高睿 何敬恩

摘 要：本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法以天津市小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)為調(diào)查對(duì)象，探討家庭社會(huì)分層與父母身體活動(dòng)對(duì)父母對(duì)子女體育投入的預(yù)測(cè)能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母的身體活動(dòng)與家庭社會(huì)層級(jí)之間有顯著相關(guān)；對(duì)子女體育投入的精神支持、資金支持與機(jī)會(huì)給與三層面與家庭社會(huì)層級(jí)之間有顯著相關(guān)，但屬低相關(guān)。家庭社會(huì)分層及父母身體活動(dòng)對(duì)父母對(duì)子女體育投入的顯著預(yù)測(cè)力為21%。結(jié)論為家庭社會(huì)層級(jí)越高的父母，身體活動(dòng)及其對(duì)子女體育投入越大；身體活動(dòng)水平越高的父母，對(duì)子女體育投入越大。家庭社會(huì)分層及父母身體活動(dòng)對(duì)父母對(duì)子女體育投入有顯著預(yù)測(cè)力，預(yù)測(cè)力最高為體育鍛煉。

關(guān)鍵詞：社會(huì)分層 身體活動(dòng) 體育投入 預(yù)測(cè)力

中圖分類(lèi)號(hào)：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）08（a）-0177-02

父母是子女第一任老師，父母行為會(huì)被子女模仿，對(duì)子女的教育準(zhǔn)則也會(huì)影響子女成長(zhǎng)。熱衷體育活動(dòng)的父母能明顯促進(jìn)子女參與體育。父母通過(guò)一系列價(jià)值觀和行為模式的傳遞實(shí)現(xiàn)對(duì)子女的體育投入[1]。隨著經(jīng)濟(jì)水平高速發(fā)展，人們對(duì)于物質(zhì)文化等資源的占有存在差異，社會(huì)階層由此產(chǎn)生，而不同社會(huì)階層的父母所掌握的時(shí)間、金錢(qián)資源和對(duì)子女參與運(yùn)動(dòng)的態(tài)度不同導(dǎo)致了對(duì)子女體育投入的差異性。許多研究揭示了社會(huì)分層和運(yùn)動(dòng)行為的密切關(guān)系，但更多是把個(gè)人的社會(huì)分層放在首位，家庭綜合情況關(guān)注很少。不同家庭社會(huì)層級(jí)的父母身體活動(dòng)及其對(duì)子女體育投入的差異如何？家庭社會(huì)分層與父母身體活動(dòng)對(duì)父母對(duì)子女體育投入是否有預(yù)測(cè)力？這些問(wèn)題值得探討和研究。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本研究隨機(jī)選取天津市某三所小學(xué)四、五年級(jí)970名小學(xué)生父母為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)調(diào)查法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、維普等搜索整理了相關(guān)論文500余篇，通過(guò)閱讀和分析了解前人的研究，為本研究的順利開(kāi)展進(jìn)行奠定了理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)社會(huì)學(xué)問(wèn)卷調(diào)查要求和編寫(xiě)原則研制了《小學(xué)生家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)投入調(diào)查問(wèn)卷》，包括社會(huì)分層、父母身體活動(dòng)和父母對(duì)子女體育投入，且符合信效度標(biāo)準(zhǔn)。共發(fā)放970份問(wèn)卷，回收問(wèn)卷945份，回收率為97.4%，有效問(wèn)卷863份，有效回收率為90.0%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本研究應(yīng)用Office2007及SPSS20.0進(jìn)行資料整理分析。數(shù)據(jù)分析方法為皮爾森相關(guān)分析，典型相關(guān)分析、多元線(xiàn)性回歸分析等。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 家庭社會(huì)分層、父母身體活動(dòng)及其對(duì)子女體育投入相關(guān)分析

2.1.1 家庭社會(huì)分層與父母身體活動(dòng)、父母對(duì)子女體育投入的相關(guān)分析

父母身體活動(dòng)之整體層面、日常體力活動(dòng)及體育鍛煉兩分層面與家庭社會(huì)分層之間的相關(guān)系數(shù)分別為0.11、-0.22及0.25（P<0.01），父母對(duì)子女體育投入的整體層面及精神支持、資金支持與機(jī)會(huì)給與三個(gè)分層面與家庭社會(huì)分層之間的相關(guān)系數(shù)分別為0.22、0.20、0.25及0.17（P<0.01）?？芍彝ド鐣?huì)分層與小學(xué)生父母的身體活動(dòng)之間有顯著相關(guān)，家庭社會(huì)分層與小學(xué)生父母對(duì)子女體育投入的精神支持、資金支持與機(jī)會(huì)給與之間有顯著相關(guān)，但均屬低相關(guān)。家庭社會(huì)分層與陪伴時(shí)間則無(wú)顯著相關(guān)。家庭社會(huì)層級(jí)越高的父母身體活動(dòng)及其對(duì)子女體育投入越大。

3.1.2 父母身體活動(dòng)及其對(duì)子女體育投入的典型相關(guān)分析

經(jīng)典型相關(guān)分析（圖1）可知：第一個(gè)典型相關(guān)系數(shù)（ρ）0.461，第二個(gè)0.123（P<0.01）。故父母日常體力活動(dòng)、體育鍛煉兩個(gè)X變量主要通過(guò)兩個(gè)典型因素影響父母對(duì)子女體育投入的四個(gè)Y變量，且存在顯著典型相關(guān)。由于第一典型因素中典型負(fù)荷量（相關(guān)系數(shù)）均為同向值，可見(jiàn)身體活動(dòng)水平越高的父母對(duì)子女的體育投入越大。李驍天和邢曉燕[2]研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)階層等級(jí)與體育運(yùn)動(dòng)發(fā)生率呈正相關(guān)，學(xué)歷、家庭收入、社會(huì)地位越高的人體育鍛煉程度越高，說(shuō)明社會(huì)層次越高體育鍛煉行為的發(fā)生率越高。中低階層的人們參與社會(huì)活動(dòng)的較低，由交往帶來(lái)的體育機(jī)會(huì)較少；對(duì)于高階層的人們來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)狀況及空閑時(shí)間的優(yōu)越性使其有更多機(jī)會(huì)參與體育運(yùn)動(dòng)。

2.2 家庭社會(huì)分層與父母身體活動(dòng)對(duì)父母對(duì)子女體育投入之預(yù)測(cè)分析

2.2.1 父母對(duì)子女的運(yùn)動(dòng)整體投入預(yù)測(cè)分析

經(jīng)逐步多元線(xiàn)性回歸分析（以下分層面的分析方法相同，故省略），當(dāng)模型中有3個(gè)自變量時(shí)多元相關(guān)系數(shù)為0.46，聯(lián)合解釋變異量R2=0.21，表示3個(gè)自變項(xiàng)能聯(lián)合預(yù)測(cè)父母對(duì)子女的運(yùn)動(dòng)整體投入21%的變異量。從每個(gè)自變項(xiàng)的解釋量來(lái)看，體育鍛煉預(yù)測(cè)力最佳，解釋量為19%。標(biāo)準(zhǔn)化回歸方程為：父母對(duì)子女的運(yùn)動(dòng)整體投入=10.11+0.41×體育鍛煉+0.14×社會(huì)層級(jí)分?jǐn)?shù)+0.09×日常體力活動(dòng)。

2.2.2 精神支持預(yù)測(cè)分析

當(dāng)模型中有3個(gè)自變量時(shí)多元相關(guān)系數(shù)為0.29，聯(lián)合解釋變異量R2=0.08，表示3個(gè)自變項(xiàng)能聯(lián)合預(yù)測(cè)精神支持8%的變異量。從每個(gè)自變項(xiàng)來(lái)看，體育鍛煉預(yù)測(cè)力最佳，解釋量為5%，β系數(shù)0.17。標(biāo)準(zhǔn)化回歸方程為：精神支持=5.09+0.17×體育鍛煉 +0.18×社會(huì)層級(jí)分?jǐn)?shù)+0.22×日常體力活動(dòng)。

2.2.3 陪伴時(shí)間預(yù)測(cè)分析

當(dāng)模型中有2個(gè)自變量時(shí)多元相關(guān)系數(shù)為0.40，其聯(lián)合解釋變異量R2=0.16，表示2個(gè)自變項(xiàng)能聯(lián)合預(yù)測(cè)陪伴時(shí)間16%的變異量。從每個(gè)自變項(xiàng)的解釋量來(lái)看，體育鍛煉預(yù)測(cè)力最佳，解釋量為15%，β系數(shù)為0.39。標(biāo)準(zhǔn)化回歸方程為：陪伴時(shí)間=12.38+0.39×體育鍛煉+0.09×日常體力活動(dòng)。

2.2.4 資金支持預(yù)測(cè)分析

當(dāng)模型中有2個(gè)自變量時(shí)多元相關(guān)系數(shù)為0.41，其聯(lián)合解釋變異量R2=0.17，表示2個(gè)自變項(xiàng)能聯(lián)合預(yù)測(cè)資金支持17%的變異量。從每個(gè)自變項(xiàng)的解釋量來(lái)看，體育鍛煉預(yù)測(cè)力最佳，解釋量為15%，β系數(shù)為0.34。標(biāo)準(zhǔn)化回歸方程為：資金支持=10.74+0.34×體育鍛煉+0.16×社會(huì)層級(jí)分?jǐn)?shù)。

2.2.5 機(jī)會(huì)給與預(yù)測(cè)分析

當(dāng)模型中有兩個(gè)自變量時(shí)多元相關(guān)系數(shù)為0.30，其聯(lián)合解釋變異量R2=0.09，亦表示2個(gè)自變項(xiàng)能聯(lián)合預(yù)測(cè)機(jī)會(huì)給與9%的變異量。從每個(gè)自變項(xiàng)的解釋量來(lái)看，體育鍛煉預(yù)測(cè)力最佳，解釋量為8%，β系數(shù)為0.26。標(biāo)準(zhǔn)化回歸方程為：機(jī)會(huì)給與=10.74+0.26×體育鍛煉+0.10×社會(huì)層級(jí)分?jǐn)?shù)。

在中下階層家庭中，兒童從小被家長(zhǎng)灌輸專(zhuān)心學(xué)習(xí)的思想，課余時(shí)間被允許參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少[3]。周融[4]研究發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)體育態(tài)度、家庭體育氛圍和類(lèi)型等是影響學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的主要因素，堅(jiān)持參加體育運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)與其子女參加體育運(yùn)動(dòng)有正相關(guān)關(guān)系，家長(zhǎng)的職業(yè)、學(xué)歷、收入等對(duì)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)有預(yù)測(cè)作用。本研究中家庭社會(huì)分層及父母身體活動(dòng)對(duì)父母對(duì)子女整體體育投入的預(yù)測(cè)力解釋量為21%，最高為體育鍛煉，對(duì)精神支持、陪伴時(shí)間、資金支持與機(jī)會(huì)給與的預(yù)測(cè)力解釋量分別為8%、16%、17%及9%，體育鍛煉預(yù)測(cè)力最高。家庭社會(huì)分層及父母身體活動(dòng)對(duì)父母對(duì)子女整體體育投入有顯著預(yù)測(cè)力。

3 結(jié)語(yǔ)

家庭社會(huì)層級(jí)越高的父母身體活動(dòng)及其對(duì)子女體育投入越大；家庭社會(huì)分層及父母身體活動(dòng)對(duì)父母對(duì)子女整體體育投入有顯著預(yù)測(cè)力，體育鍛煉預(yù)測(cè)力最高。政府單位等組織應(yīng)加大對(duì)群眾體育事業(yè)的投入，同時(shí)做好體育運(yùn)動(dòng)的普及工作，對(duì)于一些家庭條件較差的兒童，要給予政策和資金支持。小學(xué)生家長(zhǎng)肩負(fù)著自身鍛煉和對(duì)子女進(jìn)行體育投入的雙重使命，堅(jiān)持良好的個(gè)人體育鍛煉習(xí)慣并且還要引導(dǎo)和支持子女進(jìn)行健康的體育運(yùn)動(dòng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 張鳳玲，張興泉，王亞乒.家庭影響青少年體育參與的理論模型構(gòu)建[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，33（3）：50-54.

[2] 李驍天，邢曉燕.社會(huì)分層視角下中國(guó)城市社區(qū)居民體育鍛煉行為分析——基于CGSS數(shù)據(jù)的實(shí)證研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，37（9）：17-25.

[3] 吳振華，田雨普.市民體育社會(huì)分層研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2008，71（5）：80-84.

[4] 周融.北京市城區(qū)中小學(xué)生家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生校外體育活動(dòng)參與影響的研究[D].首都體育學(xué)院，2012.