劉曉梅

最近，我發(fā)現(xiàn)班中一部分幼兒在下午吃點(diǎn)心時(shí)，邊吃邊玩，越來(lái)越慢，需要老師不斷地提醒。怎么辦呢？

一天下午在吃奶黃包時(shí)，又是如此，為了激勵(lì)他們，我不再一個(gè)一個(gè)提醒，而是說(shuō)：“今天下午我們有個(gè)交換秘密的游戲，誰(shuí)先吃完，誰(shuí)就來(lái)和老師交換秘密，前提是吃得干凈又快的寶貝先來(lái)，如果吃得太慢的寶貝就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我一共交換10個(gè)秘密哦！誰(shuí)來(lái)和我交換秘密呢？”聽(tīng)了我的提議，很多寶貝都大口大口地吃起來(lái)。此時(shí)，我也提醒個(gè)別幼兒注意不要吃太快，以免噎著。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，平時(shí)最不喜歡吃奶黃包的孩子也在大口大口地吃著。結(jié)果吃得最快的居然是平時(shí)吃得比較慢的小朋友。

你們猜猜我說(shuō)了什么秘密呢？相信大家都能猜到，我與所有相比以前吃得快的孩子交換的秘密都是這句：“你今天真的有進(jìn)步；接下來(lái)你想去玩什么游戲呢，滑滑梯，好嗎？”孩子們的答案都是肯定的，其實(shí)這也是老師原來(lái)計(jì)劃的活動(dòng)哦。

教師心語(yǔ)

與老師交換秘密給了幼兒一個(gè)“刺激物”，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，讓幼兒縮短了吃點(diǎn)心的時(shí)間，增加了戶(hù)外游戲時(shí)間，更增進(jìn)了老師和孩子們之間的感情。在日常家庭生活中，許多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有磨蹭的現(xiàn)象，這時(shí)候您不妨也嘗試拋給孩子一個(gè)“刺激物”，也許可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性哦！