武志軍

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)和崗位需求的發(fā)展變化，給中職院校思想政治工作提出新挑戰(zhàn)，在新時(shí)期，創(chuàng)新政治思想工作模式，已經(jīng)變得刻不容緩。本文將對(duì)政治思想工作進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，通過(guò)闡述其轉(zhuǎn)變工作模式的必要性，提出創(chuàng)新工作模式的幾點(diǎn)建議，供大家參考。

【關(guān)鍵詞】中職院校；政治思想工作；創(chuàng)新；建議

中職院校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為教學(xué)目標(biāo)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供人才儲(chǔ)備和智力支持。近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)崗位匹配度以及中職學(xué)生綜合素養(yǎng)的嚴(yán)格要求，中職學(xué)生政治思想素養(yǎng)已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的新焦點(diǎn)，對(duì)中職院校而言，創(chuàng)新政治思想工作模式，對(duì)提升中職學(xué)生綜合能力具有重要意義。

一、中職院校政治思想工作的主要內(nèi)容

中職院校政治思想工作的主要目的在于通過(guò)科學(xué)的手段和方法，對(duì)中職學(xué)生的思想意識(shí)施加影響，提高其思想政治素養(yǎng)，利用社會(huì)主義思想對(duì)其加以改造，塑造正確的三觀。思想政治工作內(nèi)容豐富，主要包括愛國(guó)教育、德育教育以及價(jià)值觀教育等。

二、創(chuàng)新中職院校政治思想工作模式的必要性

（一）有利于中職學(xué)生樹立正確的人生觀和職業(yè)觀。長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)大眾對(duì)中職教育存在偏見，片面認(rèn)為中職教育就是對(duì)差生的教育，這種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，一度給學(xué)生的心理和思想造成困擾，部分學(xué)生甚至形成了錯(cuò)誤的人生觀和職業(yè)觀，對(duì)未來(lái)充滿迷茫。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓學(xué)生開始消極對(duì)待課程學(xué)習(xí)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)。中職院校強(qiáng)化政治思想工作，對(duì)學(xué)生厭學(xué)心理和行為進(jìn)行干預(yù)，促使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論和職業(yè)技能，為今后進(jìn)入工作崗位奠定基礎(chǔ)。

（二）有利于學(xué)生提升思想政治素養(yǎng)，抵御不良思想。中職學(xué)生以初中生為主，其認(rèn)知能力和范圍極其有限，對(duì)未知領(lǐng)域充滿好奇，容易受到社會(huì)不良思想的蠱惑。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交流日益頻繁，中職學(xué)生深受互聯(lián)網(wǎng)文化的影響。由于中職學(xué)生辨識(shí)能力較弱，對(duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑缺乏抵抗力，容易受到利益驅(qū)使，對(duì)他人、集體甚至國(guó)家造成危害或者損失，特別是國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力利用好奇心，誘導(dǎo)其進(jìn)行相關(guān)滲透或者竊密工作，所以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，具有現(xiàn)實(shí)緊迫性，是應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下，不良思想侵蝕的有效途徑，有利于提高學(xué)生的辨識(shí)能力。

（三）有利于學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，抵制享樂主義的侵蝕。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)意識(shí)中開始出現(xiàn)享樂主義等奢靡之風(fēng)，作為年輕一代，中職學(xué)生家庭條件已經(jīng)有了顯著提升，從小嬌生慣養(yǎng)，對(duì)吃苦耐勞以及勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德感知較弱，以至于在中職院校，也出現(xiàn)了盲目攀比甚至拜金主義的苗頭，擾亂了正常的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。開展政治教育工作，就是從思想層面讓學(xué)生主動(dòng)傳承中國(guó)傳統(tǒng)美德，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同度，在學(xué)習(xí)和生活中，形成良好的道德品質(zhì)，自覺抵制享樂主義等奢靡之風(fēng)的侵蝕。

三、創(chuàng)新中職院校政治思想工作的有效途徑

（一）將政治思想工作與理論學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。中職院校主要培養(yǎng)的是高素質(zhì)技能型人才，但在實(shí)際工作中，政治思想工作并未積極融入其中，使得不少中職學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，呈現(xiàn)出盲目的狀態(tài)，不具備職業(yè)規(guī)劃。將政治思想工作與課程學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，能夠讓學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)階段我國(guó)基本國(guó)情以及社會(huì)需求，明確我國(guó)現(xiàn)階段正在進(jìn)行深化改革的原因和方向，使自己根據(jù)國(guó)情和崗位需求，針對(duì)性地提升自身綜合素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的有效性。

（二）將政治思想工作與校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。政治思想工作與校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)統(tǒng)一起來(lái)，是新時(shí)期創(chuàng)新政治思想工作的主要內(nèi)容。近年來(lái)，中職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和態(tài)度，受到了不良風(fēng)氣影響，中職教學(xué)備受社會(huì)關(guān)注。校風(fēng)學(xué)風(fēng)，不僅體現(xiàn)了院校學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，還從側(cè)面反映了中職院校管理者對(duì)校園文化建設(shè)的重視程度。校風(fēng)學(xué)風(fēng)對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的塑造具有重要作用，這也將會(huì)影響其認(rèn)知能力和視野的拓展，同時(shí)良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)意味著學(xué)生能夠自覺抵制不良思想的侵蝕，提升思想政治素養(yǎng)。作為政治思想工作人員，應(yīng)從政治思想層面認(rèn)識(shí)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，推動(dòng)建設(shè)和諧的校園文化。

（三）將政治思想工作與育人教育結(jié)合起來(lái)。育人教育是素質(zhì)教育的根本目的，也是政治思想工作的最終目標(biāo)，所以將兩者結(jié)合起來(lái)，符合人才培養(yǎng)的邏輯。傳統(tǒng)的育人教育側(cè)重對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞等維度的培養(yǎng)和塑造，政治思想的融入較少。在新時(shí)期，面對(duì)豐富的物質(zhì)精神生活，社會(huì)對(duì)中職學(xué)生提出更加嚴(yán)格的要求，無(wú)論是在工作中還是在生活中，學(xué)生的角色變化十分迅速，每一種角色都對(duì)應(yīng)了相應(yīng)的處世哲學(xué)。因此，拓展育人教育內(nèi)涵也是新時(shí)期素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)。政治思想工作首先要讓給學(xué)生具備較高的政治責(zé)任感，無(wú)論是職業(yè)教育還是高等教育，都是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，國(guó)家發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的前提。政治思想教育在充分尊重個(gè)體的前提下，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家生活和重大政策的變化，提高政治敏感性，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，只有這樣才能讓學(xué)生自覺提升自身綜合素質(zhì)，在時(shí)代使命感的帶動(dòng)下，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)

政治思想工作是中職院校工作的重要環(huán)節(jié)，無(wú)論是院校管理方還是基層工作人員，都應(yīng)意識(shí)到其重要性。在新時(shí)期，只有將政治思想工作與其他院校日常工作相互結(jié)合，相互融合，才能實(shí)現(xiàn)其工作模式的創(chuàng)新，開創(chuàng)政治思想工作的新局面。

【參考文獻(xiàn)】

[1]秦英斌.中等職業(yè)院校學(xué)生思想政治工作"五結(jié)合"[J].職業(yè)，2016（26）：115.

[2]陳鵬.新形勢(shì)下中職學(xué)校思想政治工作的創(chuàng)新與探討[J].西部素質(zhì)教育，2017，3（06）：56.