于小軍

有一個(gè)很有名且有趣的比喻：文藝創(chuàng)作與文藝評(píng)論有如鳥(niǎo)之兩翼，車之兩輪。這句話的意思是，文藝創(chuàng)作與文藝評(píng)論同等重要，二者缺一不可。鳥(niǎo)缺一翼為殘疾，不可飛；車缺一輪為廢車，不可行。二者必須相輔相成，不可分割。但在近幾十年的戲劇發(fā)展進(jìn)程中，戲劇創(chuàng)作可以說(shuō)風(fēng)生水起，新劇一部接著一部；而戲劇評(píng)論若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)，二者有些不匹配。無(wú)論是歷史的原因，還是現(xiàn)實(shí)的因果，這樣的現(xiàn)象是存在的。

習(xí)近平在文藝工作座談會(huì)上的講話中提出，要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)文藝評(píng)論工作。文藝批評(píng)是文藝創(chuàng)作的一面鏡子、一劑良藥，是引導(dǎo)創(chuàng)作、多出精品、提高審美、引領(lǐng)風(fēng)尚的重要力量。這是一個(gè)航行的燈塔，為我們指明了方向。戲劇評(píng)論就目前的現(xiàn)狀，確需加強(qiáng)。戲劇評(píng)論當(dāng)乘風(fēng)而上，因勢(shì)而行。

秉持著一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，山西省戲劇研究所經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和細(xì)致的籌備，向國(guó)家藝術(shù)基金申報(bào)了2018年度藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目“中西部地方戲曲評(píng)論人才培養(yǎng)”，并得到了國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目辦的批準(zhǔn)。欣喜之后，感受到的是壓力和責(zé)任，怎樣做才能不辜負(fù)國(guó)家藝術(shù)基金的支持？怎樣做才能真正為戲劇事業(yè)培養(yǎng)出一批年輕有為的評(píng)論人才？什么樣的課程設(shè)置是科學(xué)合理而全面的？什么樣的教學(xué)方法是見(jiàn)效好且快的？什么樣的學(xué)員是將來(lái)能夠真正投入到戲劇評(píng)論工作中的？各種思慮，各種設(shè)想，各種情感，繁瑣且實(shí)在。

終于，7月8日培訓(xùn)班開(kāi)班了，至9月17日結(jié)束，整整72天。由山西省戲劇研究所承辦的“中西部地方戲曲評(píng)論人才培養(yǎng)”培訓(xùn)班圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。經(jīng)過(guò)前期慎重全面的人員遴選，來(lái)自中西部地區(qū)的35名學(xué)員參加了這次培訓(xùn)，他們多是來(lái)自藝術(shù)科研院所、高校和演出院團(tuán)的青年骨干。有了山西戲劇職業(yè)學(xué)院的傾力支持，有了國(guó)家藝術(shù)基金山西項(xiàng)目辦的精心指導(dǎo)，更因了省戲研所的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和一份情懷，此次培訓(xùn)，可以很自信地說(shuō)，辦出了特色，辦出了品位。

一、授課專家國(guó)內(nèi)一流，培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)同類之最。培訓(xùn)班邀請(qǐng)了全國(guó)及省內(nèi)的35位各領(lǐng)域知名專家學(xué)者擔(dān)任授課教師，他們是曲潤(rùn)海、冀保勝、黎繼德、周傳家、路應(yīng)昆、王安奎、羅懷臻、劉文峰、冉常建、任新寧、高曉江、苗潔、孫豹隱、邊文彤、馬盛德、田志平、王輝、張愛(ài)珍、馬也、卜鍵、任跟心、薛若琳、王馗、傅謹(jǐn)、杜學(xué)文、王笑林、車文明、姚寶瑄、吳寶明、康保成、林宏鳴、謝濤、吳鋼、蔣中崎、武俊英。他們有的是文藝評(píng)論家、有的是戲劇理論家、有的是著名編劇、有的是知名演員、有的是知名史學(xué)家、有的是知名作曲和舞美設(shè)計(jì)者。他們的授課精彩紛呈，理論聯(lián)系實(shí)際，歷史觀照現(xiàn)實(shí)，或通過(guò)一個(gè)個(gè)劇目實(shí)例解讀一個(gè)問(wèn)題，或通過(guò)對(duì)戲劇史的闡述與回顧觀照當(dāng)下的戲劇觀，或針對(duì)當(dāng)下通行的戲劇觀點(diǎn)提出不同的看法，或通過(guò)對(duì)文藝政策的解讀提出解決問(wèn)題的方法。專家們把自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和多年的學(xué)術(shù)成就毫無(wú)保留地傳授給大家，并提出很多不同觀點(diǎn)以供學(xué)員們分析和思考，很多專家都對(duì)戲劇界一直以來(lái)頗有爭(zhēng)論的一些觀點(diǎn)談了自己的認(rèn)識(shí)，如：戲曲藝術(shù)是重在繼承傳統(tǒng)還是重在創(chuàng)新發(fā)展，戲劇批評(píng)與戲劇評(píng)論的關(guān)系問(wèn)題，戲劇評(píng)論目前存在的一些容易讓人詬病的現(xiàn)象，現(xiàn)代戲創(chuàng)作面臨的瓶頸，怎樣突破現(xiàn)代戲創(chuàng)作的難題，戲劇創(chuàng)作上的大制作與高成本的問(wèn)題等等，這些問(wèn)題引發(fā)了學(xué)員們的思考與爭(zhēng)鳴，使學(xué)員們受益良多。

培訓(xùn)班集中培訓(xùn)整整72天，這在全國(guó)同類培訓(xùn)中是少有的。為了辦好此次培訓(xùn)，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)組、教學(xué)組、成果組、簡(jiǎn)報(bào)組、攝影攝像組、后勤服務(wù)組等臨時(shí)工作小組。每個(gè)組各司其職，相互配合，互相補(bǔ)缺。同學(xué)們看到的是課堂上的按部就班、井然有序，但課下工作人員每日往返于車站、機(jī)場(chǎng)，賓館、學(xué)校，接來(lái)送往，有時(shí)甚至是半夜十一二點(diǎn)還奔波在接送老師的路上。在有限的經(jīng)費(fèi)條件下，為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)吃的可心、住的舒適的生活條件，工作人員三番五次、多方溝通，盡力做到最優(yōu)。這些工作繁瑣細(xì)碎，看似不值一提，但卻是培訓(xùn)班順利進(jìn)行的保障。值得欣慰的是，培訓(xùn)班的工作得到了學(xué)員們的認(rèn)可，更得到了業(yè)界人士的首肯。

二、授課內(nèi)容涵蓋面廣，課程形式豐富多樣。授課內(nèi)容涉及戲劇史、戲劇理論、戲劇音樂(lè)、戲劇創(chuàng)作、舞臺(tái)美術(shù)、表演、導(dǎo)演、非遺保護(hù)、演出市場(chǎng)營(yíng)銷、對(duì)外文化交流等多方面的課程。豐富的授課內(nèi)容讓學(xué)員們收獲了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，懂得了思考，了解了更多更廣的戲曲前沿動(dòng)態(tài)，對(duì)戲劇藝術(shù)有了更全面深入地了解，并針對(duì)授課老師不同的觀點(diǎn)碰撞，學(xué)員們有了更多的思考與辨識(shí)。堅(jiān)信有了真正的批評(píng)，戲劇作品才能越來(lái)越好。戲劇批評(píng)就要褒優(yōu)貶劣、激濁揚(yáng)清。要運(yùn)用歷史的、人民的、藝術(shù)的、美學(xué)的觀點(diǎn)評(píng)判和鑒賞作品，在藝術(shù)質(zhì)量和水平上敢于實(shí)事求是，要說(shuō)真話、講道理，為營(yíng)造文藝批評(píng)的良好氛圍盡一份力。明白了戲劇評(píng)論應(yīng)該何去何從，怎樣保持評(píng)論的自主性，增強(qiáng)了作為一名戲劇評(píng)論人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

課程設(shè)置的形式不僅有專家授課環(huán)節(jié)，還有學(xué)員互動(dòng)交流課程、座談研討課程、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程，一共四種形式。

學(xué)員互動(dòng)交流是充分利用學(xué)員的各自優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，互相交流學(xué)習(xí)，學(xué)員即是學(xué)生，也是老師。他們可以自主自愿走上講臺(tái)，為學(xué)員們分享自己的知識(shí)專長(zhǎng)。如來(lái)自臨汾蒲劇藝術(shù)研究中心的曹志華、山西省戲劇家協(xié)會(huì)的劉濤、太原師范學(xué)院王鑫、曲靖師范學(xué)院的任紅軍、翼城文物旅游局的石磊，他們把自己的專業(yè)所長(zhǎng)同學(xué)員們一同分享。值得一提的是，得知山西省戲劇研究所辦的這個(gè)培訓(xùn)班后，我省一位老劇作家齊陶主動(dòng)提出要和學(xué)員們交流座談。他從一個(gè)程式動(dòng)作、一個(gè)眼神、一個(gè)身段等微觀處著眼，和學(xué)員們交流戲曲美學(xué)觀。

此外，培訓(xùn)班的課程設(shè)置還有討論會(huì)，每次觀摩完一個(gè)劇目，就安排學(xué)員們討論，或全體討論或分組討論，并且要求學(xué)員們寫劇目簡(jiǎn)評(píng)。通過(guò)討論交流，觀點(diǎn)碰撞，深入思考，寫作訓(xùn)練，使學(xué)員們的鑒賞能力和寫作能力得到提高。

還有一個(gè)特殊新穎的課程，就是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，所謂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)就是帶領(lǐng)學(xué)員們走入排練場(chǎng)、走入戲劇職業(yè)學(xué)院教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，讓他們看一出戲是怎么排出來(lái)的，教師是怎么教學(xué)的，同時(shí)讓他們親自實(shí)踐模仿一些程式表演。通過(guò)這種現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使已具備一定理論素養(yǎng)的學(xué)員們能夠盡快了解和熟悉戲曲舞臺(tái)和演出，感受舞臺(tái)創(chuàng)作的臺(tái)前幕后，增強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備和積累，有利于今后做好戲劇評(píng)論工作。

三、采風(fēng)觀摩形式多樣，處處呈現(xiàn)山西精彩。培訓(xùn)期間，觀摩演出成為一種常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)。培訓(xùn)班不僅安排學(xué)員們?cè)诮淌矣^摩戲曲劇目光碟，還到各大劇場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩戲劇演出，并專門抽出一周時(shí)間赴晉城集中觀摩“山西青年戲曲演員展演”活動(dòng)。共觀摩大小劇目60余個(gè)，涉及劇種11個(gè)，除山西四大梆子外，還有京劇、越劇、黃梅戲、豫劇、上黨落子、耍孩兒、朔縣大秧歌等。全國(guó)現(xiàn)存的元代戲臺(tái)全部在山西，為了讓來(lái)自不同地方的學(xué)員一睹其建筑風(fēng)采，安排學(xué)員參觀了高平王報(bào)村二郎廟戲臺(tái)、澤州冶底村岱廟元代戲臺(tái)、臨汾魏村牛王廟戲臺(tái)、東羊東岳廟戲臺(tái)等金元戲臺(tái)。并參觀了晉城博物館、臨汾師大戲曲博物館、侯馬皮影博物館、山西博物院等文化展覽。讓學(xué)員們能夠切身感受到山西悠久的歷史文化和濃郁的戲曲文化氛圍，感受到山西文化的精彩。此外，還帶領(lǐng)學(xué)員參加由中共山西省委宣傳部、山西省文化廳、山西省總工會(huì)主辦的“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 繁榮山西藝術(shù)創(chuàng)作”并州論壇，聆聽(tīng)了賈樟柯、李治邦、黎繼德等知名導(dǎo)演、專家的講座。

四、培訓(xùn)成果以不同形式展現(xiàn)，結(jié)業(yè)不結(jié)束。按照國(guó)家藝術(shù)基金的規(guī)定，要有結(jié)業(yè)成果展示，在培訓(xùn)期間就不斷地在山西省戲劇研究所的微信平臺(tái)上推送專家授課內(nèi)容摘要、學(xué)員的評(píng)論文章、培訓(xùn)班的一些活動(dòng)。在微信平臺(tái)推送文章近50篇，平均一天半推送一篇，總字?jǐn)?shù)10萬(wàn)余字，單篇文章最高訪問(wèn)量1300余次。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后將出版一期學(xué)員評(píng)論文集，收入所有學(xué)員的結(jié)業(yè)文章。

經(jīng)過(guò)72天的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班雖然結(jié)業(yè)了，但結(jié)業(yè)不結(jié)束。山西省戲劇研究所將依托評(píng)論班的這些學(xué)員們，成立一個(gè)“山西戲劇評(píng)論團(tuán)”，作為本次國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目的延伸成果。以組織的形式推動(dòng)戲劇評(píng)論的發(fā)展，評(píng)論團(tuán)將廣納山西省及全國(guó)文藝評(píng)論界人士、青年才俊及有志于戲劇評(píng)論事業(yè)的社會(huì)各界戲迷朋友，不定期組織相關(guān)活動(dòng)，積極組織評(píng)論團(tuán)成員觀摩戲劇演出活動(dòng)，撰寫評(píng)論文章，以省戲研所官方微信公眾號(hào)和《戲友》為依托，開(kāi)辟專欄，對(duì)一些戲劇現(xiàn)象或精品劇目展開(kāi)討論爭(zhēng)鳴。讓這些年輕的評(píng)論人才有發(fā)聲的地方，讓他們有展示自己的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，為戲劇評(píng)論事業(yè)盡心盡力，以此推動(dòng)戲劇評(píng)論的健康發(fā)展。

相信，這是一次精彩難忘、收獲頗豐的學(xué)習(xí)，也是一次具有人文情懷的戲曲研究與探討之旅，理論學(xué)習(xí)內(nèi)涵豐富，堂堂都是頭腦風(fēng)暴。這次培訓(xùn)會(huì)在學(xué)員們的人生成長(zhǎng)和事業(yè)成長(zhǎng)中留下深刻的記憶，期待“中西部地方戲曲評(píng)論人才培訓(xùn)班”的學(xué)員們茁壯成長(zhǎng)，成為戲劇評(píng)論隊(duì)伍的一支新生力量。