楊志鵬

摘 要：從素質教育全面實施以后，體育教育在各類學校的占比逐漸加大。中職作為我國培養(yǎng)職業(yè)高等技術人才的搖籃，教育界也逐漸認識到體育教育對中職學生的重要性。中職體育教育的主要目的是促進學生身體素質，強健學生體質；培養(yǎng)學生體育意識、鍛煉習慣，掌握基本的體育知識、體育技能；能夠使學生在中職畢業(yè)后，能迅速適應社會，擁有強健的身體來面對工作崗位上的各種困難與挑戰(zhàn)。然而由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，大部分中職學校依然沒有意識到中職體育教育的重要性，使得中職體育教學質量較低，無法達到教學目的。本文重提提高中職體育教育質量的必要性與重要性，分析目前中職體育教育的現(xiàn)狀及困境，從而找出提高中職體育教育的方法策略，以期為中職體育教育添磚加瓦。

關鍵詞：中職 體育教育 教學質量 創(chuàng)新 策略

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）09（c）-0155-02

傳統(tǒng)教育觀念中，體育教育是處于一個次要的從屬地位，而隨著教育的深化改革，體育教育在各類教育中的占比越來越大，一些小學中學甚至做到了一天一節(jié)體育課。對學校而言，體育是教育的一部分，對學生而言，體育卻能學生提升綜合素質，做好精神文明建設。在經(jīng)濟文化科學技術都飛速發(fā)展的今日，體育對高層次的人才的身體素質、心理素質、文化素質都有著非常重要的作用，因此，提高體育教育質量是勢在必行的。

1 提高中職體育教學質量的必要性

1.1 體育教育是素質教育的重要組成部分

在全面發(fā)展素質教育的今天，一個學生的素質不再只是體現(xiàn)在成績單上片面的文化素質，更看重的是學生的綜合素質，在綜合素質中，學生的身體素質占著很大部分。中職教育也是如此，學校教授學生的不再只是學生專業(yè)技術層面上的知識，還需要對學生的身體素質負責，使學生在進入社會后有更強壯的身體和心理來面對未來的各種挑戰(zhàn)。提升中職體育教學質量，其目的就是完成體育教學的教學目的——增進學生身心健康。

1.2 體育教學能有效的幫助學生增進心理健康

健康是能夠保證學生在學習中進行下去的主要因素，健康包括身體健康與心理健康，而心理健康是常常被忽視的。在學習過程中，學生往往容易產(chǎn)生一些負面情緒，如嫉妒、自負、多疑等等，這樣的負面情緒不僅影響學生的學習，也會對學生的自身造成不可估量的損害。尤其是在中職學校中，由于中職學校的招生類型與招生情況和普通中學不同，相對于普通中學來說，中職學生的綜合素質方面都是較差的，所以中職體育教育更應該注意心理健康方面。在體育活動中，能培養(yǎng)學生的自我價值感，在體育活動中獲得成功能夠逐步影響學生的人生態(tài)度，能夠提升學生的心理承受能力，增強學生自身對情緒的把控。所以，提升中職體育教學質量有著重要意義。

1.3 培養(yǎng)優(yōu)質復合型人才

中職教育主要是培養(yǎng)高層次的技術人才，如今，社會對中職人才又有了新要求，單單是技術性強的人才已經(jīng)不能滿足于社會要求，社會更多的是對復合型人才的需求。體育教育不僅能提升學生身體，也能在體育活動中鍛煉學生的洞察力、適應力。在需要團結協(xié)作的體育運動中，也能培養(yǎng)學生的團結合作精神。體育運動中有許多運動有一定的困難性，這就能培養(yǎng)學生的自我挑戰(zhàn)精神，激發(fā)學生的潛在運動能力。因此，提升體育教學質量，就能夠促進學生的多樣化、個性化發(fā)展。

2 中職體育課堂現(xiàn)狀

2.1 體育教學質量不佳，教學模式課程單一，學生上課不積極

由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，中職體育教育的教育質量一直不算好，學校對體育的重視程度相較于其他課程，也是比較低的。這就導致教師學生對體育教學都夠積極，教師不能積極的創(chuàng)新教學模式，改善教育方法，學生更是懶于上課。

2.2 體育設備短缺

體育設備短缺是影響體育教學重要原因。體育活動場地小或者相對陳舊，體育設備陳舊、單一等原因都能夠影響學生的上課積極性，導致學生在體育學習上情緒懨懨，降低體育教學質量。

3 促進中職體育教學質量策略

3.1 創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學生的學習興趣

“興趣是學習最好的老師”，所以提升學生的學習興趣，才能讓學生主動的去了解、去觀察、去學習，才能更好的達到學習目標。所以，在體育教學中，可以通過創(chuàng)新教學模式，豐富體育教學活動，使學生產(chǎn)生濃厚的體育學習興趣。

3.2 以職業(yè)能力為向導，設計教學活動，提高體育教學質量

中職學校與普通中學不同的是，中職教育主要是為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務等高層次技術人才。如今，工作崗位不僅要求人才專業(yè)技術達標，對人才的其他素質也有了一定的要求，所以，在中職教學過程中，更要注意以學生的職業(yè)能力為向導，設計教學活動，提高體育教學質量，提升學生綜合素質。

3.3 改善體育活動場地，對體育設備及時更新完善

體育場地是進行體育活動的必要條件，所以體育場地的擴建和維修一定要緊跟學生的體育需求。體育設備是一些體育活動必不可缺的，可是體育設備的短缺和陳舊會導致學生產(chǎn)生負面的學習情緒，所以在體育設備上也應該及時更新完善。

3.4 提升教師自身的教學水平，根據(jù)學生需求教學

中職體育教師不僅要擁有豐富完備的體育知識、體育技能，也需要有崇高的職業(yè)品德。中職體育教師應跟隨社會的發(fā)展不斷更新完善自身的教學水平，根據(jù)學生需求創(chuàng)新教學模式、豐富教學活動，還要做學生體育意識、體育興趣的引導人，教會學生體育技術與知識的同時，培養(yǎng)學生的體育興趣與終身體育意識。用教師自身的職業(yè)品德與體育能力感染學生，全身心的投入中職體育教學中，為中職體育教育作出貢獻。

4 結語

總之，要想提高中職體育教學質量，認識到中職體育教學的重要性，只有意識到中職體育教學的重要性，一旦忽視體育教學質量，這對學生定會造成一定損害，作為教師，我們應該用正確的策略引導學生學習，在學生的配合下，提升教學質量，增強學生的身心健康。

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