白允洲

農(nóng)業(yè)作為三大產(chǎn)業(yè)中的支柱型產(chǎn)業(yè)，對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分重要的影響。農(nóng)技推廣方式方法的創(chuàng)新是新時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。作為基層農(nóng)技推廣部門，不僅要當(dāng)好國家惠農(nóng)政策的傳遞者，更要結(jié)合實(shí)際，因地制宜，找準(zhǔn)農(nóng)技推廣的方式方法。潁泉區(qū)農(nóng)委面對新形勢，利用幾年時間就農(nóng)技推廣創(chuàng)新大膽進(jìn)行探討與學(xué)習(xí)，取得了一定成果。其中最有看點(diǎn)的是“親民綠色田間學(xué)?！苯ㄔO(shè)。

阜陽市潁泉區(qū)位于安徽省的西北部，人口70余萬，面積648平方公里，管轄四鎮(zhèn)兩辦兩個園區(qū)委員會和一個城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗(yàn)區(qū)。全區(qū)有野生植物藥材380多種，野生動物100余種，盛產(chǎn)小麥、大豆、玉米、棉花、芝麻，是全國重要的商品糧基地之一。

1 “親民綠色田間學(xué)?！?/p>

“親民綠色田間學(xué)?！笔俏覅^(qū)廣大農(nóng)技人員經(jīng)過多年探索、實(shí)踐、總結(jié)行之有效的農(nóng)技推廣方式。該學(xué)校是以“科技示范戶”為中心，以“田間”為課堂，參加學(xué)習(xí)的學(xué)員均為農(nóng)民，由豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)員擔(dān)任輔導(dǎo)員，在農(nóng)作物全生育期的田間地頭開展培訓(xùn)。親民綠色田間學(xué)校是以露天教學(xué)為主，輔導(dǎo)員不是通過講課方式向農(nóng)民傳授技術(shù)，而是圍繞農(nóng)民學(xué)員設(shè)計(jì)問題、組織活動，鼓勵和激發(fā)農(nóng)民在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，制訂解決方案并完成實(shí)施，使其最終成為現(xiàn)代新型農(nóng)民或農(nóng)民專家。

2 “親民綠色田間學(xué)?！钡牧咙c(diǎn)

2.1 “親民綠色田間學(xué)?！痹谑谡n地點(diǎn)上更加親民

“親民綠色田間學(xué)校”將課堂搬到農(nóng)民家門口、在田間上就能學(xué)到許多先進(jìn)實(shí)用的技術(shù)，同時節(jié)約時間、減收成本。與以往的課堂培訓(xùn)相比，農(nóng)民更愿意待在田里學(xué)習(xí)而不是枯燥的課堂上。

2.2 “親民綠色田間學(xué)?！痹谑谡n時間上非常便民

“親民綠色田間學(xué)?！钡募夹g(shù)指導(dǎo)員們經(jīng)常深入農(nóng)民家中，田間地頭、與農(nóng)業(yè)科技示范戶、種糧大戶、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的成員打成一片。隨時隨地將群眾在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題、難題，以及生活中的煩心事，及時有效的對癥進(jìn)行化解。至于在工作中碰到的棘手問題，一時間無法解決的，會通過區(qū)內(nèi)農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)專家群，在二十四小時內(nèi)給出解決問題的辦法，操作步驟、和注意事項(xiàng)。讓群眾在今后的農(nóng)業(yè)種植中，徹底沒有后顧之憂。

2.3 “親民綠色田間學(xué)?！背浞掷镁W(wǎng)絡(luò)平臺

“親民綠色田間學(xué)校”的學(xué)員，也隨著時代不斷地發(fā)展，電話、手機(jī)、短信、微信逐步普及，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)革新提供了基礎(chǔ)。老師們審時度勢、因勢利導(dǎo)、結(jié)合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)時、農(nóng)事及時有效的將農(nóng)業(yè)科技示范戶、種糧大戶、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的成員，以及有科技種田意識且有強(qiáng)烈投身農(nóng)業(yè)、立根農(nóng)業(yè)的農(nóng)民，用網(wǎng)絡(luò)一根無形的線將他們集中在一個大家庭中-農(nóng)業(yè)微信群。平時農(nóng)業(yè)微信群的成員可以提問、回答、上傳一些在生產(chǎn)生活中某個環(huán)節(jié)的照片或視頻。也可以將需要出售、購買農(nóng)產(chǎn)品的信息公布在農(nóng)業(yè)微信群中。對于發(fā)布農(nóng)業(yè)種植的具體要求、詳細(xì)規(guī)劃和實(shí)施步驟更加方便。做到了無縫對接。

2.4 “親民綠色田間學(xué)?！敝匾曄葘?shí)踐后理論

“親民綠色田間學(xué)?！钡妮o導(dǎo)員們通過深入田間，針對各種作物生長以及病蟲害發(fā)生進(jìn)行分析、討論，遇到實(shí)際問題可以立即向老師請教。培訓(xùn)老師把農(nóng)作物整個生育期，通過參與式、互動式、啟發(fā)式的形式，面對面向農(nóng)民傳授科學(xué)種植技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵、激發(fā)和培養(yǎng)農(nóng)民在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、制訂方案并實(shí)施解決實(shí)際問題。

2.5 “親民綠色田間學(xué)?！钡呐嘤?xùn)模式保持常態(tài)化

“親民綠色田間學(xué)?！惫潭嘶镜妮o導(dǎo)員老師，增加流動的各學(xué)科專家人員隊(duì)伍，保障農(nóng)業(yè)各項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的及時到位，提升、提優(yōu)了“親民綠色田間學(xué)?！鞭k學(xué)的軟硬件條件。使每個技術(shù)人員在每個生產(chǎn)季節(jié)都創(chuàng)辦一個田間學(xué)校，通過學(xué)員帶動更多農(nóng)民掌握先進(jìn)適用的技術(shù)，穩(wěn)固試驗(yàn)示范基地建設(shè)，充分發(fā)揮基地展示作用。維持“親民綠色田間學(xué)校”運(yùn)行常態(tài)化十分重要。

2.6 “親民綠色田間學(xué)?！痹谑谡n內(nèi)容上以農(nóng)民為主

“親民綠色田間學(xué)?！币蕴镩g為課堂，以實(shí)踐為手段，老師因需要而講課。通過多次實(shí)際操作和討論，培養(yǎng)農(nóng)民自主決策和解決問題的能力，培訓(xùn)的內(nèi)容可以根據(jù)農(nóng)民的意愿隨時進(jìn)行修改調(diào)整，使農(nóng)民學(xué)到更多的東西，成為真正的專家。

3 辦好“親民綠色田間學(xué)校”的幾大條件

3.1 要組建固定的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

“親民綠色田間學(xué)?！泵磕甓家獙Ξ?dāng)?shù)夭煌魑镞M(jìn)行調(diào)查、了解，根據(jù)農(nóng)民需要制定出教學(xué)大綱和系統(tǒng)計(jì)劃，同時把農(nóng)民生產(chǎn)中遇到的主要問題撰寫課件，針對主要問題和普遍問題，隨時制定各期的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容。這樣就需要專職的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

3.2 培優(yōu)一批能打勝仗的農(nóng)技推廣人員

“親民綠色田間學(xué)?！钡拿恳粋€工作環(huán)節(jié)和活動，都需要農(nóng)技推廣人員掌握各項(xiàng)知識和技能，只有這樣農(nóng)民遇到實(shí)際問題才能得到及時解決。從而對農(nóng)技推廣人員提出了更高的要求，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的農(nóng)技推廣人員勢在必行。

3.3 各部門配合，團(tuán)隊(duì)協(xié)作開展工作

“親民綠色田間學(xué)校”的開辦離不開政府的支持，更離不開各部門各條線的配合。要充分應(yīng)用團(tuán)隊(duì)力量，群策群力，共同面對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中復(fù)雜疑難問題，將事情辦好。

3.4 處處為農(nóng)民著想

“親民綠色田間學(xué)?！蓖怀鲛r(nóng)民的主導(dǎo)地位，改變過去的培訓(xùn)模式，根據(jù)農(nóng)民生產(chǎn)中遇到的困難和需要實(shí)際解決的問題有針對性地開展培訓(xùn)。上課的時間、地點(diǎn)聽取尊重農(nóng)民的意愿。

農(nóng)技推廣方式的創(chuàng)新是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的助推器，“親民綠色田間學(xué)校”是農(nóng)業(yè)推廣方式的一種創(chuàng)新，是接地氣的，惠民的，真正為民服務(wù)的。

（作者單位：236000安徽省阜陽市潁泉區(qū)農(nóng)委）