丁怡文

巴爾扎克曾說過：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯?！狈彩绿槷?dāng)，人生太享福，反倒容易好逸惡勞。百煉成鋼讓學(xué)生多“苦心志勞筋骨”，即開展系列化、多元化的吃苦耐勞教育，并用豐富的活動(dòng)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，才能讓每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)起他們獨(dú)立自主的精神。

每日一“名言警句”啟心智

每天的黑板右上角都很醒目展示著由值日生摘抄的一則名言警句，學(xué)生進(jìn)入教室后，第一眼就能看到，邊讀邊記，并摘抄到筆記本上，熟讀成誦。如“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。學(xué)生不停地讀著記著，日積月累，慢慢地就讀進(jìn)去了，吃苦耐勞的意識(shí)也就慢慢地內(nèi)化于心了。

每周一次“夸夸你”引向善

書本或影視上吃苦耐勞的勵(lì)志故事固然很多，也很有教育意義，但絕不如身邊的榜樣更直觀更感人。因此教師就安排學(xué)生挖掘班級(jí)內(nèi)肯吃苦學(xué)生的先進(jìn)事跡，并撰寫感悟。同時(shí)每周班會(huì)課上，推薦5名學(xué)生登臺(tái)演講，夸夸身邊的好榜樣。各種各樣的榜樣，如旗幟、似標(biāo)桿、像鏡子，釋放出無形的感染力，引導(dǎo)著學(xué)生們見賢思齊、向善向上。

每學(xué)期一次“遠(yuǎn)足體驗(yàn)”練意志

奚公山紀(jì)念園是我校的愛國(guó)教育實(shí)踐基地，也是學(xué)校開展遠(yuǎn)足活動(dòng)的寶貴財(cái)富。我們班級(jí)每學(xué)期都進(jìn)行一次這樣的活動(dòng)。從學(xué)校出發(fā)半天時(shí)間，來回40多里遠(yuǎn)，或頂著烈日，或冒著寒風(fēng)，興致勃勃，沒有一個(gè)學(xué)生叫苦喊累。

這樣不僅能鍛煉學(xué)生們挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的意志力，還有利于培養(yǎng)他們的責(zé)任心、愛心、自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們收獲難能可貴的人生體驗(yàn)，形成健康向上的品格。

每學(xué)年一回“社會(huì)體驗(yàn)”明事理

體驗(yàn)是學(xué)生成長(zhǎng)的最佳方式。體驗(yàn)不僅帶給學(xué)生視聽沖擊，還能給學(xué)生的心靈帶來巨大的震撼。因此每學(xué)年，筆者都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到熱火朝天的工廠車間、緊張繁忙的建筑工地、紀(jì)律嚴(yán)明訓(xùn)練有素的軍營(yíng)進(jìn)行體驗(yàn)。走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)軍營(yíng)，走進(jìn)農(nóng)戶——多彩的生活就是最美的體驗(yàn)。

“黃金需要紅爐煉，細(xì)玉需要妙手磨”。教育從來都不是一帆風(fēng)順的，只有不斷磨練才能獲得成功。（作者單位：山東省棗莊市薛城奚仲中學(xué)）