劉瑞文

摘 要：一個好校長成就一所好學(xué)校，一個好班主任也肩負(fù)著成就一個好班級的責(zé)任。班主任工作在學(xué)校的教學(xué)工作，學(xué)生的成長、教育、引導(dǎo)工作等方面都起著巨大的作用。只要班主任用心去做，從具體的工作中汲取經(jīng)驗，擁有一套自己的班級管理策略，用愛心、耐心去對待每一個學(xué)生，做好班干部的培養(yǎng)，教給學(xué)生自我管理的方法，積極與家長溝通、交流，就會獲得班級管理的成功，體驗班級管理的樂趣。

關(guān)鍵詞：班主任；班級管理；自我管理

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）21-0172-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.21.111

我們常說：“班主任是在這個世界上最小的主任。班主任工作卻也是這個世界上最繁瑣、最復(fù)雜的工作?！卑嘀魅喂ぷ鲗τ趯W(xué)校的教學(xué)工作，學(xué)生的成長、教育、引導(dǎo)工作等方面都起著巨大的作用。在二十多年的班主任工作實踐中，我覺得要做好班主任工作，要做到以下五個方面。

一、學(xué)高人之師，身正人之范

要想做好學(xué)生的教育、引導(dǎo)工作，班主任要不斷地學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)習(xí)心理健康知識，不斷地提高自身的教育理論水平，能夠?qū)⑿路f、獨特的教育理論和心理健康知識運用到學(xué)生的思想教育和心理疏導(dǎo)之中。在教育學(xué)生的過程中要注意言行，要以高尚的情操感染學(xué)生，以獨特的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生。要求學(xué)生做到的事，班主任必須身體力行，首先做到，給學(xué)生做出表率，讓學(xué)生信服。如班主任要求學(xué)生早到校，班主任自己就要首先做到提前到校；班主任要求學(xué)生言行文明，班主任自己就要注意平時的語言和行為；班主任要求學(xué)生懂得關(guān)愛他人，班主任自己就要懂得表達(dá)愛，將自己的愛心給予每一個學(xué)生……只有這樣，班主任的教育、引導(dǎo)才能讓學(xué)生信服，對學(xué)生的教育、引導(dǎo)才能真正起到作用。

二、注重班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會自我管理

班干部是班主任的左膀右臂。在班主任工作中，要注重班干部的培養(yǎng)工作。每接一個班級，我都十分注重班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)一批好的班干部，幾乎就等于培養(yǎng)了一班好學(xué)生。班干部與班級的學(xué)生在一起時間最長，最了解班級的情況和學(xué)生的情況。把他們培養(yǎng)好了，他們會用自己的言行在班級起到引領(lǐng)示范的作用，減少了班主任的許多工作。最重要的是，一批優(yōu)秀的班干部，與班級的同學(xué)年齡相仿，又是同學(xué)們最為熟悉的人。當(dāng)同學(xué)們看到班干部能夠自我嚴(yán)格要求自己，在認(rèn)認(rèn)真真為班級做事時，他們內(nèi)心也會受到影響和感動，不需要教師特意再去樹立榜樣，優(yōu)秀的班干部們就是學(xué)生身邊學(xué)習(xí)的榜樣。在班主任工作中讓學(xué)生學(xué)會自我管理，這使我們的班主任工作省力又有效。在班主任工作中，我除了培養(yǎng)班干部的管理能力之外，還十分注重班內(nèi)其他學(xué)生的自我管理和班級管理能力，善于發(fā)現(xiàn)班級中那些有管理特長的孩子，把他們吸收到班級管理中。我的具體做法是，讓班內(nèi)的同學(xué)輪流當(dāng)班長。每到一個學(xué)生要接任班長之前，我都要找他談話。談話內(nèi)容包括了解他的想法、做法，包括我的意見、建議，包括特別強(qiáng)調(diào)的事項。每個孩子在自己擔(dān)任班長的時間里，我盡量放手，將班內(nèi)的一些事物交給他們?nèi)プ?，讓孩子們在實踐中懂得班級管理的不易，明白班級活動的重要，從內(nèi)心樹立起集體觀念。這樣的方式既鍛煉了學(xué)生的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的班級意識，使班級的管理工作輕松又有效。

三、公平、公正對待每個學(xué)生，尊重、熱愛每個學(xué)生

愛是教育的前提和基礎(chǔ)。沒有愛的教育是無根之水，沒有愛的班主任工作是無效之為。在班主任工作中，我們要做到公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到不偏袒、不歧視。我們要給每一個學(xué)生創(chuàng)造展示和成長的良好平臺，鼓勵每一個學(xué)生發(fā)揮特長，引導(dǎo)每一個學(xué)生向善、向上發(fā)展。我們要讓他們感受到被公平對待，感受到教師是時刻關(guān)注他們，希望他們不斷進(jìn)步、不斷成長。我們還要做到尊重、熱愛每一個學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，無論是言行良好的學(xué)生，還是言行讓人頭疼的學(xué)生，我們都要一視同仁，給予他們愛心和尊重，不輕視、不辱罵學(xué)生，能夠正確面對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，允許學(xué)生犯錯。親其師，信其道。班主任要讓學(xué)生感受到來自班主任的愛，與學(xué)生建立起和諧、融洽的師生關(guān)系，這樣他們才會更加接受班主任的教育、引導(dǎo)。

四、關(guān)注學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生張揚個性

俗話說：“尺有所短，寸有所長?！泵總€孩子都是一個獨立的生命體。他們各有各的性格特點，各有各的優(yōu)點，各有各的缺點。作為班主任，我們要正視學(xué)生的差異，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，尊重和關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生張揚個性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自身的優(yōu)缺點，使他們懂得取長補短，做最好的自己。班主任要注重培養(yǎng)學(xué)生自信、陽光、友善的個性品質(zhì)，使班內(nèi)的每個學(xué)生都能夠收獲成長、成功的樂趣，都能夠幸福、快樂地渡過自己的學(xué)生時光。

五、與家長及時溝通，形成良好的家校合力

家長是班主任工作的一個極其重要的部分。班主任要學(xué)習(xí)與家長交流、溝通的方法和策略，要有效地與家長溝通、交流。只有把家長的力量充分地調(diào)動起來，讓家長參與到班級學(xué)生的管理之中，班主任的工作才會非常省力和有效。在多年的班主任工作中，我十分注重與家長的溝通、交流。我充分地利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，積極籌建班級微信群，班級QQ群，利用“班級優(yōu)化大師”，經(jīng)常地向家長詢問孩子的在家表現(xiàn)（作業(yè)情況、言行特點、生活習(xí)慣、交友），反饋孩子的在校情況（同學(xué)關(guān)系、上課作業(yè)情況、言行特點、衛(wèi)生情況、集會情況、特長或需要改進(jìn)的方面）。在與家長的溝通、交流中，我對班級的學(xué)生情況更加了解，對學(xué)生的教育、引導(dǎo)更加有效。家校形成有效的合力，使我的班主任工作更加走向成功。

雖然班主任工作是平凡、瑣碎、復(fù)雜的，但是只要我們用心去做，從具體的工作中汲取經(jīng)驗，擁有高度的職責(zé)心、上進(jìn)心和使命感，擁有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，用愛心、耐心去對待每一個學(xué)生，做好班干部的培養(yǎng)，教給學(xué)生自我管理的方法，積極與家長溝通、交流，我們就會獲得班級管理的成功，體驗班級管理的樂趣，就能夠做好班主任工作，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，帶出優(yōu)秀的班集體，使瑣碎、復(fù)雜的班主任工作充滿樂趣。

參考文獻(xiàn)：

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