侯　娟，樊　寧，秦　歡，方曉義

(1.安徽大學(xué)哲學(xué)系，合肥 230039；2.北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院，北京 100875)

1　問題提出

網(wǎng)絡(luò)成癮，是由個(gè)人反復(fù)過度使用網(wǎng)絡(luò)引起的一種精神行為障礙，其特點(diǎn)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)再次使用產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴望，停止或減少網(wǎng)絡(luò)使用出現(xiàn)戒斷反應(yīng)，并伴隨精神和身體癥狀(陶然，2008)。網(wǎng)絡(luò)成癮包括網(wǎng)絡(luò)交易成癮、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)色情成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等幾種亞類型(Young，2000)。我國據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)(2017)指出，截止2017年6月，10～19歲年齡段的網(wǎng)民占我國網(wǎng)民整體的19.4%。截至2015年12月，中國青少年互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模達(dá)2.87億，占全國青少年人口的85.3%(CNNIC，2016)。網(wǎng)絡(luò)成癮已成為世界范圍內(nèi)青少年所共同面臨的公共衛(wèi)生問題，成癮率為10%(卞宏毅，劉纓，李寧，劉天威，2016)。一些東南亞的國家，如新加坡、韓國、中國等有著更高的成癮率(Kuss，Griffiths，& Binder，2013)。網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)給青少年生理、心理、社會(huì)功能帶來一系列的消極影響，生理上包括食欲減退、腰酸背痛、睡眠節(jié)律紊亂(陶然等，2008；佐斌，馬紅宇，2010；Griffiths & Meredith，2009)；心理上體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的低自我效能感(Jeong & Kim，2010)，孤獨(dú)、抑郁(Yao & Zhong，2014)，焦慮(Du，Jiang，& Vance，2016)；社會(huì)功能上體現(xiàn)在人際關(guān)系質(zhì)量差(Milani，Osualdella，& Di Blasio，2009)。

許多因素與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)，人格特征便是其中之一(Tsai et al.，2009；Kayiet al.，2016；Servidio，2014；Randler，Horzum，& Vollmer，2014)。網(wǎng)絡(luò)成癮者在人格因子的消極成分上表現(xiàn)更多，而在人格因子的積極成分上表現(xiàn)更少(李靜嫻，唐文清，武慧多，楊健，2016)。目前對(duì)于人格與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系的研究大部分是基于大五人格因素模型(Big Five factor model)(Servidio，2014)，包括情緒性(神經(jīng)質(zhì))、責(zé)任心、宜人性、外向性、開放性。

神經(jīng)質(zhì)，即情緒不穩(wěn)定的人常體驗(yàn)到消極情緒，具有焦慮，敵對(duì)，壓抑，沖動(dòng)等特質(zhì)。為了應(yīng)對(duì)這些負(fù)性情緒，情緒不穩(wěn)定的個(gè)體傾向于采取適應(yīng)不良的策略，如延遲和否認(rèn)(Carver & Connor-Smith，2010)，而網(wǎng)絡(luò)則成為了個(gè)體逃避，緩解消極情緒的手段(Butt & Phillips，2008；Tsai et al.，2009；Durak & Senol-Durak，2014；Pearcy，Mcevoy，& Roberts，2017)。目前較為一致的結(jié)論認(rèn)為神經(jīng)質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)成癮呈正相關(guān)(Kayiet al.，2016)。責(zé)任心，意味著計(jì)劃、果斷、有組織、有紀(jì)律、謹(jǐn)慎、遵守原則和規(guī)則、克制等特質(zhì)(Costa & McCrae，1992)。責(zé)任心與網(wǎng)絡(luò)成癮呈負(fù)相關(guān)(Samareinet al.，2013；Randler et al.，2014；Servidio，2014)，并且與網(wǎng)絡(luò)成癮的效應(yīng)值最大(Kayiet al.，2016)。有較高水平責(zé)任心的青少年表現(xiàn)出一個(gè)結(jié)構(gòu)化的，有條理的行為，因此其沉迷于網(wǎng)絡(luò)成癮的危險(xiǎn)就越低。然而，較低水平責(zé)任心的青少年表現(xiàn)出無條理、更沖動(dòng)的行為，非結(jié)構(gòu)化環(huán)境(如網(wǎng)絡(luò))對(duì)他們有著更大的吸引力，即網(wǎng)絡(luò)比現(xiàn)實(shí)的社會(huì)關(guān)系更值得探討(Servidio，2014)。宜人性，意味著信任、合作、利他、移情、誠實(shí)等特質(zhì)(McCrae & Costa，1987)。宜人性與網(wǎng)絡(luò)成癮呈負(fù)相關(guān)(Rahmani & Lavasani，2011；Samareinet al.，2013；Servidio，2014；Hwang et al.，2014)。低水平者更容易表現(xiàn)出敵意和攻擊行為，陷入沖突中，從而給他們帶來一些潛在的消極影響。因此，他們更傾向于在網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)出此種行為，將網(wǎng)絡(luò)作為一種手段來滿足他們的個(gè)人需求(Buckner，Castille，& Sheets，2012)。外向性，表現(xiàn)為個(gè)體社會(huì)交往的數(shù)量和強(qiáng)度，與社交性相關(guān)。一個(gè)人在外向性得分越高表明其精力充沛、親切、傾向于建立新的社會(huì)關(guān)系。在人格的外向性、開放性與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系上，不同的研究顯示不同的結(jié)果。有研究者提出人格的外向性、開放性與網(wǎng)絡(luò)成癮不相關(guān)(Andreassen et al.，2013；Servidio，2014)。但也有研究認(rèn)為人格的外向性、開放性與網(wǎng)絡(luò)成癮呈負(fù)相關(guān)(Servidio，2014；Durak & Senol Durak，2014)，此外，有研究發(fā)現(xiàn)了二者的正相關(guān)(Rahmani & Lavasani，2011；Kuss et al.，2013)。

上述研究成果多基于成人樣本，而很少以青少年為研究對(duì)象。此外，可以看到，這些研究呈現(xiàn)復(fù)雜且矛盾的結(jié)果，對(duì)于大五人格與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系仍然存在爭(zhēng)議，對(duì)這些特質(zhì)如何影響網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制的探討更是缺乏(賀金波，祝平平，聶余峰，應(yīng)思遠(yuǎn)，2017)。在Davis(2001)提出的網(wǎng)絡(luò)成癮認(rèn)知—行為模型中，社會(huì)疏離或社會(huì)支持的缺乏作為近端的因素在網(wǎng)絡(luò)成癮過程中起著重要作用。家庭作為青少年生存的首要環(huán)境，對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮有著重要影響(顏劍雄，程建偉，李路榮，2015)。家庭功能是最重要的預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮的因素之一(Khosravi & Alizadeh，2012)。相對(duì)于成癮的青少年，沒有成癮的青少年的家庭功能更為完整，在家庭的角色、情感反應(yīng)、溝通、情感介入和總的功能方面更健康(顏劍雄，程建偉，李路榮，2015；Jung & Shim，2012；Amato & Flower；2002)。而網(wǎng)絡(luò)成癮青少年表現(xiàn)出更差的、甚至失調(diào)的家庭功能(程紹珍，楊明，師瑩，2007；張惠敏，寧麗，陶然，劉彩誼，2012)。根據(jù)Olson(2000)提出的環(huán)狀模型，家庭溝通在促進(jìn)家庭成員之間的親密關(guān)系和加強(qiáng)家庭的適應(yīng)性改變有著重要作用，親子之間良好的溝通是網(wǎng)絡(luò)成癮的保護(hù)性因素(Kim，Jeong，& Zhong，2010)。而父母與孩子之間消極的溝通模式、較差的親密度能夠預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮(Liu，F(xiàn)ang，Deng，& Zhang，2012；Liu，F(xiàn)ang，Zhou，Zhang，& Deng，2013)。親子依戀理論認(rèn)為，良好的依戀關(guān)系包含著更多的溫暖、安全的親子互動(dòng)，情感卷入程度越高，青少年能感知到越多的溫暖與安全(Pace et al.，2014)。而不安全的依戀關(guān)系會(huì)產(chǎn)生更多的行為問題，如網(wǎng)絡(luò)成癮(鄧林園，方曉義，伍明明，張錦濤，劉勤學(xué)，2013)。社會(huì)控制理論也認(rèn)為，當(dāng)青少年與父母親近時(shí)，他們覺得有義務(wù)以不越軌的行為方式來取悅父母(Wright & Cullen，2001)。

與此同時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)理論(Bioecological Systems theory)(Bronfenbrenner & Ceci，1994)和“人-情境交互理論”(Magnusson & Stattin，1998)認(rèn)為，個(gè)體的發(fā)展是個(gè)體與周圍環(huán)境不斷相互作用的結(jié)果，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的遠(yuǎn)端因素會(huì)通過近端環(huán)境影響個(gè)體的發(fā)展。在這個(gè)過程中，人格因素(危險(xiǎn)接受)作為遠(yuǎn)端或外周因素，家庭、同伴、學(xué)校等作為近端因素，也是不斷發(fā)展和變化的。家庭系統(tǒng)中的每一個(gè)人，都會(huì)對(duì)家庭中的其他人產(chǎn)生影響(張志學(xué)，1990)，家庭成員的互動(dòng)形成的模式正是家庭功能的體現(xiàn)。依據(jù)McMaster家庭功能模式理論，問題解決、角色分工、溝通、情感反應(yīng)、情感卷入、行為控制、總的功能之間相互影響，共同體現(xiàn)著家庭的功能。如問題解決需要溝通，溝通又涉及到家庭成員之間的情感表達(dá)和介入(肖慧，2015)。因此，個(gè)體形成的人格特征同樣會(huì)對(duì)家庭微系統(tǒng)產(chǎn)生影響。如研究者發(fā)現(xiàn)，內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)人格因子分別與情感反應(yīng)、角色、總的功能、溝通、情感介入等多項(xiàng)家庭功能相關(guān)(張紅靜，2007)。神經(jīng)質(zhì)與宜人性能顯著預(yù)測(cè)成癮者的家庭功能狀況，更高水平的神經(jīng)質(zhì)與更差的家庭功能有關(guān)，而更高水平的宜人性與更好的家庭功能有關(guān)(Ahmadi，Alizadehgoradel，Rezadeh，& Jabraeili，2014)。夫妻的人格特質(zhì)，神經(jīng)質(zhì)和外向性能顯著預(yù)測(cè)家庭功能的水平(Behbodi，Hashemian，Pashasharifi，& Navabinezhad，2009)。因此，可將青少年具有持久性和穩(wěn)定性的人格特質(zhì)看做遠(yuǎn)端因素，家庭功能作為近端環(huán)境，來探討人格特質(zhì)如何通過影響家庭功能的發(fā)揮，進(jìn)而對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮產(chǎn)生影響。

基于此，當(dāng)前研究擬探討青少年大五人格對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響機(jī)制——家庭功能的中介作用，包括兩個(gè)研究目的；(1)考查青少年大五人格與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系；(2)探討家庭功能在青少年人格與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系中是否具有中介作用。提出以下兩個(gè)假設(shè)：(1)情緒性人格可以顯著正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮，責(zé)任心顯著負(fù)向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮；宜人性顯著負(fù)向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮。介于以往的研究結(jié)果中外向性、開放性與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系不一致，不對(duì)這些人格特質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系做假設(shè)(Zhou，Li，Xian，Wang，& Zhao，2017)；(2)家庭功能在情緒性、責(zé)任心、宜人性對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響具有中介作用。

2　方法

2.1　被試

研究采用隨機(jī)整群抽樣的方法，從合肥市抽取兩所中學(xué)(一所普通中學(xué)，一所重點(diǎn)中學(xué))，從安徽省廣德縣抽取一所普通中學(xué)，共抽取中學(xué)生1001人完成問卷調(diào)查。剔除28份無效問卷(規(guī)律作答及未答題率超過問卷第二部分的10%)，得到有效問卷973份，問卷的有效率為97.20%。其中男生485人，女生471人，性別缺失17人。其平均年齡為15.52歲(SD=1.44)；初一學(xué)生106人，初二學(xué)生135人，初三學(xué)生69人，高一學(xué)生238人，高二學(xué)生424人，年級(jí)缺失1人。

2.2　研究工具

研究共使用四個(gè)量表。

2.2.1基本人口學(xué)變量

這一部分主要包括學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、姓名、性別、年齡、家庭基本情況、網(wǎng)絡(luò)使用基本信息、網(wǎng)絡(luò)的重要性和對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性等基本信息，共14題。

2.2.2網(wǎng)絡(luò)成癮量表

采用Young 編制的(Young，1998)網(wǎng)絡(luò)成癮量表(Internet Addiction Test for Chinese，YIAT-C)中文版(吳賢華，2013)。共20 題。每個(gè)題目采用1(幾乎沒有)～5(總是)進(jìn)行5 點(diǎn)評(píng)分?？偡衷?50分以下為正常的網(wǎng)絡(luò)使用者，總分在50分及以上為網(wǎng)絡(luò)成癮者。該問卷已被證明有較好的信度和效度(吳賢華，2013)。本研究該克倫巴赫α系數(shù)為0.87。

2.2.3人格五因素問卷

采用鄒泓在2008年的“教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目”《青少年社會(huì)適應(yīng)的保護(hù)性因素與危險(xiǎn)性因素的評(píng)估》中用到的人格五因素問卷，共69題，每個(gè)題目采用1(一點(diǎn)也不像)～5(非常像)進(jìn)行5點(diǎn)評(píng)分。該問卷包含5個(gè)維度：情緒性(神經(jīng)質(zhì))、謹(jǐn)慎性(責(zé)任心)、宜人性、外向性、開放性，分?jǐn)?shù)越高，其對(duì)應(yīng)的維度水平越高。該問卷有良好的信度和效度，本研究其各維度的克倫巴赫α系數(shù)分別為0.87、0.89、0.82、0.84、0.83，總問卷的α系數(shù)為0.93。

2.2.4家庭功能評(píng)定量表

采用劉培毅，何慕陶修訂的Epstein等根據(jù)McMaster家庭功能模式理論編制的測(cè)量家庭功能的量表(Family Assessment Device，F(xiàn)AD)(樊勵(lì)方，2006)，共60個(gè)條目，4級(jí)評(píng)分(部分題目需反向計(jì)分)，這樣對(duì)所有的條目來說，1分代表健康，4分代表不健康。每個(gè)分量表的各條目得分平均數(shù)即為該分量表的分值，分?jǐn)?shù)越高，表示該條目測(cè)評(píng)結(jié)果越差，說明其相應(yīng)的家庭功能就越差。該量表共7個(gè)分量表：(1)溝通：家庭成員的信息交流；(2)問題解決：家庭在維持有效的家庭功能時(shí)表現(xiàn)的解決問題的能力；(3)情感反應(yīng)：家庭成員對(duì)刺激產(chǎn)生適宜的情感反應(yīng)的能力；(4)情感介入：家庭成員對(duì)各自活動(dòng)感興趣和重視的程度；(5)角色：家庭是否創(chuàng)立和完成一系列家庭功能的行為模式，包括任務(wù)分工和任務(wù)完成情況；(6)行為控制：家庭能夠在不同情況下采取不同的行為控制模式；(7)總的功能：從總體上評(píng)定家庭的功能。每個(gè)分量表各項(xiàng)目得分的平均分為該分量表的得分，分?jǐn)?shù)越高表明其相應(yīng)的家庭功能越差。一些研究為該量表信度和效度提供了支持(Miller，Epstein，Bishop，& Keitner，1985)，本研究中該問卷的α系數(shù)為0.91。

2.3　研究程序

(1)研究以班級(jí)為單位，在征得班級(jí)負(fù)責(zé)人同意的基礎(chǔ)上，利用學(xué)生下午的自習(xí)時(shí)間進(jìn)行集體施測(cè)。主試為心理學(xué)教師和有經(jīng)驗(yàn)的心理學(xué)本科生。

(2)使用SPSS19.0 與AMOS23.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。包括描述性統(tǒng)計(jì)、卡方檢驗(yàn)、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，Pearson積差相關(guān)分析及AMOS中介模型檢驗(yàn)。

3　研究結(jié)果

3.1　共同方法偏差檢驗(yàn)

采用Harman 單因子檢驗(yàn)(Harman’s One-factor Test)進(jìn)行共同方法偏差檢驗(yàn)(Aulakh & Gencturk，2000)。結(jié)果顯示，同時(shí)第一個(gè)因子解釋的變異量為37.87%，小于40%的臨界值。因此，研究不存在嚴(yán)重的共同方法偏差。

3.2　成癮與非成癮組在人格特征各維度上的差異分析

對(duì)成癮和非成癮學(xué)生在人格與家庭功能各個(gè)維度上進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，結(jié)果見表1。

表1　兩組學(xué)生人格與家庭功能各維度得分比較

注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。

從表1可知，成癮組與非成癮組在人格情緒性、責(zé)任心、宜人性(p<0.001)維度上存在的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。具體來說，在責(zé)任心、宜人性上，非成癮組得分顯著高于成癮組；在情緒性上，成癮組得分顯著高于非成癮組。

從表1可知，成癮組與非成癮組的家庭功能差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.001)，即相比于非成癮組，成癮組的青少年家庭功能更差。具體表現(xiàn)在家庭功能的各個(gè)維度上，包括溝通、情感介入、角色、總的功能、行為控制、情感反應(yīng)、問題解決。在溝通、問題解決、行為控制、情感介入、情感反應(yīng)、角色和總的功能維度上，成癮組得分均顯著高于非成癮組。

3.3　人格特質(zhì)、家庭功能和網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)性分析

為了研究人格特質(zhì)、家庭功能和網(wǎng)絡(luò)成癮之間的關(guān)系，采用Pearson積差相關(guān)對(duì)三者之間的相關(guān)性進(jìn)行了分析，具體結(jié)果見表2。

表2　人格特質(zhì)各維度、家庭功能和網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)性

注：*p<0.05，**p<0.01。

從表2可知，情緒性，責(zé)任心、宜人性(p<0.01)與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的相關(guān)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。其中，情緒性與網(wǎng)絡(luò)成癮呈正相關(guān)，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即神經(jīng)質(zhì)水平越高，越容易網(wǎng)絡(luò)成癮，是網(wǎng)絡(luò)成癮的危險(xiǎn)性因素。責(zé)任性、宜人性與網(wǎng)絡(luò)成癮呈負(fù)相關(guān)，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即責(zé)任性、宜人性水平越高，越不容易網(wǎng)絡(luò)成癮，是網(wǎng)絡(luò)成癮的保護(hù)性因素。研究結(jié)果支持了假設(shè)(1)。外向性和開放性與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)不顯著(p>0.05)。

家庭功能與網(wǎng)絡(luò)成癮之間呈正相關(guān)，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.01)。即家庭功能越差(家庭功能總分越高)，越容易網(wǎng)絡(luò)成癮。

家庭功能與情緒性、責(zé)任心、宜人性、外向性、開放性之間的相關(guān)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.01)。其中，情緒性與家庭功能呈正相關(guān)，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即神經(jīng)質(zhì)水平越高，家庭功能越差。相反的是，宜人性、責(zé)任心、外向性、開放性與家庭功能呈負(fù)相關(guān)，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即宜人性、責(zé)任心、外向性、開放性的水平越高，其家庭功能發(fā)揮得越好。

3.4　家庭功能對(duì)于人格與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系的中介效應(yīng)檢驗(yàn)

為了考察家庭功能在人格與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系是否存在中介效應(yīng)，使用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)數(shù)據(jù)與假設(shè)模型的擬合程度進(jìn)行了驗(yàn)證。由結(jié)構(gòu)方程模型可知，2/df=7.236，RMSEA=0.08，NFI=0.954、TLI=0.926、CFI=0.960。根據(jù)吳明隆(2017)和Hayashi(2015)等指出的結(jié)構(gòu)方程模型判定標(biāo)準(zhǔn)，樣本的觀察值愈大，卡方值愈大，由于假設(shè)模型有相同的自由度，因而卡方自由度比值也會(huì)變得愈大，此時(shí)整體模型適配度的辨別不應(yīng)只以卡方值或卡方自由度比值兩個(gè)指標(biāo)作為判斷準(zhǔn)則，其他的配適度指標(biāo)也是重要的判別標(biāo)準(zhǔn)。本研究中，NFI，TLI和CFI指數(shù)均大于0.90，RMSEA小于0.1，表示該模型具有較好的擬合度(吳明隆，2017；Bentler，1992)。

圖1　人格特征-家庭功能-網(wǎng)絡(luò)成癮的中介作用驗(yàn)證模型

從圖1可以看出，(1)情緒性到網(wǎng)絡(luò)成癮影響的路徑系數(shù)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(β=0.27，p0.001)，情緒性水平越高，網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性越大。情緒性對(duì)家庭功能的解釋也具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(β=0.28，p0.001)，情緒性水平越高，其家庭功能發(fā)揮的越差。(2)責(zé)任心到網(wǎng)絡(luò)成癮影響的路徑系數(shù)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(β=-0.20，p0.001)，責(zé)任心水平越高，網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性越小。責(zé)任心對(duì)家庭功能的解釋也具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(β=-0.34，p0.001)，責(zé)任心水平越高，其家庭功能發(fā)揮的越好。(3)宜人性到家庭功能的路徑系數(shù)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(β=-0.10，p0.05)，宜人性水平越高，有利于家庭系統(tǒng)功能的發(fā)揮。宜人性到網(wǎng)絡(luò)成癮的路徑系數(shù)沒有達(dá)到顯著水平(β=-0.06，p>0.05)(4)家庭功能對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)測(cè)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(β=0.18，p0.001)，家庭功能發(fā)揮的越差，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的可能就越高。

3.5　家庭功能對(duì)于人格與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系的中介效應(yīng)分析

根據(jù)陳瑞，鄭毓煌和劉文靜(2013)總結(jié)的使用Bootstrap進(jìn)行中介效應(yīng)檢驗(yàn)的方法，樣本量選擇5000，在95%置信區(qū)間下，家庭功能在情緒性與網(wǎng)絡(luò)成癮以及責(zé)任心與網(wǎng)絡(luò)成癮間的關(guān)系中中介作用均顯著(其置信區(qū)間分別為[0.06，0.12]、[-0.18，-0.10]、[-0.21，-0.11]不包括0)，效應(yīng)值分別為0.09、-0.13、-0.16(見表3)。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)：情緒性對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮、責(zé)任心對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的直接效應(yīng)顯著，分別為0.24，-0.17，表明家庭功能在情緒性和責(zé)任心對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)測(cè)中起到部分中介作用。宜人性對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的直接效應(yīng)不顯著，表明家庭功能在宜人性對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)測(cè)中起到完全中介作用。研究結(jié)果支持了假設(shè)2。

將家庭功能的7個(gè)維度看做7個(gè)中介變量，進(jìn)一步用Bootstrap進(jìn)行多個(gè)并列的中介變量檢驗(yàn)，樣本量選擇5000，在95%置信區(qū)間下，角色、情感介入分別在情緒性、責(zé)任性、宜人性和網(wǎng)絡(luò)成癮之間發(fā)揮了顯著的中介作用，效應(yīng)值分別為0.04、0.05、-0.05、-0.04、-0.05、-0.03，其他變量中介作用不顯著。情感介入、角色分別在情緒性、責(zé)任心、宜人性和網(wǎng)絡(luò)成癮之間的中介路徑比較沒有顯著差異。具體結(jié)果見表3。

表3　家庭功能在情緒性、責(zé)任心與家庭功能之間關(guān)系中的中介效應(yīng)

續(xù)表3

中介路徑間接效應(yīng)值Boot標(biāo)準(zhǔn)誤Boot CI上限Boot CI下限相對(duì)中介效應(yīng)責(zé)任心-角色-網(wǎng)絡(luò)成癮-0.050.02-0.08-0.0219.11%責(zé)任心-情感介入-網(wǎng)絡(luò)成癮-0.040.01-0.07-0.0215.44%宜人性-角色-網(wǎng)絡(luò)成癮-0.050.02-0.08-0.0230.54%宜人性-情感介入-網(wǎng)絡(luò)成癮-0.030.01-0.07-0.0123.45%

4　討論

4.1　網(wǎng)絡(luò)成癮青少年在人格和家庭功能上的特點(diǎn)

研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與非成癮者相比，網(wǎng)絡(luò)成癮青少年在人格因子的消極成分上表現(xiàn)更多，如情緒性。在人格因子的積極成分上表現(xiàn)更少，如責(zé)任心、宜人性、外向性、開放性，這與以往的研究結(jié)果一致(Kayiet al.，2016；李靜嫻等，2016)。高情緒性個(gè)體本身就有承受著更多的心理不適問題，如睡眠障礙、社交恐懼癥，因此網(wǎng)絡(luò)可能成為這類人群的自我治療的“藥物”。人格的積極成分如高責(zé)任心可以幫助個(gè)體進(jìn)行自我監(jiān)督，高宜人性、外向性可以幫助個(gè)體積極與他人建立良好的關(guān)系、掌握合理使用網(wǎng)絡(luò)的方法。因此他們更不可能將網(wǎng)絡(luò)作為滿足需求的手段(李靜嫻等，2016)。高開放性個(gè)體雖然追求新穎，但是更喜歡探索現(xiàn)實(shí)的環(huán)境(Servidio，2014)。而低責(zé)任心的青少年表現(xiàn)出無條理，更沖動(dòng)的行為，喜歡非結(jié)構(gòu)化環(huán)境(如網(wǎng)絡(luò))，更容易網(wǎng)絡(luò)成癮(Servidio，2014)。低宜人性以及內(nèi)向的個(gè)體在社交方面出現(xiàn)困難，使得他們更容易借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交活動(dòng)，更容易網(wǎng)絡(luò)成癮(Rice & Markey，2008)。

同時(shí)，研究結(jié)果表明，與非成癮者相比，網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的家庭功能各維度均發(fā)揮的較差。家庭成員之間缺乏溝通、適宜的情感反應(yīng)能力以及對(duì)家庭其他成員的關(guān)心程度，因而家庭成員之間的情感聯(lián)系弱，滿足不了青少年對(duì)于情感的需求，更容易在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行補(bǔ)償。此外，整個(gè)家庭在遇到突發(fā)事件時(shí)，缺乏解決問題的能力，這不僅無法引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)解決問題的有效方法，而且無法增強(qiáng)家庭之間的凝聚力(Han，Sun，Lee，& Renshaw，2012)。家庭角色的弱化使家庭成員之間分工不明確，家庭缺乏對(duì)各自行為的監(jiān)控使家庭法形成一個(gè)有效的秩序，青少年對(duì)家庭的歸屬感不強(qiáng)，更容易表現(xiàn)出越軌行為(顏劍雄，程建偉，李路榮，2015)。

4.2　大五人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系

研究表明，情緒性與網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著正相關(guān)，而責(zé)任心與網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著負(fù)相關(guān)，并且這兩種人格特征對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮具有顯著預(yù)測(cè)作用。具體表現(xiàn)在情緒性(神經(jīng)質(zhì))水平越高，越容易網(wǎng)絡(luò)成癮，這與以往的研究結(jié)果一致(Kuss et al.，2013；Zamani，Abedini，& Kheradmand，2011)。情緒性水平高的個(gè)體會(huì)體驗(yàn)更多的人際交往以及壓力問題，因此他們更容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中進(jìn)行人際互動(dòng)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給予的愉悅感和成就感，尋找平衡感。

責(zé)任心對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮有影響，二者之間存在顯著負(fù)相關(guān)，這與前人的研究一致(Servidio，2014；Kuss et al.，2013)。責(zé)任心水平高的個(gè)體更多是出于學(xué)業(yè)和教育的目的使用網(wǎng)絡(luò)(Zhou，Li，Li，Wang，& Zhao，2017)，即他們更傾向于使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息獲取和交流，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作收集和整理信息的手段，而神經(jīng)質(zhì)的個(gè)體傾向于把互聯(lián)網(wǎng)作為娛樂的一種手段(楊洋，2006；魏蘭蘊(yùn)，劉濛，李松，傅麗萍，2016)。此外，高責(zé)任心的青少年遵守規(guī)則，有自控能力，做事有規(guī)劃，了解過度使用網(wǎng)絡(luò)帶來的嚴(yán)重后果，因此更不容易網(wǎng)絡(luò)成癮。

同時(shí)，宜人性與網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著負(fù)相關(guān)，這與前人的研究一致(Servidio，2014；Hwang et al.，2014)。低宜人性的個(gè)體在建立現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系方面出現(xiàn)問題，他們可能不太愿意與其他同伴分享團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，因此花費(fèi)更多的時(shí)間上網(wǎng)，將互聯(lián)網(wǎng)作為一種他們建立新的社會(huì)和人際關(guān)系的手段。相反，高宜人性的個(gè)體不喜歡競(jìng)爭(zhēng)、不容易發(fā)生沖突、寬容以及不喜歡使用武力，因此他們更可能擁有高品質(zhì)的人際關(guān)系互動(dòng)，更不易網(wǎng)絡(luò)成癮(Servidio，2014；Andreassen et al.，2013；Kayiet al.，2016)。

此外，外向性、開放性與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)不顯著，支持了前人的研究結(jié)果(Andreassen et al.，2013；Buckner et al.，2012；Servidio，2014；Randler et al.，2014)。但也有研究者提出外向性、開放性與網(wǎng)絡(luò)成癮存在顯著相關(guān)(Rahmani & Lavasani，2011；Kuss et al.，2013；Rice & Markey，2008)。因此未來對(duì)于外向性、開放性與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系需要進(jìn)一步的研究。

4.3　家庭功能在人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮中的中介作用

在結(jié)構(gòu)方程模型中，情緒性-家庭功能-網(wǎng)絡(luò)成癮的路徑表明，家庭功能在情緒性與網(wǎng)絡(luò)成癮中起到部分中介作用，進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)家庭功能中的角色、情感介入在情緒性和網(wǎng)絡(luò)成癮之間發(fā)揮了顯著的中介作用。情緒性的個(gè)體容易體驗(yàn)負(fù)性情緒，產(chǎn)生焦慮和不安，因此他們更傾向于采取回避等適應(yīng)不良的方式來緩解焦慮、不安等負(fù)性情緒，而不是通過溝通的方式解決情緒問題(Wei，Chen，Huang，& Bai，2012；Vanzoelen & Caltabiano，2016)。而父母對(duì)青少年的情緒問題采取聽之任之的態(tài)度，甚至出現(xiàn)父母和孩子的角色互換，導(dǎo)致家庭成員在解決問題時(shí)對(duì)各自的家庭角色定位不清晰，沒有形成一個(gè)良好的任務(wù)分工，進(jìn)而導(dǎo)整個(gè)家庭在解決過度使用網(wǎng)絡(luò)問題時(shí)沒有足夠的應(yīng)付能力，從而更容易網(wǎng)絡(luò)成癮。相反，角色的清晰化，可以使從家庭成員在面對(duì)過度網(wǎng)絡(luò)使用問題時(shí)，成員之間相互分工與合作，迅速獲得問題解決的應(yīng)對(duì)方法(Liu et al.，2015)，從而更不容易網(wǎng)絡(luò)成癮。此外，受消極情緒的影響，情緒性水平高的青少年在面對(duì)刺激時(shí)，對(duì)負(fù)性刺激給予更多注意(戴琴，馮正直，2008)，對(duì)積極情緒較少重視(黃敏兒，郭得俊，2003)，因此較少地向家庭成員表達(dá)親密、溫暖等，不利于提高家庭成員間的情感聯(lián)結(jié)程度。而父母的情感卷入是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的保護(hù)性因素(李宏利，2003)。同時(shí)，消極情緒縮窄了注意范圍，從而沒有更多的注意資源可以分配到其他對(duì)象上(王艷梅，2006)，缺乏對(duì)家庭其他成員的活動(dòng)的關(guān)注和重視，情感介入程度不高。家庭功能的失調(diào)使青少年將網(wǎng)絡(luò)使用作為緩解不良情緒、滿足心理需求的手段，從而造成網(wǎng)絡(luò)成癮。

責(zé)任心-家庭功能-網(wǎng)絡(luò)成癮的路徑表明，家庭功能在-責(zé)任心與網(wǎng)絡(luò)成癮中起到部分中介作用。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)家庭功能中的角色、情感介入在責(zé)任心和網(wǎng)絡(luò)成癮之間發(fā)揮了顯著的中介作用。家庭角色的模糊，對(duì)家庭規(guī)則的不遵守會(huì)使青少年缺乏對(duì)家庭相應(yīng)的認(rèn)同感，從而沉迷于虛擬世界(樊勵(lì)方，2006；Yosliani，Habibi，& Soleymani，2012)。高責(zé)任心的個(gè)體有紀(jì)律、遵守規(guī)則、公平(Servidio，2014)，清晰地掌握自己在家庭中的角色，能夠在家庭中承擔(dān)起自己的職責(zé)，并且能夠與其他家庭成員合作對(duì)各自的行為進(jìn)行監(jiān)控，減少了家庭規(guī)則的破壞，使得家庭有秩序地運(yùn)轉(zhuǎn)下去。家庭角色的清晰化增加了成員對(duì)家庭的歸屬感，以及對(duì)家庭成員和家庭規(guī)則的認(rèn)可，從而較少表現(xiàn)出破壞家庭規(guī)則的行為，如過度使用網(wǎng)絡(luò)癮。此外，由于勝任、成就帶來的積極情緒會(huì)讓個(gè)體感覺處在一個(gè)安全的環(huán)境中，提高了他們的靈活性和創(chuàng)造性。這在一定程度上不僅獲得了情感上的撫慰，而且提高了對(duì)其他家庭成員的活動(dòng)的重視程度，從而提高了情感介入程度，加強(qiáng)了家庭成員之間的情感聯(lián)系和親密度(王艷梅，2006)。

宜人性-家庭功能-網(wǎng)絡(luò)成癮的路徑表明，家庭功能在宜人性與網(wǎng)絡(luò)成癮中起到完全中介作用，進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)家庭功能中的角色、情感介入在責(zé)任心和網(wǎng)絡(luò)成癮之間發(fā)揮了顯著的中介作用。高宜人性者具有的利他、寬容、移情等特質(zhì)在一定程度上使家庭角色更加清晰化，提高問題解決的合作能力，增強(qiáng)家庭成員的情感介入程度。具體來說，高宜人性的青少年面對(duì)問題時(shí)，傾向于采取主動(dòng)的、建設(shè)性的應(yīng)付方式，而不是通過消極的方法來，如逃避等方式來解決問題(Jensen-Campbell，Gleason，Adams，& Malcolm，2003；楊洋，雷靂，2007)。同時(shí)，高宜人性個(gè)體寬容，不喜歡暴力和沖突(Kayiet al.，2016)，因此高宜人性的青少年，更樂于與父母合作共同解決問題。這在一定程度上，不僅能使家庭成員明確各自的任務(wù)分工，提高家庭解決問題的能力，提高家庭適應(yīng)性。而且在問題解決過程中的積極因素，如積極的溝通，增強(qiáng)的家庭凝聚力和親密度降低了青少年出現(xiàn)越軌行為的可能性，如網(wǎng)絡(luò)成癮(Kim et al.，2010；Han et al.，2012)。相反，低宜人性的青少年表現(xiàn)出敵意和攻擊行為，不愿意與同伴合作，因此這類個(gè)體往往會(huì)出現(xiàn)社交困難，人際關(guān)系質(zhì)量差。根據(jù)社交需求補(bǔ)償理論(賀金波等，2017)，當(dāng)家庭無法為出現(xiàn)人際困難的青少年提供支持及解決問題的方法時(shí)，青少年更可能選擇匿名的，豐富的網(wǎng)絡(luò)社交進(jìn)行需求補(bǔ)償(Servidio，2014)。此外，高宜人性的青少年具有移情、支持、謙和等特質(zhì)，對(duì)其他家庭成員多表現(xiàn)出積極的情緒，關(guān)心和信任，這有利于營造良好的家庭氛圍，增強(qiáng)家庭成員之間的情感卷入和親密度，讓青少年感受到更多的溫暖，從而減少青少年將網(wǎng)絡(luò)作為滿足需求的手段。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象日益嚴(yán)重，中學(xué)生尚處在青春期，其人格具有可塑性，因此深刻地探討人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系。對(duì)于進(jìn)一步的干預(yù)治療具有重要作用。已有研究者將以家庭為導(dǎo)向的治療，包括家庭治療，多家庭團(tuán)體治療(multi-family group therapy，MFGT)等形式應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)中，并取得了有效的結(jié)果(Han et al.，2012；Yu & Park，2016；Liu et al.，2015)。更有研究發(fā)現(xiàn)家庭干預(yù)比團(tuán)體治療在只包含青少年的團(tuán)體治療在緩解網(wǎng)絡(luò)成癮上更有效(Zhong et al.，2011)。介于家庭功能在情緒性和責(zé)任心對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響起到的中介作用，在未來的研究中可以嘗試將家庭治療融入到以人格特征為基礎(chǔ)的針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的治療中。

5　結(jié)論

(1)人格特征可以顯著預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮。其中，情緒性人格可以顯著正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮，責(zé)任心、宜人性顯著負(fù)向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮。(2)家庭功能在情緒性、責(zé)任心對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響具有部分中介作用、在宜人性對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響具有完全中介作用。在治療中，可針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮者的家庭功能進(jìn)行積極干預(yù)，從而減輕其成癮癥狀。