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“文化產(chǎn)業(yè)學(xué)”的學(xué)科體系研究

2018-07-15 11:22:55孫儼斌
民族藝術(shù)研究 2018年5期
關(guān)鍵詞:管理學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)文化產(chǎn)業(yè)

尹 鴻,孫儼斌,洪 宜

一、作為交叉學(xué)科的文化產(chǎn)業(yè)學(xué)

“‘文化產(chǎn)業(yè)學(xué)’研究的是傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和傳統(tǒng)的文化創(chuàng)意學(xué)科群”沒(méi)有回答、或者回答不充分、或者回答不系統(tǒng),并且一定要既運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)理論和方法,并結(jié)合不同的文化創(chuàng)意學(xué)科理論和方法才能回答的一系列問(wèn)題。文化產(chǎn)業(yè)學(xué),作為交叉性學(xué)科,從學(xué)科歸屬上,既可以歸屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科之中,也可能存在于文化創(chuàng)意學(xué)科群的任何學(xué)科之中。但無(wú)論其設(shè)置于什么學(xué)科,它仍然具有自己的學(xué)科體系的相對(duì)獨(dú)立性。①尹鴻:《當(dāng)前我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀分析》,《解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年第4期。

目前,文化產(chǎn)業(yè)的學(xué)科建設(shè)正在通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的研究而確立自己的學(xué)科地位。當(dāng)然,正因?yàn)檫@些問(wèn)題是傳統(tǒng)學(xué)科沒(méi)能解決的問(wèn)題,所以也是文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科建設(shè)面臨的最大挑戰(zhàn)。許多高校,多會(huì)分別開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等等經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)課程,同時(shí)開(kāi)設(shè)文學(xué)、影視、傳媒、動(dòng)漫等創(chuàng)意類(lèi)課程,然而卻很少意識(shí)到并實(shí)際解決文化產(chǎn)業(yè)學(xué)既不單是經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué),也不單是創(chuàng)意創(chuàng)作,當(dāng)然也不是經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)與文化創(chuàng)意學(xué)的簡(jiǎn)單的 “物理相加”的問(wèn)題。文化產(chǎn)業(yè)不是幾類(lèi)學(xué)科的簡(jiǎn)單相加,而是幾類(lèi)學(xué)科的交叉融合;不是幾類(lèi)學(xué)科的物理結(jié)合,而是幾類(lèi)學(xué)科化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。換句話(huà)說(shuō),文化產(chǎn)業(yè)學(xué)不是文化學(xué)+產(chǎn)業(yè)學(xué),而是文化產(chǎn)業(yè)學(xué)。

因而,雖然文化產(chǎn)業(yè)學(xué)是交叉學(xué)科,其學(xué)科目錄會(huì)相應(yīng)分布在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)學(xué)科中,但其仍然有自己相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科體系,這樣即便其分散在不同的專(zhuān)業(yè)目錄中,仍然具備一些學(xué)科的理論和方法共性,這也是在不同學(xué)科門(mén)類(lèi)中的文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)。同時(shí),它也成為指導(dǎo)各個(gè)不同的分支學(xué)科體系的基本范式。

二、文化產(chǎn)業(yè)學(xué)的學(xué)科體系

文化產(chǎn)業(yè)學(xué)的基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)學(xué),文化產(chǎn)業(yè)是對(duì)文化的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。所以,文化產(chǎn)業(yè)學(xué)作為交叉學(xué)科,其基礎(chǔ)理論應(yīng)該是文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),其應(yīng)用學(xué)科則是與管理學(xué) (公共管理、工商管理)相關(guān)的文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)。而在管理學(xué)體系中,則可以按照文化產(chǎn)業(yè)鏈條或者文化產(chǎn)業(yè)形態(tài)劃分若干學(xué)科分支 (產(chǎn)業(yè)鏈分類(lèi),如文化投融資、文化市場(chǎng)調(diào)查、文化項(xiàng)目管理;門(mén)類(lèi)分類(lèi)如廣播影視產(chǎn)業(yè)、新聞出版產(chǎn)業(yè)、動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)、體育產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、會(huì)展產(chǎn)業(yè)等等)。

在這一結(jié)構(gòu)中,基礎(chǔ)學(xué)科為文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),應(yīng)用性學(xué)科分支為文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué);而從行業(yè)分類(lèi)來(lái)說(shuō),則有藝術(shù)管理、傳媒產(chǎn)業(yè)管理,而體育產(chǎn)業(yè)管理、旅游產(chǎn)業(yè)管理也屬于廣義的文化產(chǎn)業(yè)管理。從產(chǎn)業(yè)鏈分類(lèi)來(lái)說(shuō),可以分為文化生產(chǎn)與文化企業(yè)管理、文化市場(chǎng)管理、文化產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)、文化國(guó)際貿(mào)易四大分支。

當(dāng)然,任何學(xué)科,都是由理論與歷史構(gòu)成的。歷史既包含其所研究對(duì)象的歷史,也包括對(duì)研究對(duì)象的研究史,對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科來(lái)說(shuō),一方面是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史,另一方面是文化產(chǎn)業(yè)研究的理論史。而這兩者往往又是在歷史發(fā)展過(guò)程中相輔相成的。文化產(chǎn)業(yè)史既是對(duì)過(guò)往發(fā)展過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、選擇和結(jié)果的總結(jié),當(dāng)然也能夠?qū)Ξ?dāng)代和未來(lái)發(fā)展提供借鑒、參考和提示。前事不忘后事之師,是一切歷史學(xué)科的重要價(jià)值所在。

因此,文化產(chǎn)業(yè)學(xué)的學(xué)科體系,最主要的三大分支應(yīng)該是:基礎(chǔ)理論:文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué);應(yīng)用理論:文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué);歷史:文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和理論史。

三、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科體系的基礎(chǔ)理論學(xué)科,它主要研究文化產(chǎn)品價(jià)值的生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)規(guī)律,重點(diǎn)是研究文化經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及其運(yùn)行規(guī)律的。如果說(shuō),文化產(chǎn)業(yè)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)更多地關(guān)注文化產(chǎn)業(yè)與國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)法律的關(guān)系,關(guān)注全球化對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的影響,關(guān)注政府與文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,甚至關(guān)注社會(huì)思潮和風(fēng)尚對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的影響的話(huà),那么文化產(chǎn)業(yè)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的則是文化產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)、企業(yè)及個(gè)人的生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)行為和規(guī)律。而對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)說(shuō),科學(xué)的研究方法是其必不可少的組成部分。因此,在文化產(chǎn)業(yè)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之外,還包含文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué),即將統(tǒng)計(jì)學(xué)工具應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析,通過(guò)經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)的運(yùn)用,可以從浩如煙海的數(shù)據(jù)中篩選和抽象出簡(jiǎn)單的關(guān)系,從而認(rèn)識(shí)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)規(guī)律。

近年來(lái),國(guó)內(nèi)也出版了若干本 《文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》著作,例如顧江編著的 《文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》①顧江:《文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》,南京:南京大學(xué)出版社,2007年版。,全書(shū)共9章的內(nèi)容,對(duì)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)問(wèn)題做了比較全面的描述。當(dāng)然,內(nèi)容還是更加偏重宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),對(duì)文化產(chǎn)業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容關(guān)注比較少,特別是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容基本沒(méi)有涉及。

2015年,唐堅(jiān)著 《文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》②唐堅(jiān):《文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》,北京:對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,2015年版。,主要內(nèi)容包括8章,內(nèi)容比較豐富,而且關(guān)注了中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題。但作為基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)看,對(duì)重大理論問(wèn)題、方法問(wèn)題的系統(tǒng)闡述和比較分析仍然不充分。

特別需要指出的是,文化產(chǎn)業(yè)不同于一般的物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域,由于其生產(chǎn) “文化”產(chǎn)品,滿(mǎn)足的不是直接的物質(zhì)需要而是非物質(zhì)的精神需要,其生產(chǎn)方式、產(chǎn)品形態(tài)、效益計(jì)算等等,都與一般的物質(zhì)生產(chǎn)行業(yè)很不相同,因而文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科,需要回答一系列文化產(chǎn)業(yè)不同于一般產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題。例如:

文化是否應(yīng)該、是否可能成為產(chǎn)品?在什么情況下、什么文化可以成為產(chǎn)品?文化成為產(chǎn)品會(huì)對(duì)文化帶來(lái)什么樣影響?文化產(chǎn)品與一般產(chǎn)品有什么不同?文化產(chǎn)品的生產(chǎn)與一般產(chǎn)品的生產(chǎn)有什么差異?文化產(chǎn)品的消費(fèi)流通規(guī)律與一般商品的的消費(fèi)流通規(guī)律有什么不同?如何評(píng)估文化產(chǎn)品不同于一般商品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值?如何評(píng)估文化產(chǎn)品不同于一般商品的綜合影響?政府應(yīng)該如何管理具有鮮明的 “外部利益”特征的文化產(chǎn)業(yè)?文化產(chǎn)業(yè)的管理與一般產(chǎn)業(yè)管理有什么不同?文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)該依據(jù)什么原則協(xié)調(diào)政府、企業(yè)、市場(chǎng)的關(guān)系?文化市場(chǎng)應(yīng)該如何建構(gòu)?自由市場(chǎng)的規(guī)律在這里是否應(yīng)該受到一定的規(guī)制?為何規(guī)制?如何規(guī)制?文化版權(quán)經(jīng)濟(jì)有什么特征?其投融資的風(fēng)險(xiǎn)如何評(píng)估?文化市場(chǎng)的調(diào)查如何進(jìn)行?調(diào)查的可靠性與一般商品市場(chǎng)相比有多大差異?文化商品因?yàn)槠湮幕?hào)的意義,在國(guó)際貿(mào)易中有什么特殊規(guī)律?文化產(chǎn)品的商業(yè)要素是什么?如何配置?不同的文化載體,其產(chǎn)業(yè)特征有哪些相似性和差異性?如何看待文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和如何評(píng)估文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)集中度對(duì)產(chǎn)業(yè)的影響?文化產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有什么影響?如何評(píng)估這種影響?文化產(chǎn)業(yè)的稀缺與效率的關(guān)系是什么?用什么方法評(píng)估?文化產(chǎn)業(yè)和要素之間的關(guān)系如何計(jì)算?文化產(chǎn)業(yè)的效率計(jì)算方式有什么差異?

如果對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行歸納,就要研究至少十個(gè)方面的重大問(wèn)題:

第一,文化產(chǎn)業(yè)的特殊屬性;第二,文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)律;第三,文化產(chǎn)業(yè)的價(jià)值;第四,文化產(chǎn)業(yè)的版權(quán)經(jīng)濟(jì)特性;第五,文化產(chǎn)業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì);第六,文化產(chǎn)業(yè)微觀經(jīng)濟(jì);第七,文化產(chǎn)業(yè)公共管理理論;第八,文化產(chǎn)業(yè)的計(jì)量方法;第九,文化產(chǎn)業(yè)的全球化;第十,文化產(chǎn)業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響。

對(duì)這些問(wèn)題的研究,不是泛泛而談,而是在與一般行業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的對(duì)比中,在中外對(duì)比中,去發(fā)現(xiàn)真實(shí)的問(wèn)題,提出 “真實(shí)”的理論,找到 “真實(shí)”的研究方法。應(yīng)該說(shuō),這些基礎(chǔ)理論方面的研究,我們還處在起步階段,特別是缺乏有良好的經(jīng)濟(jì)學(xué)系統(tǒng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練的學(xué)者來(lái)進(jìn)行研究,導(dǎo)致整體的研究廣度有余、深度不足,假設(shè)有余、求證不足。

作為文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究,“文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”為文化產(chǎn)業(yè)各學(xué)科提供基本理論和研究方法,應(yīng)該是文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)?;A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖;而對(duì)于學(xué)科建設(shè)來(lái)說(shuō),更是如此。

四、文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)

如果說(shuō)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)回答的是文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)特征和規(guī)律問(wèn)題的話(huà),那么 “文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)”作為文化產(chǎn)業(yè)學(xué)的應(yīng)用型學(xué)科,則是回答如何按照文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律來(lái)運(yùn)行文化產(chǎn)業(yè)的。文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)主要研究文化產(chǎn)品生產(chǎn)流通過(guò)程中的管理活動(dòng)規(guī)律及其應(yīng)用——既包括與文化產(chǎn)業(yè)政策有關(guān)的公共管理,也包括與企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理;既包含文化項(xiàng)目的策劃和執(zhí)行管理,也包含文化產(chǎn)品的推廣、銷(xiāo)售管理;包括文化產(chǎn)業(yè)的人力資源、版權(quán)資源、品牌資源的管理等等。文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是“解釋”文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的,而文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)則是 “解決”文化產(chǎn)業(yè)中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的,后者更偏重用工具和方法來(lái)回答管理問(wèn)題,如用運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、博弈論、決策論等來(lái)進(jìn)行定量定性分析,解決企業(yè)運(yùn)行、項(xiàng)目運(yùn)作,人力資源,風(fēng)險(xiǎn)管控、價(jià)值評(píng)估、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、效益最大化等問(wèn)題。

文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)的研究?jī)?nèi)容和人才培養(yǎng)方向主要應(yīng)該包括三個(gè)部分:文化產(chǎn)業(yè)的一般管理;文化產(chǎn)業(yè)鏈條上各環(huán)節(jié)的管理;文化產(chǎn)業(yè)各門(mén)類(lèi)的管理。

文化產(chǎn)業(yè)一般的管理理論通常需要回答:文化產(chǎn)業(yè)管理與其他行業(yè)的管理有什么主要異同;文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,資本、企業(yè)、人才、市場(chǎng)的管理規(guī)律;不同文化行業(yè)的管理特點(diǎn)和規(guī)律;國(guó)際文化貿(mào)易;版權(quán)經(jīng)濟(jì)管理……其中,特別突出的應(yīng)該是三方面的管理:(一)版權(quán)管理,這是文化產(chǎn)業(yè)與一般行業(yè)最大的經(jīng)濟(jì)學(xué)差異和管理差異; (二)人才管理,這也是文化的產(chǎn)業(yè)與一般產(chǎn)業(yè)很不相同的關(guān)鍵要素,在文化產(chǎn)業(yè)中,人才的稀缺和效率、供給和需求的矛盾最為突出,人才在所有生產(chǎn)要素中的重要性和管理難度也最大,因此應(yīng)該是管理學(xué)研究的重點(diǎn);(三)政府管理與行業(yè)管理,文化產(chǎn)業(yè)具有鮮明的文化性,必然具備強(qiáng)烈的意識(shí)形態(tài)屬性。政府和行業(yè)如何管理文化產(chǎn)業(yè),既要尊重產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)規(guī)律,又要適應(yīng)社會(huì)效益的整體需要,一直是文化產(chǎn)業(yè)管理中一個(gè)重要而困難的問(wèn)題。包括如何制定法規(guī)政策,如何進(jìn)行產(chǎn)業(yè)促進(jìn),如何保障自由與規(guī)制的平衡,如何解決市場(chǎng)與權(quán)力的關(guān)系,如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化與社會(huì)效益最大化的統(tǒng)一等等,都是文化產(chǎn)業(yè)管理必須面對(duì)的問(wèn)題。

除了普遍性的文化產(chǎn)業(yè)管理理論之外,文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)從產(chǎn)業(yè)鏈來(lái)看,可以劃分為若干分支:文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意管理;文化產(chǎn)業(yè)投融資管理;文化企業(yè)管理運(yùn)營(yíng);文化產(chǎn)業(yè)人力資源管理;文化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);文化市場(chǎng)調(diào)查;國(guó)際文化貿(mào)易;版權(quán)管理;文化產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)……

整個(gè)產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)的相關(guān)規(guī)律是與文化產(chǎn)業(yè)管理普遍性的理論息息相關(guān)的,是普遍性理論的具體化。

而從文化產(chǎn)業(yè)門(mén)類(lèi)角度,文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)則可劃分為:傳媒經(jīng)營(yíng)與管理;藝術(shù)管理;電影產(chǎn)業(yè)管理;廣播電視產(chǎn)業(yè)管理;新聞出版產(chǎn)業(yè)管理;互聯(lián)網(wǎng)與新媒體管理;旅游業(yè)管理;演藝業(yè)管理;體育產(chǎn)業(yè)管理;會(huì)展經(jīng)營(yíng)管理;美術(shù)與設(shè)計(jì)藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)管理;影劇院管理……

這些領(lǐng)域的細(xì)分,主要是考慮不同的文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域有不同的行業(yè)特點(diǎn)和規(guī)律。例如:影劇院管理,既是文化內(nèi)容的管理也是文化服務(wù)的管理;電影制片管理則主要是對(duì)文化內(nèi)容生產(chǎn)過(guò)程的管理。這些分支,更加強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性和可操作性,是應(yīng)用型學(xué)科和培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的學(xué)科分支。

實(shí)際上,根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、文化產(chǎn)業(yè)的研究基礎(chǔ),可以更加細(xì)化,以根據(jù)實(shí)際需求設(shè)立的學(xué)科分支來(lái)共同支撐文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科。

五、文化產(chǎn)業(yè)歷史學(xué)

對(duì)于任何學(xué)科來(lái)說(shuō),史論都是其不可分割的組成部分。文化產(chǎn)業(yè)的歷史,同樣是文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科不可分割的重要組成部分。而文化產(chǎn)業(yè)由于其特殊性,往往與不同國(guó)家的社會(huì)發(fā)展階段、政治經(jīng)濟(jì)制度、文化傳統(tǒng)等等息息相關(guān),其研究的復(fù)雜性相比其他領(lǐng)域會(huì)更加突出。

概括起來(lái),文化產(chǎn)業(yè)歷史的研究,大致可分為四個(gè)部分:

(一)文化產(chǎn)業(yè)歷史學(xué)

主要回答什么是文化產(chǎn)業(yè),如此才能確定文化產(chǎn)業(yè)的歷史從哪里開(kāi)始,應(yīng)該如何去劃分文化產(chǎn)業(yè)的階段性,如何去總結(jié)文化產(chǎn)業(yè)的歷史規(guī)律。有文化未必有產(chǎn)業(yè),產(chǎn)業(yè)一定是建立在個(gè)體和企業(yè)為消費(fèi)進(jìn)行生產(chǎn)和流通并借此獲得經(jīng)濟(jì)利益的過(guò)程中的。文化產(chǎn)業(yè)的歷史與政治經(jīng)濟(jì)制度、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)思潮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人們生活方式之間有著直接的聯(lián)系。而在不同國(guó)家、不同時(shí)期,人們對(duì)文化的產(chǎn)業(yè)屬性的認(rèn)識(shí)也都會(huì)發(fā)生重大變化或者形成重大差異,這些都是文化產(chǎn)業(yè)歷史學(xué)的基本理論問(wèn)題需要厘清和回答的。

(二)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一般歷史

文化產(chǎn)業(yè)從共時(shí)性來(lái)看,可以分為市場(chǎng)化、指向性和混合型三種模式;從歷時(shí)性來(lái)看,則經(jīng)歷了農(nóng)耕時(shí)代、工業(yè)化時(shí)代、冷戰(zhàn)時(shí)期、全球化時(shí)代、信息化時(shí)代的變遷。正是在時(shí)間的長(zhǎng)河中,不同國(guó)家的文化產(chǎn)業(yè)選擇了不同的發(fā)展模式,走過(guò)了不同的發(fā)展道路。分析了解這些歷史,我們就能夠發(fā)現(xiàn)人類(lèi)對(duì)文化認(rèn)知的改變,對(duì)文化產(chǎn)業(yè)認(rèn)知的改變,以及人類(lèi)在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中,形成的對(duì)政府與市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益、市場(chǎng)與倫理、需求與滿(mǎn)足、國(guó)家認(rèn)同與普遍價(jià)值等等重大問(wèn)題認(rèn)識(shí)所發(fā)生的變化,從而為今天的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供歷史的參照。

(三)文化產(chǎn)業(yè)的國(guó)別史和比較史

不同國(guó)家,受到政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段和水平的制約,也受到不同國(guó)家、民族的宗教、教育、文化傳統(tǒng)、生活方式等方向的影響,往往會(huì)選擇不同的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路、方向和方式。在這方面,各個(gè)國(guó)家的差異性,甚至比政治經(jīng)濟(jì)制度、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式等方面的差異要更加明顯。許多國(guó)家有著相似的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度,但在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中,美國(guó)與英國(guó)不一樣,日本與韓國(guó)不一樣,中國(guó)與蘇聯(lián)也不一樣。因此,研究不同國(guó)家的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史,既是對(duì)不同國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程的一種知識(shí)性了解,同時(shí)也是對(duì)不同國(guó)家選擇不同道路的原因、邏輯、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的分析和總結(jié)。沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別,通過(guò)這種不同國(guó)別、特別是那些文化產(chǎn)業(yè)在全球有重要地位和重大影響的國(guó)家的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史的研究,可以產(chǎn)生 “他山之石可以攻玉”的效果,有助于我們的文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科建設(shè)建立在更加扎實(shí)的基礎(chǔ)上。

(四)文化產(chǎn)業(yè)的行業(yè)門(mén)類(lèi)史

不同的文化產(chǎn)業(yè),由于其與社會(huì)和科技的聯(lián)系方式不同,往往也會(huì)有不同的發(fā)展歷程,面對(duì)不同的發(fā)展問(wèn)題,形成不同的發(fā)展規(guī)律。例如,演出產(chǎn)業(yè)與電影產(chǎn)業(yè)明顯不同,美術(shù)產(chǎn)業(yè)與音樂(lè)產(chǎn)業(yè)也會(huì)有明顯差異。因此,不同門(mén)類(lèi)的產(chǎn)業(yè)史,往往是文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)需要賴(lài)以建立的地基,是理論抽象研究的依據(jù)。在這方面,我們的研究應(yīng)該說(shuō)還是比較薄弱的。我們雖然有許多門(mén)類(lèi)的專(zhuān)門(mén)歷史,但大多是藝術(shù)史,很少有從產(chǎn)業(yè)角度來(lái)研究的歷史。對(duì)不同行業(yè)在不同時(shí)期的產(chǎn)業(yè)環(huán)境、產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品流通、生產(chǎn)要素、產(chǎn)業(yè)效益、行業(yè)結(jié)構(gòu)缺乏深入了解。實(shí)際上,我們今天看到的文化產(chǎn)業(yè)的藝術(shù)現(xiàn)象,其根本在于產(chǎn)業(yè)的影響,正如生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)關(guān)系決定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑一樣,文化現(xiàn)象如果能夠放到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的框架中進(jìn)行解釋?zhuān)瑲v史才往往更有說(shuō)服力,不僅回答了不同門(mén)類(lèi)的歷史是什么,而且回答了歷史為什么會(huì)是這樣的深層問(wèn)題。中國(guó)的電視史、中國(guó)的電影史之所以不同于美國(guó)、英國(guó),在很大程度上是因?yàn)橹袊?guó)的電影、電視產(chǎn)業(yè)史表明,我們選擇和走過(guò)的是不一樣的產(chǎn)業(yè)道路。

綜上所述,文化產(chǎn)業(yè)歷史學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)普遍的發(fā)展史、文化產(chǎn)業(yè)的國(guó)別史和文化產(chǎn)業(yè)的門(mén)類(lèi)史四個(gè)方面,構(gòu)成了文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科的歷史維度。在某種意義上說(shuō),文化產(chǎn)業(yè)歷史研究的深度和厚度,可能會(huì)決定著文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的深度和厚度。紙上談兵總覺(jué)淺,歷史總歸是最好的老師。溫故知新,才能在發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的時(shí)候,既不重蹈覆轍,也不異想天開(kāi),而是站在歷史的肩膀上,高瞻遠(yuǎn)矚、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。一切沒(méi)有歷史基礎(chǔ)的理論,都會(huì)顯得頭重腳輕根底淺、嘴尖皮厚腹中空。在這方面,文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科建設(shè)的道路還很漫長(zhǎng)。

文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科由文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)歷史學(xué)三者共同構(gòu)成了三大組成部分。文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是基礎(chǔ)理論,管理學(xué)是應(yīng)用理論,而歷史學(xué)則是理論建構(gòu)所依賴(lài)的基礎(chǔ)知識(shí)。當(dāng)然,在每一個(gè)部分中,都還可以具體化為許多分支,例如,經(jīng)濟(jì)學(xué)中可以有文化產(chǎn)業(yè)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等等;管理學(xué)中可以有企業(yè)管理、市場(chǎng)管理、金融管理、人力資源管理,甚至更具體的制片管理、劇院管理等等;歷史學(xué)中,可以有中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展史、美國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展史,電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展史,報(bào)紙產(chǎn)業(yè)發(fā)展史等等……但所有這些分支,大致都可以列入三大組成部分之中,構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)科體系。而無(wú)論是學(xué)術(shù)研究,還是人才培養(yǎng),也都與這三大體系有著內(nèi)在聯(lián)系。三大學(xué)科體系的完善程度、深入程度、學(xué)理程度,決定了作為交叉學(xué)科的文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科體系的成熟程度。

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