王建穩(wěn)

把教師與浪漫關(guān)聯(lián)，是因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)有一種不一樣的浪漫。

教師的浪漫是一種天真?；蛟S你是一位剛參加工作的班主任，尚未步入婚姻殿堂就成了幾十個(gè)孩子的“大家長(zhǎng)”。年級(jí)朗誦會(huì)來了，你要幫孩子們選節(jié)目；學(xué)校足球賽來了，你要幫孩子們選標(biāo)語(yǔ)；科技節(jié)到了，你要陪孩子們制作紙箱車；藝術(shù)節(jié)來了，你要幫孩子們借道具、選服裝……你忙、你累、你焦灼，但是你愿意、你喜歡、你開心。一張獎(jiǎng)狀，一塊獎(jiǎng)牌，一面錦旗，都會(huì)讓你驚喜不已。即使已到午夜時(shí)分，你也會(huì)不顧白天的疲憊，美滋滋地把孩子們的成績(jī)曬進(jìn)朋友圈里。那份天真就如同一個(gè)年輕的母親，一定要在朋友面前秀自己的寶寶一樣。

教師的浪漫是一種“健忘”。當(dāng)社會(huì)上“課上不講課下講”的“師腐”論調(diào)甚囂塵上， 你憤懣、你委屈、你悲哀，你甚至想賭氣摔掉課本拂袖而去?？勺鳂I(yè)交上來，你就會(huì)不假思索地?fù)炱鸺t筆，寫下密密麻麻的批語(yǔ)；下課鈴響了，你還是掏心掏肺地霸著講臺(tái)，恨不能一節(jié)課講出兩節(jié)的量。當(dāng)個(gè)別學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)時(shí)，你糾結(jié)、你痛苦，你急得口舌生瘡，偶或再遇個(gè)不明事理的家長(zhǎng)，你甚至輾轉(zhuǎn)不寐、暗自落淚?？芍灰吹胶⒆右粭l真誠(chéng)的道歉短信、一份工整的作業(yè)、一場(chǎng)全情投入的足球比賽，你馬上天朗氣清，笑逐顏開，所有的糾結(jié)和苦惱瞬間蒸發(fā)。

教師的浪漫是一種小確幸。也許你已從教幾十年，但一摞整齊的作業(yè)，一次全體通過的默寫，學(xué)生一次精彩的課堂發(fā)言、一次課后“不依不饒”的“圍追堵截”……仍能讓你欣慰不已。即便累得天昏地暗，嘴里抱怨著，內(nèi)心卻是滿滿的欣喜。無論畢業(yè)多少年，學(xué)生似乎永遠(yuǎn)走不出你的視線。

教師的浪漫是一種心向遠(yuǎn)方。你帶學(xué)生在知識(shí)的海洋遨游、在浩瀚的宇宙觀測(cè)天體、在拋物線上做思維體操，以有限的精力擴(kuò)張著學(xué)生無限的生命可能；你讀書賞樂、看劇觀影、在微信平臺(tái)互動(dòng)，以自身的審美提升學(xué)生的審美；你參加高端備課、項(xiàng)目學(xué)習(xí)，滿市區(qū)聽培訓(xùn)追講座，以自身的發(fā)展助力學(xué)生的成長(zhǎng)；你千里迢迢奔赴西藏、新疆等地支教，白皙的面頰烙上粗獷的高原紅，為的是自己內(nèi)心充實(shí)，更為的是肩頭沉甸甸的責(zé)任。

為學(xué)生涂抹亮麗的人生底色，為學(xué)生的終身發(fā)展儲(chǔ)能、奠基——這便是教師最高境界的浪漫。而充實(shí)教師這份浪漫的，是良知，是熱愛，是內(nèi)心的明亮，是靈魂的芬芳。

編輯 _ 付江泓