譚翰哲

摘 要：目前，隨著社會的發(fā)展，建筑行業(yè)發(fā)展速度十分迅猛，雖然國內(nèi)高等職業(yè)教育日益興起，但是高職建筑類人才還是不能滿足建筑行業(yè)對相關(guān)人才的需求，不論是從人才培養(yǎng)模式出發(fā)，還是從相關(guān)課程體系出發(fā)，急需改革。近年來，國內(nèi)不斷對發(fā)達國家的高職課程建設(shè)和人才培養(yǎng)模式進行研究，另外，對國外高職教育人才模式的相關(guān)優(yōu)勢進行分析得出，“校企合作、工學(xué)結(jié)合”是較為先進的人才培養(yǎng)模式，相關(guān)實踐證明，這種人才培養(yǎng)模式符合新時代規(guī)律。

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合；校企合作；建筑工程技術(shù)；技能培養(yǎng)

中圖分類號：G71 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）21-0016-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.21.008

國家的經(jīng)濟發(fā)展離不開建筑行業(yè)，近年來，國內(nèi)城鎮(zhèn)化進程較快，推動了國內(nèi)建筑行業(yè)的發(fā)展，對應(yīng)該行業(yè)技術(shù)人才的需求量也顯著增加。目前大學(xué)精神是：教育發(fā)展應(yīng)該為經(jīng)濟發(fā)展和進步服務(wù)。所以，高職類院校應(yīng)該不斷加強相關(guān)課程探索以及人才培養(yǎng)模式的改革，旨在滿足建筑行業(yè)對相應(yīng)人才的需要。在進行高職人才培養(yǎng)的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和理念，以科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，積極轉(zhuǎn)變國內(nèi)人才培養(yǎng)模式，充分考慮我國基本國情和建筑行業(yè)相關(guān)特點，不斷探索課程體系建設(shè)和高職類建筑人才培養(yǎng)模式。

一、高職高專人才培養(yǎng)對技能培養(yǎng)的重要意義

當(dāng)前，國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展十分迅速，國內(nèi)經(jīng)濟增長主要來自消費增長和城鎮(zhèn)化主導(dǎo)投資，不斷推動著國內(nèi)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。近年來，建筑行業(yè)需要一線管理人才和專業(yè)技術(shù)人才的數(shù)量逐年增加，另外，中國建筑行業(yè)國際化也需要大量的綜合性應(yīng)用人才。所以，不斷加強高職教育的發(fā)展力度，為國家建筑行業(yè)培養(yǎng)大量綜合素質(zhì)較高的人才是當(dāng)前高職類建筑專業(yè)的首要任務(wù)。

二、技能培養(yǎng)具有的特點

（一）建筑行業(yè)的實踐性特點鮮明

建筑行業(yè)最為顯著的特征就是實踐性較強，專業(yè)的從業(yè)人員的綜合素質(zhì)能力的提升并不是一蹴而成，而是在不斷的實踐學(xué)習(xí)中積累而得。在建筑行業(yè)中，很多工種都需要以師傅傳授徒弟的方式進行實踐經(jīng)驗的傳輸。這就決定了實踐能力并不能在學(xué)校實驗室獲得。通常情況下，建筑結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品多樣化，不管是外觀還是建筑結(jié)構(gòu)功能都不盡相同，就建筑行業(yè)來說，需要投入使用的機械設(shè)備數(shù)量較多，高職類院校并不具備充足的資金進行購買，所以，學(xué)生必須經(jīng)過親自學(xué)習(xí)時間，通過不斷的摸索才能掌握相關(guān)技能。

（二）建筑行業(yè)流動性大，國際化工程增多

建筑行業(yè)的施工人員具有較大的流動性，這個顯著的特點不僅體現(xiàn)在季節(jié)的變化上，還會來自具體工程完工后，不管是管理人員，還是施工人員，都會出現(xiàn)大批量的流動。另外，建筑行業(yè)還有臨時任務(wù)較多、施工現(xiàn)場較為復(fù)雜以及作業(yè)條件變化較大的特點。隨著國內(nèi)經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國國際建筑工程項目日益增多，我國對亞洲以及非洲的投資也顯著增加。國際工程項目，一般施工現(xiàn)場條件十分艱苦，所以，參加海外項目的人員，必須有較強的事業(yè)心和責(zé)任心，另外，還需要具備較強的業(yè)務(wù)能力和外語水平。

（三）建筑施工場地環(huán)境復(fù)雜

一般情況下，建筑施工場地變化較大，通常也不具備一定的規(guī)則，建筑結(jié)構(gòu)如果不同，那么不管是施工方法，還是施工場地自然也就不相同。即使建筑類型相同，施工工藝和方法如果不同，其場地也不會相同。隨著施工進程的變化，施工現(xiàn)場變化也較大，學(xué)校實訓(xùn)基地都不能滿足相關(guān)相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。另外，建筑施工一般都是露天作業(yè)，很多項目工程甚至?xí)枰巴庾鳂I(yè)，這就決定了工作環(huán)境會相對較差，另外，建筑施工過程中季節(jié)、水文、氣候以及地質(zhì)條件對施工項目的影響，學(xué)校實驗室都不能模擬出來。

三、建筑工程技術(shù)專業(yè)的技能培養(yǎng)包含哪些

日前，建筑行業(yè)相關(guān)專業(yè)已經(jīng)被列為國家緊缺型專業(yè)，雖然國內(nèi)就業(yè)形勢嚴(yán)峻，但是建筑行業(yè)的就業(yè)情況較好，在所有專業(yè)中，建筑企業(yè)的需求量都排在首位。就國內(nèi)建筑行業(yè)近年來的發(fā)展看，在所有建設(shè)類專業(yè)中，建筑工程專業(yè)的人才缺口較大。經(jīng)過對相關(guān)企業(yè)進行實際調(diào)研，可以發(fā)現(xiàn)，在所有建筑行業(yè)人員的需求中，建筑工程技術(shù)和建筑工程施工管理兩個專業(yè)人才的需求量是最大的，另外，工程預(yù)算造價管理人才的需求也較大，建筑裝飾工程施工管理占第三位。除此之外，暖通以及安裝等技術(shù)人員需求量也較大。通過相關(guān)分析可以發(fā)現(xiàn)，需求量最大的為生產(chǎn)一線的管理人員和技術(shù)人員，這些工作人員主要從事施工管理、資料管理以及工程造價。從學(xué)歷的角度進行分析，可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對大專類人才的需求最高。如果從企業(yè)對專業(yè)人才需求的素質(zhì)出發(fā)，建筑人才需要具備多樣性結(jié)構(gòu)知識。相關(guān)企業(yè)必須對建筑技術(shù)人員嚴(yán)格要求，要求其掌握足夠的理論知識，具備一定的制圖能力，另外還需要具備較強的施工組織能力。還有部分企業(yè)要求相關(guān)技術(shù)人員具備一定的CAD繪圖能力，要求相關(guān)技術(shù)人員具備較強的動手能力與較充足的實踐經(jīng)驗。從建筑人才素質(zhì)出發(fā)，相關(guān)企業(yè)更注重施工管理能力，對人員編制和人力資源進行配置的能力。另外，還要求具有較高的招投標(biāo)和預(yù)決算能力。通常情況下，相關(guān)建筑企業(yè)要求從業(yè)人員具備一定的吃苦耐勞精神。總而言之，建筑行業(yè)對人才綜合能力要求較高。

四、“工學(xué)結(jié)合”模式對建筑工程技術(shù)專業(yè)技能培養(yǎng)的優(yōu)勢

近年來，國內(nèi)經(jīng)濟水平發(fā)展速度較快，國內(nèi)高等職業(yè)教育改革的趨勢就是：校企合作、工學(xué)結(jié)合。伴隨著，人才培養(yǎng)模式也需要轉(zhuǎn)變。這種人才培養(yǎng)模式的導(dǎo)向為就業(yè)、宗旨為服務(wù)、中心為實習(xí)實訓(xùn)，旨在通過實習(xí)帶動就業(yè)。憑借高等職業(yè)教育為地方建設(shè)提供高質(zhì)量、功能里的綜合性人才是高職類院校的目標(biāo)，在這個過程中，需要合理地對企業(yè)教育資源進行合理利用。校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式可以將時間和理論進行連接，通過對以往人才培養(yǎng)模式的比較發(fā)現(xiàn)，高職類人才培養(yǎng)模式可以培養(yǎng)出建筑素質(zhì)更高的專業(yè)性人才，相應(yīng)的畢業(yè)生對建筑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)性更強。另外，這部分人員具備充足的建筑基礎(chǔ)知識，較高的動手和實踐能力，另外綜合素質(zhì)較為優(yōu)秀。高職類院校在培養(yǎng)學(xué)生時間能力和應(yīng)用能力的過程中，必須從寬知識面、高素質(zhì)結(jié)構(gòu)以及應(yīng)用能力入手。為了可以切實落實人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)建設(shè)的過程中，必須狠抓教學(xué)管理，不斷提高教師教學(xué)水平，同時利用校企合作的方式，為社會培養(yǎng)出一批可以綜合理論和實踐的優(yōu)秀人才。

五、校企合作作為工學(xué)結(jié)合的一種模式，具有更重要的優(yōu)勢

（一）有利于校企雙方優(yōu)勢資源互補

不管是學(xué)校，還是企業(yè)，都具有各自的優(yōu)勢，校企合作的方式可以實現(xiàn)資源的優(yōu)勢互補。因為成本和經(jīng)費原因，通常情況下，高職院校的建筑專業(yè)實訓(xùn)基地不會出現(xiàn)塔吊、龍門架等大型建筑施工設(shè)備，但是在建筑企業(yè)，這些設(shè)備都是必備的。但是高職院校的場地和辦公環(huán)境較好，可以憑借培訓(xùn)基地的建立，引入人才。學(xué)校憑借相關(guān)資源和相應(yīng)的企業(yè)進行合作，在這里，企業(yè)所發(fā)揮的作用是，提供項目經(jīng)驗，學(xué)校所起的作用是，為企業(yè)提供人才骨干力量。如果條件允許，和企業(yè)一起開發(fā)相關(guān)項目，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合之路。

（二）有利于將理論能力與實踐能力培養(yǎng)有機結(jié)合

新型的人才培養(yǎng)模式利于理論與實踐緊密地進行結(jié)合。校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式最為顯著的特點就是較強的實踐性，所以要求高職類院校必須把學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)當(dāng)做首要任務(wù)。校企合作人才培養(yǎng)模式的屬性就是實踐，學(xué)校需要根據(jù)實踐培養(yǎng)能力，組織和實施相關(guān)教學(xué)和課程，作為學(xué)習(xí)的主體，不僅需要對理論知識進行學(xué)習(xí)，還需要通過相關(guān)企業(yè)崗位實習(xí)以及學(xué)校實訓(xùn)季度對實際操作技能進行掌握。作為給學(xué)生提供學(xué)習(xí)環(huán)境的主體，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境必須和建筑施工場地進行結(jié)合。

（三）有利于先進的理念得到更好的交融

校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，不僅體現(xiàn)了當(dāng)代教育和生產(chǎn)為社會進步服務(wù)的基本特征，建筑人才的培養(yǎng)水平也在教育理念和先進管理理念互相結(jié)合的推動下穩(wěn)步提升。作為社會和經(jīng)濟發(fā)展的基本結(jié)構(gòu)單元，企業(yè)的發(fā)展必須緊跟社會發(fā)展的步伐，否則就會面臨淘汰的風(fēng)險，所以，不管是企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)還是企業(yè)的管理理念都必須緊跟社會經(jīng)濟的發(fā)展步伐。高職類院校和相關(guān)企業(yè)，一同創(chuàng)建實訓(xùn)基地，必然會引入企業(yè)較為先進的施工技術(shù)和設(shè)計理念。這樣一來，高職類院校的學(xué)生也可以充分接觸更為先進的施工工藝和設(shè)計方法，使得學(xué)生參加工作后，將自己更好地貢獻于企業(yè)和進步。

六、結(jié)語

本文對國內(nèi)目前高職人才培養(yǎng)模式進行剖析，同時對比國外先進國家的人才培養(yǎng)模式，發(fā)現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式更加適合目前高職類教育的發(fā)展，同時也是國內(nèi)高職類人才培養(yǎng)的正確途徑。這種人才培養(yǎng)模式，在高職類建筑人才培養(yǎng)中，優(yōu)勢十分明顯，值得學(xué)習(xí)和推廣，另外，要求高職類院校必須不斷提高教師資源水平，落實好新型人才培養(yǎng)模式。

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