王亞楠

青山如柱，支撐著萬(wàn)里如畫(huà)的蒼天；

綠水如歌，歌唱著千丈如詩(shī)的青山。

而我，一名黑土地上像泥土一樣平凡的農(nóng)村人民教師，就是架設(shè)在純潔如花的學(xué)生和知識(shí)天堂之間的一架默默無(wú)聞的小石橋。

二零零五年九月一日，是我踏上美麗的育人之路的美好起點(diǎn)。我一個(gè)普通而有些膽怯的農(nóng)村女孩兒，走進(jìn)了黑龍江省農(nóng)墾總局九三管理局七星泡農(nóng)場(chǎng)九年級(jí)的教室。望著九年級(jí)那些純真的孩子，我知道，他們真的是最純潔最純正的畫(huà)板。我是他們的老師呀！在他們心靈的畫(huà)板上書(shū)寫(xiě)什么樣的字跡、描繪怎樣的圖案，他們就將在教師設(shè)計(jì)的字里行間或圖案的基礎(chǔ)上樹(shù)立他們理想的豐碑。我深深感到責(zé)任重大呀。

我記得班級(jí)有個(gè)叫薛禮的男孩子，他是家里的獨(dú)生子，父母都是山東人，而且父母的年齡都已經(jīng)六十多歲了，健康狀況不佳，沒(méi)有穩(wěn)定的生活收入。每年的收入實(shí)在有限，主要是靠農(nóng)場(chǎng)給點(diǎn)補(bǔ)貼和在家養(yǎng)的雞鴨去賣來(lái)維持生計(jì)。那幾年種地經(jīng)濟(jì)效益也不好，農(nóng)場(chǎng)要收每個(gè)學(xué)生的教育補(bǔ)貼，每個(gè)學(xué)生要交九百九十元，再加上每年的書(shū)本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)等錢，瘦弱的父親短期內(nèi)實(shí)在拿不出來(lái)，望著孩子筆挺站著的小模樣，望著孩子眼角噙著的晶瑩的大顆大顆的淚珠，我的心是那樣的酸楚，我眼前是他的傷心的淚水，耳畔是他那動(dòng)聽(tīng)而甜美的歌聲，家長(zhǎng)那無(wú)奈的眼神讓我為之動(dòng)容，我咬咬牙說(shuō)：我給你墊上吧。說(shuō)到這里，大家也許會(huì)嘲笑我的小氣，您要知道，在當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)的我，一個(gè)農(nóng)場(chǎng)教師，月收入還不到八百，再去掉我的個(gè)人生活費(fèi)，以及繼續(xù)教育的費(fèi)用，我自己的積蓄真的是不足啊?？粗@個(gè)苦難的家庭，我硬著頭皮跟父母借錢，畢竟我都畢業(yè)了，也不好意思再向家里要錢，當(dāng)時(shí)跟父母談好的，以后會(huì)還的。當(dāng)我把這些錢交到薛禮的父親的手里的時(shí)候，薛叔叔的眼睛里都是淚水，那場(chǎng)面至今難忘。如今薛禮已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，學(xué)有所成，在大連有自己的工作，通過(guò)自己的努力，在大連買了房子，又娶了自己喜歡的妻子，看著他們今日的幸福生活，我為我昔日的無(wú)私奉獻(xiàn)感到竊喜和欣慰，感到自豪和榮光。所以從我任教以來(lái)我最不贊成的名言就是：安貧樂(lè)教。安貧絕不能樂(lè)教，樂(lè)教可以，絕不能安貧。

零八年全場(chǎng)中學(xué)教師基本功大賽，我憑著出色的語(yǔ)言表達(dá)能力、堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基本功、超強(qiáng)的字典查找能力等，被授予農(nóng)場(chǎng)教育戰(zhàn)線綜合評(píng)比拔尖人才。由此開(kāi)始了擔(dān)任畢業(yè)班的把關(guān)教師。因?yàn)榻虒W(xué)條件比較差，面對(duì)困難我不僅沒(méi)有苦惱，相反卻絕對(duì)感到格外高興，因?yàn)槲野盐业恼芰總鹘o他們，我的耳畔有他們香甜的呼吸，我絕對(duì)沒(méi)有感到無(wú)尚的光榮，但是我真的感到無(wú)限的幸福，因?yàn)樗麄兌际俏业膶W(xué)生，也都是我的弟弟妹妹。望著身后這條位于農(nóng)場(chǎng)十六連和二十連之間的小黑河，那二十幾米寬的河面，望著滾滾的桃花水。望著河面那晶瑩的冰塊，我的心中分外安慰，因?yàn)椋蚁褚患芾蠘蛞粯釉跀[渡著我的學(xué)生。

我于二零零九年五月調(diào)到牡丹江管理局密山子弟學(xué)校。至今參加工作已經(jīng)十三年了。作為一名光榮的人民教師，愛(ài)學(xué)生是最大的天職，愛(ài)學(xué)生是最大的責(zé)任。每發(fā)生一件事情，我就寫(xiě)一篇教育心得或感受，這些事實(shí)讓我在教師育人方面有了很大的心得，在教學(xué)工作中，也讓我感受頗深。在英語(yǔ)教學(xué)中，我始終嚴(yán)格要求自己，每天都備好課，每一道題都是自己親自做，遇到疑難問(wèn)題就去查閱資料或者跟同事共同探討。在課堂上，首先讓學(xué)生們接受我的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，在講解時(shí)，盡量用他們感興趣的話題，有了興趣以后再談深層次的學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況把他們分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，分工明確，帶來(lái)的效果是明顯的。但是，我感覺(jué)最大的愛(ài)，應(yīng)該是教學(xué)有質(zhì)量、有深度、有廣度。每一節(jié)課都應(yīng)該目標(biāo)明確，那就是——高效率、大密度、快節(jié)奏、好氣氛、輕負(fù)荷。

自從教以來(lái)，出過(guò)多次公開(kāi)課、觀摩課、示范課。“十二五”課題結(jié)題的時(shí)候，我們學(xué)校是全國(guó)306所實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題的。我做班主任的班級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參加快速作文課“暢想北大荒”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討活動(dòng)，由國(guó)家課題組長(zhǎng)上海的徐崇文教授現(xiàn)場(chǎng)命題，在三十分鐘之內(nèi)，全班四十八名學(xué)生全部完成四百到六百字的作文。學(xué)生葉明現(xiàn)場(chǎng)口頭作文，也贏得二百名聽(tīng)課專家和教師的掌聲。此課被國(guó)家課題組確定為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課例。2001年我們學(xué)校迎接農(nóng)墾總局示范化初中領(lǐng)導(dǎo)小組的驗(yàn)收，我出的綜合實(shí)踐研究課，課題是《一粒米》。課堂上，學(xué)生張宇動(dòng)情的講述，讓驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)總局教育學(xué)院院長(zhǎng)王慶璋先生老淚縱橫，至今這一寶貴的鏡頭仍然歷歷在目。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷指導(dǎo)下，我被農(nóng)墾教育學(xué)院評(píng)選為數(shù)學(xué)骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，被牡丹江管理局教育學(xué)會(huì)評(píng)選為骨干教師，被牡丹江管理局教育局多次評(píng)選為局級(jí)優(yōu)秀教師，多次獲得管理局級(jí)說(shuō)課第一名、德育活動(dòng)設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)、命題比賽金獎(jiǎng)等。

從教十三年以來(lái)，我到底做過(guò)多少關(guān)愛(ài)學(xué)生的大事小事，只有上帝知道，當(dāng)然各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也知道。零七至零八年年我參加了牡丹江管理局首屆、二屆班主任高級(jí)研修班，全局兩千多名教師，四百名班主任才選拔了十幾個(gè)人，而我是其中一員。包括各校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研室領(lǐng)導(dǎo)和一百二十名班主任在內(nèi)的研修班，在這個(gè)班上我勤奮鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲頗豐。

做科研型班主任，我的工作也別具特色。作為班主任，我做學(xué)生的思想工作，更能走進(jìn)學(xué)生心窩兒。再好走的路，你不愿意走，也走不到頭；再不好走的路，你堅(jiān)持走，也一定能走到遠(yuǎn)方。

行走在快樂(lè)的育人之路上，“恒志銘心，樹(shù)人敬業(yè)”的信念激勵(lì)著我像老橋一樣承載著我的教學(xué)事業(yè)?！皣?guó)家榮譽(yù)責(zé)任”的精神，將激勵(lì)著我像老橋一樣品味著教學(xué)的山高水長(zhǎng)?！疤煨薪。赢?dāng)自強(qiáng)不息”的信條，激勵(lì)著我這個(gè)成長(zhǎng)在黑土地上、耕耘在三尺講臺(tái)的教師確立一個(gè)更高的目標(biāo)：爭(zhēng)做教育家，不當(dāng)教書(shū)匠。