李翔

摘 要：手機、網(wǎng)絡(luò)等新媒體，可以幫助大學生隨時隨地滿足獲取信息、消遣娛樂、人際交流，網(wǎng)購交易等需求。深度的使用新媒體也使得美術(shù)專業(yè)大學生對手機等終端產(chǎn)生依賴，在一定程度是影響了其人際交流和心理健康成長。因此，有待加強學生身心健康教育、引導他們利用新媒體提高社會交往能力、使美術(shù)專業(yè)大學生真正了解新媒體對個人習慣身心發(fā)展產(chǎn)生的影響，加強藝術(shù)類大學生媒體素養(yǎng)教育，培養(yǎng)大學生養(yǎng)成健康的生活習慣。

關(guān)鍵詞：新媒體；課余生活；使用動機；影響

新媒體在美術(shù)學院大學生的課余生活中的運用正越來越頻繁，年輕的美術(shù)類大學生樂于接受新事物，新媒體正對他們的課余生活乃至行為、價值觀產(chǎn)生了影響。為了了解美術(shù)類大學生使用新媒體的現(xiàn)狀，筆者對美術(shù)學院大學生新媒體用戶進行調(diào)查，以此數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)撰寫該論文。

1 美術(shù)專業(yè)大學生使用新媒體的特征綜述

美術(shù)專業(yè)大學生的生活離不開新媒體，從調(diào)查中情況來看86%的同學每天接觸移動終端和PC時長超過4小時。在這些實踐當中，他們的或?qū)W習或社交或娛樂的行為既是復雜的也呈現(xiàn)出某種規(guī)律性，了解這些規(guī)律有助于理解美術(shù)類大學生的使用新媒體整體情況。

同時，調(diào)查中也可以看出來，從認知的角度來說美術(shù)專業(yè)大學生使用新媒體呈現(xiàn)多元化的角色，在交朋友和自我展演方面比例相當。在使用功能的認知上，大多數(shù)美術(shù)專業(yè)大學生還是認為通過新媒體來獲取資訊信息。

2 新媒體對美術(shù)專業(yè)大學生的影響

新媒體作為一種技術(shù)，對于社會的影響是深刻。同時，新媒體作為一種文化也形塑著生活在其中的人和社會。因此，從大學生休閑的角度來說，新媒體對大學生的影響體現(xiàn)在人際交流、心理成長等多各方面。

2.1 人際交流依賴新媒體

將近半數(shù)的美術(shù)專業(yè)大學生認為新媒體對拓展人際關(guān)系很有幫助，但也有小部分人認識到在現(xiàn)代人過于依賴新媒體，而忽視了面對面交流交流感情。在傳統(tǒng)媒體中，學校的學生偶爾與其他兄弟院校聯(lián)誼活動傳播范圍相對較窄，與當前新媒體技術(shù)利用網(wǎng)絡(luò)在線聊天的課余生活的大學生已經(jīng)成為一種流行趨勢，人人，QQ，微信等各種聊天工具大大會拉近人與人之間的生活，無論是在學習還是可以在家里甚至能與外國朋友聯(lián)系溝通。在網(wǎng)絡(luò)世界中，現(xiàn)實生活中的與人之間的交流，孤獨感逐漸增加，這種孤獨的感覺最終會導致逃避和人際交往的現(xiàn)實的恐懼，變得更加孤僻，最終使得現(xiàn)實生活中的人際關(guān)系冷漠和溝通障礙，甚至導致心理疾病。同時，長期沉溺于虛擬世界，導致缺乏集體意識的缺乏，導致學生與人溝通合作意識和能力，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界隨心所欲，完全不必顧慮他人的感受，自我為中心的生活，在現(xiàn)實生活中無法移動。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，學生學習如何為他們服務，利用好新媒體是至關(guān)重要的。

2.2 對個人習慣身心發(fā)展產(chǎn)生影響

微博，作為社會媒體網(wǎng)絡(luò)的一部分，正以其信息的及時性、內(nèi)容的豐富性、交流的互動性、傳播的裂變性以及廣闊的社交平臺等獨特優(yōu)勢，并伴隨著各種微博公益活動的推進，微博線上活動和線下活動的深入，微博熱門話題的討論，在微博中，會使得許多網(wǎng)絡(luò)事件很快被大家知道，然而隨著微博用戶的不斷增多，微博已經(jīng)成為了人們溝通和交流的一種網(wǎng)絡(luò)工具。根據(jù)中國2014年互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第32次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》?！秷蟾妗凤@示出，微博覆蓋的人群已經(jīng)滲透到網(wǎng)民的各個年齡階段，其中以20～29歲的網(wǎng)民為主，從人員的構(gòu)成來看，在20～29歲階段的網(wǎng)民構(gòu)成中，大學生這一群體占據(jù)了相當重要的部分。究其原因可以從兩個方面來說，從心理層面來說，美術(shù)類大學生對于新鮮事物充滿好奇、易于接受新事物、容易受到各種外力的感染等；從現(xiàn)實的因素來說，大學生是高學歷群體、對互聯(lián)網(wǎng)熟悉程度高、對互聯(lián)網(wǎng)的使用程度高、對互聯(lián)網(wǎng)的依賴性強等。其中，網(wǎng)絡(luò)信息資源非常豐富，但不可避免的會有許多不良信息的干擾，大學生正處于生理和心理迅速發(fā)展并趨于成熟的過渡時期，不良信息的誘惑，有一定的辨別能力和自控能力的缺乏，不利于身體和心理健康的發(fā)展。同時由于大學生思想比較簡單，容易相信別人，使大學生網(wǎng)絡(luò)欺騙事件頻繁發(fā)生，存在嚴重的安全隱患。最早的當代大學生接觸新媒體的影響深遠，如果使用不當，會嚴重影響他們的日常生活行為習慣。很多同學在課堂是上都會點開手機網(wǎng)頁瀏覽信息、登陸微博發(fā)狀態(tài)，QQ聊天，同學朋友間互發(fā)微信、信息，拇指族”。最后導致的結(jié)果就是大學生思考問題、解決問題都浮于表面，影響知識能力的進一步提高。更有甚者許多大學生養(yǎng)成了睡前必玩手機、上廁所必玩手機、坐公交車必玩手機的習慣，這些種種不良習慣的養(yǎng)成不利于大學生自身的發(fā)展和健康。

2.3 對大學生的價值觀產(chǎn)生影響

新媒體對美術(shù)專業(yè)大學生生活的影響很大。雖然新媒體為大學生的生活增添了活力，方便溝通，擴大交流，使得信息傳遞更加迅速，但同時也帶來了一定的社會問題，影響了美術(shù)專業(yè)大學生的價值觀。首先，大學生的知識水平較高，容易接受新事物和新媒體，它們對大學生的影響是廣泛的，在過去的生活中被普遍接受的價值觀到了這里卻被人們難以接受甚至否認的價值觀念登上枝頭，開始引導大學生的價值取向。新媒體的廣泛使用在方便學生的同時，西方腐朽的資本主義價值觀，極端的自由主義，享樂主義等不良思潮的影響，越來越多的大學生使他們的價值觀呈現(xiàn)出多元化的趨勢。其次，腐朽思想對大學生的價值取向產(chǎn)生了直接的影響，一些社會丑聞的迅速蔓延，使大學生道德觀念產(chǎn)生不良影響，堅持科學社會主義和馬克思主義產(chǎn)生巨大影響的思考。道德失衡的評價標準存在著大學生的價值取向和一定程度的無序的道德判斷的現(xiàn)象。最后，在大學生的閑暇生活產(chǎn)生深遠影響的新媒體，他激發(fā)了潛在的學生歸屬感，因此在業(yè)余生活中的價值學生展示中，也使得學生個體和極端的膨脹感，強調(diào)個人主義的價值。尤其是利益驅(qū)動的新媒體，社會競爭和市場機制，加強宣傳，客觀上導致了在物質(zhì)和精神上的價值追求的大學生無法找到平衡點，導致學生的功利取向更明顯。

3 關(guān)于促進美術(shù)專業(yè)大學生合理使用新媒體的三項建議參考

雖然大學生已經(jīng)是成年人了，在課余生活中有很大的自由度和自主權(quán)，但由于大學生正處于心理快速發(fā)展并趨于成熟的過渡時期，在一定情況下還欠缺一定辨別是非、評判正確價值事物的標準。因此，許多大學生都面臨大量的閑暇時間給自己的人生而感到不知所措的安排，出現(xiàn)了“休閑的負面現(xiàn)象”，所以“無聊”，“郁悶”成為當代大學生的流行詞。因此，在使用新媒體的過程中有待加強對大學生的教育。

3.1 加強美術(shù)專業(yè)大學生身心健康教育

父母和學校在孩子們各自發(fā)展的過程中，對孩子身體和心理健康教育至為重要。在家長層面，首先，家長作為孩子的第一監(jiān)護人，在成功的道路上起著至關(guān)重要的孩子。家長應以身作則，做孩子的表率，通過適當?shù)臏贤ń涣?，了解孩子的所需所想，給予孩子溫情的關(guān)愛，使其樹立良好的價值觀念。其次，我們的爸媽也應該努力學習。了解新媒體能為孩子帶來哪些好處和壞處，并依托成年人的在辦事處理問題上的生活經(jīng)驗引導自己的孩子遠遠離開不良的網(wǎng)絡(luò)信息，讓孩子不過分的依賴網(wǎng)絡(luò)。最后，在家庭中營造良好的家庭氛圍，讓孩子在良好的氛圍中身心健康得到發(fā)展培養(yǎng)孩子良好的習慣，真正切實履行好監(jiān)護人的職責。在學校層面，在現(xiàn)代的社會環(huán)境中，學校在注重“成才”的同時更應該注重“德育”，正所謂“德才兼?zhèn)洹?，這是時代賦予當代高校的歷史任務和艱巨使命。首先，高校要率先做出響應，重視學生的思想文化建設(shè)，利用廣播電臺、校風校紀的廣告牌，網(wǎng)站等宣傳良好的氛圍。其次，學校應利用自身的資源，開設(shè)新媒體應用等相關(guān)方面的公共課，在課堂上對同學們的合理使用新媒體進行引導，充分發(fā)揮新媒體的積極影響。最后，許多非法網(wǎng)吧為了吸引學生來牟取暴利，沒有不良信息，篩選，導致各種不良思想在網(wǎng)絡(luò)盛行，影響學生身心健康。學校應該建設(shè)好校園機房為大學生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境。除了學校網(wǎng)絡(luò)信息管理，對校園網(wǎng)絡(luò)信息過濾，永久建立學校學生，協(xié)會等學生組織也應該對不良信息起到調(diào)節(jié)的作用，共同凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.2 引導美術(shù)專業(yè)大學生利用新媒體提高社交能力

學校應利用學生組織多舉辦學生活動，例如應多支持學生會舉辦學生活動。給美術(shù)專業(yè)大學生更多的面對面的交流機會，幫助他們擺脫新媒體的交流依賴癥。學校還應做好宣傳工作，讓學生認識到參加校園活動的重要性。學校不僅可以舉辦真實的活動，而且可以通過新媒體舉辦活動，例如可以利用微博、微信。貼吧等新媒體加強學校與學生的聯(lián)系，擴大學校的影響力。所以，在改進的網(wǎng)絡(luò)傳播的同時，學生在現(xiàn)實生活中與人溝通的能力也不斷提高。同時，充分發(fā)揮新媒體中大學生閑暇生活的積極影響，學?？梢酝ㄟ^新媒體巨大的平臺構(gòu)造自己的空間引導更多大學生運用網(wǎng)絡(luò)資源，學?？梢酝ㄟ^QQ群、微博、電子郵件等形式召開網(wǎng)上主題班會。另外，通過開展紅色教育主題班會，并在網(wǎng)絡(luò)平臺舉辦大型講座等各種各樣的組織形式進行引導。要努力將傳統(tǒng)的、無趣的、強制的教育方式轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代的、有趣的、引導的教育方式方法，做到在思想上正確引導學生的思想觀念。

3.3 加強美術(shù)專業(yè)大學生媒體素養(yǎng)教育

大學生在課余生活中要想充分發(fā)揮好新媒體的作用還需從各個方面了解和使用新媒體。美術(shù)專業(yè)大學生應注意培養(yǎng)自己使用新媒體的能力。大學生處在價值觀，世界觀迅速發(fā)展和走向成熟的重要時期。學校應引導大學生提高自身的使用新媒體的能力，讓學生擁有獨立判斷網(wǎng)絡(luò)時間的能力。在幫助大學生的過程中教師的作用也是巨大的。在平時的生活中老師的言行舉止、言傳身教對學生的影響不可謂不大，但是很多教師并不了解新媒體。所以對教師行業(yè)進行有關(guān)新媒體技術(shù)的培訓至關(guān)重要。同時，教師應摒除過于傳統(tǒng)的觀念，在關(guān)于新媒體的運用問題上變得“時尚起來”大學生自身對于新媒體主動地了解也十分重要。努力培養(yǎng)自己對新媒體的的熱情，將自我教育與學校教育相結(jié)合，以進一步提高使用新媒體的能力。政府有關(guān)部門應及時建立健全管理機制，大學生在高校課程體系中的媒介素養(yǎng)教育。只有政府給予高度重視和支持，確保了媒介素養(yǎng)教育的順利發(fā)展。

時至今日，美術(shù)專業(yè)大學生的在課余生活已經(jīng)離不開新媒體?？梢灶A見，新媒體為大學生的課余生活提供了便捷的生活服務、豐富了其業(yè)余文化生活等方面將繼續(xù)使得越來越多的大學生在課余生活中依賴新媒體。而大學生群體作為使用新媒體的重要力量，在其課余生活中受到積極和消極兩方面的影響，希望本文的分析對于幫助美術(shù)專業(yè)大學生在生活中合理使用新媒體有一定的幫助。