摘要：特色校園是我國教育事業(yè)發(fā)展的必然方向，對于我國教育事業(yè)的發(fā)展具有極其重要的現(xiàn)實意義。在本文中，我們首先對其建設(shè)價值進行分析，進一步明確了特色校園開展的必要性，然后對目前的建設(shè)現(xiàn)狀進行了探究，探討教育活動開展的措施及對策。

關(guān)鍵詞：臨海小學(xué)；辦學(xué)；特色；品質(zhì)

泉州市臨海小學(xué)地處泉州灣晉江入?？?，處于潯埔及金崎兩個服務(wù)社區(qū)，該地區(qū)民風(fēng)淳厚，其中潯埔女位列福建三大漁女之列?；诖耍瑢W(xué)校在進行海絲文化以及閩南文化傳承的過程中具有先天的自然優(yōu)勢，對于該地區(qū)學(xué)校辦學(xué)特色的提升也具有極其重要的價值。

一、 特色校園建設(shè)價值

我們學(xué)校將漁村作為主要依托，結(jié)合自身發(fā)展特點，對于其自身的地理優(yōu)勢充分利用，積極打造出“海洋文化助我成長”的德育，同時進行“海悅”少年宮的創(chuàng)建，在校園內(nèi)部建立興趣小組，可以推出認識海洋生物、制作潯埔女頭飾以及我是小導(dǎo)游等多個特色活動項目，扎扎實實地做好開展特色之前的基礎(chǔ)工作，實現(xiàn)校園建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。通過開展這些富有特色、行之有效的活動，使學(xué)生的思想認識、情感態(tài)度、行為習(xí)慣等都發(fā)生了極大的改變，在近年來的各級各類比賽中也取得了一系列豐碩成果，這些成績也是學(xué)校不斷推進特色品質(zhì)建設(shè)的巨大成效，使該地區(qū)的教育事業(yè)得到了很大程度的提升。中新網(wǎng)、《中國教育報》《福建日報》《泉州晚報》《東南早報》《海峽都市報》等多家媒體報刊也爭相報道宣傳我校的特色項目活動，在社會上起到了一定的輻射示范作用，進一步推進我國教育事業(yè)的發(fā)展?？傊?，特色校園文化的建設(shè)，不僅使我們學(xué)校的建設(shè)得以升華，豐富學(xué)生的課余生活，同時也使泉州市整體的發(fā)展得到一定程度的提升，具有極其重要的現(xiàn)實意義。

二、 校園特色辦學(xué)現(xiàn)狀探析

隨著社會形勢的不斷變化以及素質(zhì)教育的進一步推廣，特色學(xué)校的建設(shè)也面臨著更多的挑戰(zhàn)，現(xiàn)有的基礎(chǔ)建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、師資配備等各項條件很難滿足學(xué)生日益增長的個性需求，對于我校辦學(xué)特色及其長遠發(fā)展造成制約，進而導(dǎo)致其建設(shè)的瓶頸問題，如何以特色活動為載體提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)已成為當(dāng)前學(xué)校亟待解決的問題，具體表現(xiàn)在以下方面：

（一） 基礎(chǔ)建設(shè)方面

在目前的教育發(fā)展中，學(xué)校的教學(xué)場地以及教學(xué)設(shè)施已難以滿足師生發(fā)展需求，沒有足夠的場所和專用教室，目前我們學(xué)校只有1間科技綜合活動室，沒有潯埔女頭飾制作教師和海絲導(dǎo)游教師，必須借助其他班級開展課堂，活動場地嚴重不足，導(dǎo)致學(xué)生的參與規(guī)模很難得到進一步的擴充，使部分教育活動難以開展，不利于校園建設(shè)，從而使教育活動開展出現(xiàn)力不從心的窘狀。

（二） 師資配備

在我校目前的建設(shè)中，呈現(xiàn)1∶19.5的師生比率，出現(xiàn)部分學(xué)科專業(yè)難以配套，導(dǎo)致出現(xiàn)教育結(jié)構(gòu)不平衡的現(xiàn)象，許多老師都要進行跨學(xué)科任教，教師專業(yè)性不足。目前的活動開展現(xiàn)狀表現(xiàn)為：負責(zé)特色項目開展的老師均屬于兼職教師，不具有豐富的學(xué)科經(jīng)驗以及項目開展的相關(guān)技術(shù)，同時自身具有繁重的教學(xué)任務(wù)，對于特色項目活動的開展造成一定的不良影響，使其成效大大降低。

（三） 宣傳與發(fā)展問題

近年來，我校特色活動雖然受到多家媒體報刊的爭相報道，迅速提升了學(xué)校知名度，同時學(xué)校做了大量的宣傳工作，但是引進的社會資源仍然受到極大的限制，很難達到為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的目的。

三、 改進措施或?qū)Σ?/p>

（一） 完善硬件配置

近期，新的教學(xué)樓擴建工程已被立項，我們將爭取早日批復(fù)，隨即開展工程施工，希望可以盡快解決教學(xué)場地和專用教室不足的各項硬件問題，最大程度使全部的學(xué)生可以參與到特色活動開展中，進一步提升學(xué)生參與率，盡量滿足全體學(xué)生的硬件需求。同時，校方還需要進行開源節(jié)流，盡量加強資金籌措能力，同時加大教育投入，保證學(xué)校特色活動項目開展時所需設(shè)備設(shè)施齊全，可以最大限度滿足教育需求，使更多的學(xué)生可以參與其中。

（二） 強化師資力量

在進行教育事業(yè)的發(fā)展中，上級部門的支持必不可少，教育工作者需要進行多方努力，借助上級部門的力量，在教師分配上進行適當(dāng)?shù)膬A斜，可以滿足專業(yè)學(xué)科教師的需要，應(yīng)用更為專業(yè)的教師走上專業(yè)化發(fā)展的道路，同時讓更多有豐富工作經(jīng)驗以及技術(shù)特長的教師專門負責(zé)學(xué)校特色活動項目，實現(xiàn)專人專責(zé)，最大程度提高活動質(zhì)量和成效。

（三） 加強學(xué)校自身內(nèi)涵建設(shè)

通過加強自身內(nèi)涵建設(shè)，可以進一步提升學(xué)校的特色辦學(xué)品質(zhì)。首先我們需要加強特色班級的文化建設(shè)，可以推進我校特色發(fā)展的進程，同時我們還需將文化建設(shè)與“海洋文化助我成長”德育品牌以及“海悅”少年宮活動等緊密聯(lián)系在一起，利用民間特色活動進一步促進學(xué)校各項發(fā)展。最后，我們還需要強化校園整體的文化建設(shè)，包括物質(zhì)、精神以及制度三個方面，使其形成鮮明的特色辦學(xué)理念，提升我校個性化建設(shè)。

（四） 尋求社會力量

在特色校園的建設(shè)中，僅僅依靠校方的能力將很難達到預(yù)期的目標，為了更好地實現(xiàn)校園特色品質(zhì)建設(shè)，我們必須借助社會力量，通過構(gòu)建“社會、學(xué)校、家庭”三位一體的工作網(wǎng)絡(luò)，可以形成更大的合力，從而進一步推進學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。同時還需要積極進行平臺的搭建，不斷加強校方和社會各階層力量的交流與合作，應(yīng)用“請進來、走出去”的形式，進行更為深入的學(xué)習(xí)探討，不斷開拓創(chuàng)新，加大校園建設(shè)力度。

同時，我們還需要處理好宣傳與發(fā)展之間的關(guān)系，通過各種渠道對學(xué)校特色活動進行更深層次的宣傳報道，使校園建設(shè)引起社會各階層更為廣泛的關(guān)注，同時還需要重視學(xué)校在海絲文化和閩南文化傳承中的輻射、引領(lǐng)和帶頭作用，引進社會資源，促進學(xué)校未來發(fā)展。

總之，在國家教育事業(yè)的不斷發(fā)展中，建立特色校園成為一個必然的趨勢，依據(jù)當(dāng)?shù)氐淖陨硖攸c，建設(shè)具有地區(qū)特色的校園成為教育事業(yè)新的要求，但是目前該事業(yè)的發(fā)展還存在很大的不足，需要我們在各方面加強重視，只有不斷強化特色校園的建設(shè)，才能盡快實現(xiàn)我國教育事業(yè)的巨大提升。

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作者簡介：謝國耀，福建省泉州市，泉州市臨海小學(xué)。