛集體的情感和意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人、互助合作的思想和意識，培養(yǎng)競爭意識、勝不驕敗不餒的精神，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等優(yōu)良意志品質(zhì)，以及心情開朗和愉快活潑的良好性格。

1 興趣教學(xué)法

興趣是學(xué)生探索知識的動力，也是創(chuàng)造的精神源泉，只有對某一事物產(chǎn)生了興趣，才會主動的去參與，才有探索發(fā)現(xiàn)的欲望。在教學(xué)中，要提高教學(xué)的效果，主要的就是要引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，也是當(dāng)前教學(xué)改革的主要方向。

孔子說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可見對興趣教學(xué)的認(rèn)可，愛因斯坦也說過“興趣是最好的老師，他將永遠(yuǎn)勝過責(zé)任感”，庫克認(rèn)為興趣就是令人全神貫注于教育的基本法則。所以說，興趣是最有效促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)的因素。在教學(xué)中，只要引起了學(xué)生的興趣，就會自主的投入情感，激發(fā)學(xué)生的潛能，主動解決處理問題。

2 初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

雖然體育獎學(xué)是初中學(xué)生成長發(fā)展的主要內(nèi)容，但是，根據(jù)實(shí)際的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前中學(xué)校對體育教學(xué)并不重視，而體育教學(xué)也只是僅僅作為一門課程的，老師也只為完成教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致初中教學(xué)存在諸多的問題，達(dá)不到教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的要求。（1）不重視體育課程，大多都是根據(jù)文化課的形式來設(shè)計(jì)體育課，導(dǎo)致課程滿足不了學(xué)生興趣的需求，也不符合體育課程的相關(guān)要求和規(guī)定。（2）體育課沒有教學(xué)內(nèi)容，忽略了教學(xué)的目的和學(xué)生的興趣，體育課程采取自由活動的方式，這對于學(xué)生來講就相當(dāng)于拿了一節(jié)課來休息。經(jīng)過調(diào)查，有些學(xué)生反映，他們的體育課就是集合，自由活動，然后集合解散，這樣的情況，會有一部分學(xué)生根本不會參加到體育運(yùn)動中去，也就沒有完成體育教學(xué)的目的。（3）老師的統(tǒng)一性，就是體育課上，體育老師統(tǒng)一安排體育活動，這樣導(dǎo)致學(xué)生不能選擇喜歡的運(yùn)動，就會影響一部分學(xué)生的參與積極性。（4）體育課的占用，學(xué)校不重視體育課，導(dǎo)致文化課占用體育課，體育活動被取消。（5）傳統(tǒng)的教學(xué)方法，缺乏體育教材，導(dǎo)致活動單一，學(xué)生根本沒有條件去選擇自己的興趣。

3 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

改變當(dāng)前體育教學(xué)方法，充分的激發(fā)學(xué)生的興趣和參與的熱情，達(dá)到體育教學(xué)的目的，首先就要重視學(xué)校體育課程。正確認(rèn)識體育教學(xué)對初中學(xué)生身心健康是成長的重要性，而且相比較小學(xué)，初中的課業(yè)家中，健康的身體素質(zhì)，才能更好的投入到文化課的學(xué)習(xí)中去。如何爭取的把興趣教學(xué)法應(yīng)用到體育教學(xué)中，從以下幾個(gè)方面詳細(xì)分析。

3.1 豐富體育教學(xué)設(shè)備

學(xué)校重視體育課程的設(shè)置，以及加強(qiáng)體育教師的素質(zhì)培養(yǎng)，豐富教材的內(nèi)容，增加體育的設(shè)備，相比較最普通的跳繩，乒乓，以及籃球，還可以引用一些先進(jìn)的教學(xué)工具。首先老師要以身示范基本的運(yùn)動技能，比如羽毛球運(yùn)動，是一項(xiàng)老少皆宜而且熟悉的運(yùn)動，就需要老師為學(xué)生講解羽毛球運(yùn)動的基本技能，以及下肢關(guān)節(jié)的作用和保護(hù)，如何正確的發(fā)力揮拍，讓學(xué)生掌握基本的羽毛球運(yùn)動技能。

3.2 成立興趣小組，情境教學(xué)

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)上面，一節(jié)課基本上只安排一項(xiàng)體育活動，組建興趣小組，就是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組建小組，比如籃球小組，羽毛球小組，跳繩小組等等，這樣學(xué)生就能就能根據(jù)自己的興趣選擇，主動的參與，發(fā)揚(yáng)特長。比如，以前一節(jié)課主要是籃球，那么喜歡的學(xué)生就會積極的參與，而沒有興趣的學(xué)生就會失去參與的熱情。建立興趣小組，比如把喜歡羽毛球運(yùn)動的學(xué)生組建成小組，然后讓其單打，，雙打比賽的方式，激發(fā)學(xué)生的熱情，老師在給予技術(shù)上的指導(dǎo)和評價(jià)，這樣的方式，讓學(xué)生在運(yùn)動中學(xué)習(xí)，達(dá)到精神心情上的愉悅。

另外在遇到一些運(yùn)動講解的時(shí)候，并不是所有的學(xué)生都有興趣，但又是課程的要求，需要學(xué)生對這一項(xiàng)運(yùn)動的基本的了解，比如田徑運(yùn)動項(xiàng)目，需要講解運(yùn)動的基本技能，直接切入主題的話可能會導(dǎo)致枯燥，就可以先通過一些耳熟能詳?shù)倪\(yùn)動員來奠定一個(gè)基礎(chǔ)，比如，劉翔，李金哲的成績，為國家?guī)淼臉s譽(yù)，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)參與的熱情。

3.3 教學(xué)內(nèi)容

建立興趣小組，但是一學(xué)期或者一年只是同樣的教學(xué)內(nèi)容，那么還是會導(dǎo)致學(xué)生失去熱情，所以還要豐富教學(xué)內(nèi)容，比如定期的評比，驗(yàn)收成果，然后進(jìn)行交換學(xué)習(xí)，羽毛球小組和跳繩小組經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，可以掌握基本的技能，然后進(jìn)行小組成員的交換，又可以學(xué)習(xí)新的體育技能，又可以傳授他們羽毛球技能。

把游戲與教學(xué)相結(jié)合，體育課程就是要讓學(xué)生健康的成長，不像文化課那么束縛，所以，在體育教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣的時(shí)候，把游戲與教學(xué)結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的興趣思想以及當(dāng)前流行的游戲，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生都能參與到其中，達(dá)到一個(gè)情感上的交流，增進(jìn)老師與學(xué)生的情感。提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力，從而提高學(xué)生的綜合能力。

3.4 建立平等相互尊重的師生關(guān)系

在課堂上，一般都是老師嚴(yán)肅的，學(xué)生是怕老師的，新的教學(xué)模式，興趣教學(xué)方法，要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，師生共同學(xué)習(xí)共同發(fā)展，建立一個(gè)和諧，平等，相互尊重的師生關(guān)系，在體育教學(xué)中，加強(qiáng)交流。比如有的學(xué)生有自己擅長的運(yùn)動，就可以不讓學(xué)生來為學(xué)生分享自己掌握的運(yùn)動技能，老師實(shí)時(shí)的給予指導(dǎo)，課堂上老師要以身作則，加入到運(yùn)動中去，與學(xué)生接觸，相互的甲流，增進(jìn)感情，營造一個(gè)輕松和諧的課堂氛圍。讓老師放松，也讓學(xué)生能夠自由的發(fā)揮。

通過上面四點(diǎn)內(nèi)容來分析興趣教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用，對于初中這個(gè)年齡階段孩子成長的重要性，在初中年齡階段，更能容易激發(fā)興趣，有效的投入到學(xué)習(xí)活動中去增強(qiáng)課堂的活力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。

4 結(jié)語

文章通過四個(gè)方面，學(xué)校的重視，教材的豐富，教學(xué)方式的改變以及教學(xué)內(nèi)容，和師生的關(guān)系幾個(gè)方面來闡述興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生的參與熱情，掌握基本的運(yùn)動技能技術(shù)對于初中學(xué)生成長發(fā)展具有重要的影響。能夠培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)，有利于心理發(fā)展設(shè)身體素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及學(xué)校的情況進(jìn)一步加強(qiáng)初中體育教學(xué)的改革，達(dá)到教學(xué)的目的。

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