余若熒 何煜哲 楊曉素 張馨月 黃紅秋

【摘 要】隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來和就業(yè)壓力的增長(zhǎng)，追求高學(xué)歷成為一種大趨勢(shì)。近年來“考研熱”的不斷升溫，考研培訓(xùn)班在遍地開花的同時(shí)，考研培訓(xùn)市場(chǎng)也出現(xiàn)了一系列的亂象?；诳佳信嘤?xùn)市場(chǎng)規(guī)范的巨大潛力和高校人力資源合理配置的眼光，以民族地區(qū)高校廣西民族大學(xué)資深教師團(tuán)隊(duì)和考研成功的校友資源為依托，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，為學(xué)生提供考研咨詢、目標(biāo)確立、量身制定方案等“一條龍式”服務(wù)，對(duì)考研成功率的提升和人才再培養(yǎng)有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】考研；資源；路徑

隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)型社會(huì)。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)高學(xué)歷人才有極大地需求。曾經(jīng)作為社會(huì)精英教育階層的大學(xué)本科畢業(yè)生逐漸變得大眾化，本科生隨處可見，就業(yè)壓力劇增。當(dāng)前我國(guó)的大學(xué)本科生就業(yè)形勢(shì)極其嚴(yán)峻，與此同時(shí)，全球化時(shí)代背景下市場(chǎng)對(duì)人才的定義越發(fā)地嚴(yán)苛，對(duì)高素質(zhì)、高學(xué)歷人才的重視程度遠(yuǎn)勝以往。越來越多的本科生、專科生很難在這種環(huán)境下嶄露頭角，在這種情況之下，越來越多的人為了謀求自身發(fā)展和自我提升從而選擇考研。

一、考研的意義

通過更高層次的教育，來提高自身的學(xué)歷，以便能夠在未來的就業(yè)中提高自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。我國(guó)政府出臺(tái)了一系列大力支持鼓勵(lì)考研的政策，中央財(cái)政對(duì)國(guó)家招生計(jì)劃內(nèi)的中央部門所屬高校全日制研究生綜合定額發(fā)款，并建立撥款標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，逐步提高撥款水平。中央財(cái)政還設(shè)立有績(jī)效撥款，即學(xué)校自主安排研究生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，高校研究生的教育撥款制度愈發(fā)完善。研究生的獎(jiǎng)助學(xué)金體系也基本完善，每名研究生都有一年六千左右的補(bǔ)貼，獎(jiǎng)學(xué)金主要有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)三萬元，大大高于本科生，學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金基本可以達(dá)到全覆蓋，減輕學(xué)生的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)。研究生的助教、助研、助管等崗位津貼也大大提高。

考研的人數(shù)愈發(fā)增加，“考研熱潮”居高不下。考研培訓(xùn)班在遍地開花的同時(shí)，考研培訓(xùn)市場(chǎng)也出現(xiàn)了一系列的亂象。

二、高校考研現(xiàn)狀及問題

（一）高?？佳鞋F(xiàn)狀

隨著人們自我提升的需要和就業(yè)壓力的劇增，追求高學(xué)歷成為一種大趨勢(shì)。近年來隨著考研熱的不斷升溫，考研培訓(xùn)班在遍地開花的同時(shí)，考研培訓(xùn)市場(chǎng)也出現(xiàn)了一系列的亂象。于此同時(shí)，高校不同于民辦考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅擁有法定的辦學(xué)資格，還擁有富有經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍和對(duì)學(xué)生基本情況有所了解的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，對(duì)考研成功率的提升和人才再培養(yǎng)有重要意義，有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

1.考研熱居高不下，考研市場(chǎng)潛力巨大

2013年至2017年的五年以來，全國(guó)參加考研的人數(shù)居高不下，在剛過去的2017年更是創(chuàng)造新高，高達(dá)201萬人，同比增幅27%。然而，廣西壯族自治區(qū)作為西部地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)，參加考研的人數(shù)也是逐年增長(zhǎng)，2017年報(bào)考研究生考試人數(shù)達(dá)3.3萬人，潛力巨大，其中首府南寧占多數(shù)。在南寧市的調(diào)查問卷查中，隨機(jī)在南寧的各大高校的大學(xué)生中，得出了301個(gè)樣本。男女比例方面，女生選擇考研的人數(shù)在男生的兩倍以上。同時(shí)，無論是作為考研的主力軍的大三大四學(xué)生，還是剛進(jìn)入大學(xué)校門的大一大二的同學(xué)，都對(duì)考研具有相當(dāng)?shù)年P(guān)注度。在考研意向方面，明確要考研的學(xué)生有42%，待定的有24.8%，明確不考的有33.2%，可見，考研在南寧市高校中占比巨大，市場(chǎng)潛力不可小覷。在決定考研的原因方面，有大約八成的受訪者認(rèn)為考研是基于自我提升，有一半以上的受訪者選擇考研是由于研究生機(jī)會(huì)多福利好，有39.5%的受訪者選擇考研是基于追求“名校情結(jié)”，對(duì)名校的執(zhí)著，有近三成的同學(xué)認(rèn)為家人的支持是考研的主要原因。這也從側(cè)面反映了考研熱并非一時(shí)之起，研究探索考研培訓(xùn)資源整合及優(yōu)化有現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的。在考研的相關(guān)訊息的獲取方面，有超過七成的受訪者是通過學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐而得到的，有超過一半的受訪者是通過院校開展的會(huì)議、講座得到的，由此可見學(xué)校在考研中發(fā)揮著積極且有效的作用，同時(shí)，已經(jīng)考上研究生的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐作為一種特別的人力資源，即有可信度又有借鑒性，因此整合高校的各種隱性考研資源顯得迫在眉睫。但也有七成左右的同學(xué)是通過網(wǎng)絡(luò)了解到考研的相關(guān)資訊的，有將近一半的同學(xué)也是通過考研機(jī)構(gòu)而了解到考研的相關(guān)訊息的。在搜集考研信息方面遇到的困難，主要體現(xiàn)在目標(biāo)院校選擇的困難、考研相關(guān)政策的解讀、參考書目及真題的搜集困難、報(bào)錄比等數(shù)據(jù)的搜集等。在這些困難的解決方面，半數(shù)以上的同學(xué)通過咨詢學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，將近四成的同學(xué)通過便捷的網(wǎng)絡(luò)來解決，有三成以上的同學(xué)選擇向?qū)W校的老師溝通咨詢，學(xué)校的專門講座也是解決同學(xué)們困惑的主要方式之一，但總的來看占比不大，僅占五分之一。學(xué)校在考研中的作用還需繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。在調(diào)查中，有可能要考研及已經(jīng)決定考研的同學(xué)中，傾色。在報(bào)考專業(yè)上，人文社科更傾向于繼續(xù)讀研深造，占八成左右，如：法學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)等，當(dāng)然，理工科也有繼續(xù)讀研深造的，如：工學(xué)、醫(yī)學(xué)等。在是否有報(bào)考培訓(xùn)班的想法方面，有報(bào)考培訓(xùn)班想法的占五分之一，待定的占三分之一，沒有的占45%左右。在培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)方面，有超過六成的同學(xué)認(rèn)為考研培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)在于解決自制力不足問題及強(qiáng)大的師資，有超過一般的同學(xué)認(rèn)為考研培訓(xùn)班有助于及時(shí)準(zhǔn)確地解決備考中的問題，有利于個(gè)性化定制考研目標(biāo)。也有近四成的同學(xué)認(rèn)為參加考研培訓(xùn)班考研的效率更高。在對(duì)考研中遇到的問題方面，半數(shù)以上的同學(xué)不僅都對(duì)備考資料的選擇、備考計(jì)劃的制定、備考的方式方法、院校的選擇方面感到迷茫，而且都對(duì)考研過程中的心理問題調(diào)適存在困惑。

2.高校發(fā)展考研市場(chǎng)潛力巨大

在問卷調(diào)查和訪談中，學(xué)生們均表達(dá)了希望學(xué)校建立專門的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，且占比重達(dá)80%以上。在期望學(xué)校作出的指導(dǎo)方面，學(xué)生們一致地表達(dá)了希望考上研究生的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的親身經(jīng)驗(yàn)分享，有個(gè)性化的考研規(guī)劃，有優(yōu)惠政策的解讀，院校報(bào)錄比等需求，在受調(diào)查的學(xué)生中，有七成左右的學(xué)生來自廣西民族大學(xué)，有15%的學(xué)生來自廣西的最高學(xué)府廣西大學(xué)，還主要來自廣西醫(yī)科大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院。在對(duì)他們所在的學(xué)?？佳匈Y源整合情況的調(diào)查中，有接近八成的同學(xué)認(rèn)可并看好學(xué)校進(jìn)行考研資源的整合，有15%的同學(xué)認(rèn)為他們所在的學(xué)?？佳匈Y源整合情況較差，應(yīng)給予重視。

（二）考研市場(chǎng)上存在的問題：

1.考研機(jī)構(gòu)眾多，良莠不齊

考研成為繼高考之后的第二大熱考試，考研經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上，帶動(dòng)了考研培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展。在對(duì)南寧市高校的調(diào)查中，在學(xué)生中有較高辨識(shí)度主要有文都、新東方、文登、考蟲等考研機(jī)構(gòu)，另外還有中公、粉筆、太奇考研等機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)不僅在南寧設(shè)有面授分部，更多的是運(yùn)用科技和新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳和授課，如：直播、APP、微博互動(dòng)、微信推送。雖然這種方式一定程度上方便了學(xué)生的溝通交流，但線上服務(wù)的真實(shí)性、穩(wěn)定性和實(shí)際有效性很難保證。他們多通過運(yùn)用師資和各種宣傳手段來進(jìn)行推銷，如：文都有何凱文、蔣中挺這樣的押題大神級(jí)的老師坐鎮(zhèn)、新東方有朱偉、王江濤這樣的考研公共課基本教材的編寫者，無疑為宣傳機(jī)構(gòu)也起到了積極作用。故而在學(xué)生中享有較高知名度。然而像文登考研、太奇考研等機(jī)構(gòu)主要是通過深入學(xué)生進(jìn)行宣傳，通過開展免費(fèi)講座、發(fā)放免費(fèi)公共課教材等方式來打響名聲，但無疑是以學(xué)生的實(shí)名信息登記為前提，后期又不停地跟蹤宣傳，市場(chǎng)占有率不高。

2.費(fèi)用高昂，難以保證

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，“考研熱”不斷升溫，考研培訓(xùn)班在遍地開花的同時(shí)，考研培訓(xùn)市場(chǎng)也水漲船高。考研機(jī)構(gòu)與公辦大學(xué)相比，究其本質(zhì)來看還是主要為經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，在訪談中我們了解到考研培訓(xùn)也是有一定的層級(jí)的，主要有基礎(chǔ)班、沖刺班、押題班等。在是否面授方面，分為面授班和網(wǎng)課班。公共課如數(shù)學(xué)、英語、政治等單科班每科差不多三千元左右，專業(yè)課的輔導(dǎo)班更是高達(dá)一萬多元。參加考研培訓(xùn)費(fèi)用不菲，缺乏定價(jià)依據(jù)。南寧市高校的學(xué)生月生活費(fèi)平均1200元，考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用對(duì)他們來說有些望而卻步，且這些課程主要是通過買網(wǎng)課，看直播來實(shí)現(xiàn)，難以保證學(xué)生期望的制定備考計(jì)劃、及時(shí)解決考研問題等預(yù)期效果。

3.利益驅(qū)動(dòng)，社會(huì)評(píng)價(jià)不高

2006年在南京就發(fā)生了一起駭人聽聞的“盧云鵬案”，起因是兩個(gè)考研機(jī)構(gòu)為了爭(zhēng)奪在南京大學(xué)粘貼宣傳欄的位置的一起惡性事件，引發(fā)了社會(huì)的激烈討論。究其原因，還是考研培訓(xùn)市場(chǎng)的暴利。在10多年后的今天，剛剛落幕的2018全國(guó)碩士研究生招生考試中，考研數(shù)學(xué)三這一科目出現(xiàn)了神押題現(xiàn)象，南京中試考研機(jī)構(gòu)命題專家李林押中題目高達(dá)80%，甚至連多年未考、超綱的考點(diǎn)二階差分都反復(fù)強(qiáng)調(diào)。多名考生直呼不公平，引起了社會(huì)輿論的熱評(píng)。

三、考研培訓(xùn)資源整合及優(yōu)化的路徑

（一）國(guó)家制定相應(yīng)法律法規(guī)，規(guī)范監(jiān)督考研培訓(xùn)市場(chǎng)

隨著報(bào)名考研人數(shù)再創(chuàng)新高，各類考研機(jī)構(gòu)遍地開花，但事實(shí)上卻良莠不齊，問題百出。因此，國(guó)家制定相應(yīng)法律法規(guī)，規(guī)范監(jiān)督考研培訓(xùn)市場(chǎng)十分有必要。從考研培訓(xùn)的發(fā)展歷史來看，考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要還是經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，公益性質(zhì)次之，實(shí)質(zhì)上是一種盈利性企業(yè)。首先，應(yīng)該對(duì)考研機(jī)構(gòu)的建立進(jìn)行全方位的監(jiān)管，對(duì)辦學(xué)條件進(jìn)行嚴(yán)格的審查，必須具備穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境、充足的資金、合格的法人、良好的師資等。第二，對(duì)機(jī)構(gòu)宣傳途徑、宣傳內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，嚴(yán)控蓄意夸大欺騙學(xué)生的行為。第三，保證學(xué)生信息安全，禁止倒賣學(xué)生信息。最后，對(duì)最為重要的師資予以審查，不得有杜撰學(xué)歷等行為。總而言之，國(guó)家層面既要在機(jī)構(gòu)建立之初進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，并在機(jī)構(gòu)運(yùn)行之后明確權(quán)責(zé)，進(jìn)行定期抽查，使考研培訓(xùn)市場(chǎng)朝著制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展。

（二）挖掘整合高校考研資源——以廣西民族大學(xué)為例

高校不同于民辦考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅擁有法定的辦學(xué)資格，還擁有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且更具有社會(huì)公益性導(dǎo)向。高校通常具有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍和對(duì)學(xué)生基本情況有所了解的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，還有考上研究生的校友，這些都對(duì)考研成功率的提升和人才再培養(yǎng)有重要意義，有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

廣西民族大學(xué)作為廣西區(qū)內(nèi)的一所辦學(xué)歷史悠久且具有民族特色的綜合性大學(xué)，在考研培訓(xùn)市場(chǎng)的拓展方面具有巨大潛力。擁有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，有專任教師976人，正高職稱197人，副高職稱314人，其中獲得博士學(xué)位的270人，具有碩士學(xué)位的395人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家12人，長(zhǎng)江學(xué)者1人，自治區(qū)優(yōu)秀專家10人，自治區(qū)八桂學(xué)者6人，專業(yè)的老師對(duì)學(xué)生考研有重要意義。同時(shí)擁有一支對(duì)學(xué)生基本情況較為了解的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，廣西民族大學(xué)尤其重視輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治導(dǎo)師的作用，不僅每年都通過在全校范圍內(nèi)評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任等激勵(lì)輔導(dǎo)員，在2017年12月，還創(chuàng)新性地創(chuàng)立了“輔導(dǎo)員名師工作室計(jì)劃”，打造廣西民族大學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作品牌。獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)或副高以上職稱的輔導(dǎo)員可申報(bào)成立“輔導(dǎo)員名師工作室”，獲得區(qū)級(jí)榮譽(yù)的輔導(dǎo)員可申報(bào)成立“輔導(dǎo)員工作室”。學(xué)校計(jì)劃在3-5年內(nèi)，建設(shè)10個(gè)輔導(dǎo)員名師工作室，培養(yǎng)10名輔導(dǎo)員領(lǐng)軍人物和30名以上專家型骨干輔導(dǎo)員。

從報(bào)考研究生的人數(shù)來看，也是逐年增長(zhǎng)。學(xué)校在支持考研方面也是積極作為，為考研學(xué)子提供自習(xí)室考研專座，為應(yīng)屆考研學(xué)子在考研當(dāng)天提供免費(fèi)飯票，解決后顧之憂，也得到了同學(xué)們的認(rèn)可。但在考研資源的整合方面還有待開發(fā)和發(fā)揚(yáng)，如很多同學(xué)在院校的選擇和報(bào)錄比上有困難，學(xué)校就可以通過搜集信息、運(yùn)用新媒體新技術(shù)來完善報(bào)錄比，至于院校的選擇，可以對(duì)同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的性格測(cè)評(píng)，綜合性格和實(shí)力進(jìn)行擇校和制定備考計(jì)劃。

另外，學(xué)校的老師以及已經(jīng)考上研究生的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐作為高校特有的人力資源，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行整合，提供答疑和咨詢。以廣西民族大學(xué)政治與公共事務(wù)管理學(xué)院為例，學(xué)院歷來重視學(xué)生考研，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師每年定期參加學(xué)院考研動(dòng)員會(huì)、邀請(qǐng)考上的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以親身經(jīng)歷作講座、答疑報(bào)考過程中遇到的問題等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在剛過去的2018屆考研中，應(yīng)屆畢業(yè)生279人中，109人報(bào)考了碩士研究生，報(bào)考率為39%，其中50人被錄取，錄取率達(dá)46%，其中有14人被中國(guó)人民大學(xué)、華中科技大學(xué)、廈門大學(xué)等985工程學(xué)校、211工程學(xué)校錄取，取得了姣好的成績(jī)。對(duì)國(guó)家優(yōu)惠政策的解讀，也是今后高校考研資源整合優(yōu)化的方向。國(guó)家有許多優(yōu)惠政策鼓勵(lì)考研繼續(xù)學(xué)習(xí)，主要有少數(shù)民族骨干計(jì)劃、強(qiáng)軍計(jì)劃、援藏計(jì)劃等等，但在校生多數(shù)對(duì)這些優(yōu)惠政策了解不夠透徹，沒有方向，很可能錯(cuò)失一些機(jī)遇，殊不知另辟蹊徑也是考研成功的一大法寶。

（三）社會(huì)要提供良好的社會(huì)氛圍

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，近年來，總是充斥著“讀書無用論”，寬容的社會(huì)環(huán)境對(duì)考研繼續(xù)深造有重要的作用。另外，社會(huì)公眾應(yīng)樹立正確的認(rèn)識(shí)觀，合理看待考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，擯棄偏見，另一方面，社會(huì)要發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用，督促考研市場(chǎng)的良性發(fā)展，構(gòu)建知識(shí)性社會(huì)。

四、結(jié)語

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來和就業(yè)壓力的增長(zhǎng)，追求高學(xué)歷成為一種大趨勢(shì)。考研不僅是自我提升的重要方法，也是利于國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的良策之一。整合優(yōu)化高?？佳匈Y源，對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)和國(guó)家人才培養(yǎng)方面都具有重要意義。為世界發(fā)展提供更多中國(guó)智慧，提供更多中國(guó)方案。