溫學(xué)群

【摘要】當(dāng)今社會小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)主要面臨的問題是如何提高后進(jìn)生的成績問題，而是要學(xué)會關(guān)愛后進(jìn)生，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵他們對自己要有自信心，本文主要圍繞關(guān)愛后進(jìn)生，做他們的知心朋友，提高整體教學(xué)質(zhì)量問題上作進(jìn)一步闡述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 關(guān)愛 后進(jìn)生

【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0053-01

從平時的觀察調(diào)查可以看出，數(shù)學(xué)后進(jìn)生在很多程度上會影響到整個班級的成績提高，而且數(shù)量還比較多，那么如何把這些學(xué)生拉到同一起跑線上是現(xiàn)在需要解決的問題，從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中可以得知，主要后進(jìn)生分成兩個類型：其中一個類型是智力本身偏弱的學(xué)生，記憶力比較差，老記不住一些公式、概念 另外一個類型就是智力正常，但是他們在學(xué)習(xí)的過程中不是特別認(rèn)真，懶惰和馬虎，最終造成一個惡性循環(huán)。所以在對于這些祖國未來的花朵，我們更多的是要關(guān)愛他們，要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，不應(yīng)該看不起和忽略他們，對這群孩子要多下功夫。

一、培養(yǎng)后進(jìn)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

要著重培養(yǎng)后進(jìn)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，努力調(diào)動他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，要重視他們的課堂發(fā)展和課外教學(xué)，在進(jìn)行課堂教學(xué)的同時應(yīng)多和這些孩子進(jìn)行溝通，不能讓他們覺得老師對他們很不關(guān)心，通過激發(fā)他們的興趣來提高對數(shù)學(xué)的理解，還要讓他們多參加集體活動。在教學(xué)過程中，多想后進(jìn)生偏移，讓他們多多得到照顧。老師要針對小學(xué)生的特點(diǎn)來制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，小學(xué)生具有非常強(qiáng)的求知欲望，要將這個調(diào)動起來，啟發(fā)學(xué)生的好奇心。在課程上對待學(xué)生們應(yīng)該是平等的，不能說好的學(xué)生我就特別對待，不好的學(xué)生我就不管，我覺得這樣是不可以的，這樣做勢必會造成那些后進(jìn)生心理上的壓力，覺得老師根本就不重視我，我就破罐子破摔，形成惡性循環(huán)。所以，老師要給學(xué)生平等的待遇，要給他們更多的表現(xiàn)機(jī)會，這樣他們覺得自己能夠被來老師重視，老師是相信我的。這樣學(xué)習(xí)起來就會更加輕松，整個課堂氣氛就會更和諧。在整個教學(xué)過程中，在新課程的安排上要盡可能降低難度，要照顧好差生的接受能力，不斷的鞏固以前所講的知識的內(nèi)容，加深理解。對于新知識，要慢慢的引進(jìn)新的知識，這樣不僅僅可以復(fù)習(xí)到以前的知識點(diǎn)，還可以接受新的知識，這樣有一個梯度的話對于后進(jìn)生接受起來就更容易，彌補(bǔ)后進(jìn)生的知識斷層，消化夾生層面，又不影響新知識的學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心

這個也是在后進(jìn)生教育階段比較重要的一個問題，他們在學(xué)習(xí)上可能會受到一些挫折，在心理上會受到一些影響，學(xué)習(xí)的自信心比較差。當(dāng)一個學(xué)生對某個東西失去信心的時候是比較可怕的，我們老師應(yīng)該給與貪們更多的自信，無論是從言語上還是從行動上，結(jié)合他們的興趣點(diǎn)，在教學(xué)中給與他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，通過興趣點(diǎn)來找回自己的自信。同時，老師應(yīng)該充分的相信后進(jìn)生的發(fā)展的可能性，鼓勵他們要不斷的邁向成功，努力提高他們的水平，增加自己的自信，從不成功走向成功，幫助學(xué)生積極的改變心態(tài)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。從而使孩子產(chǎn)生自信心，感到經(jīng)過努力，自己完全有能力解決數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而達(dá)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的。

三、培養(yǎng)后進(jìn)生的注意力

注意力不集中是影響后進(jìn)生發(fā)展的主要原因之一，我覺得原因主要是學(xué)生自控能力不好，還有一個就是老師沒有特別注意到他們，所以在整個教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容首先要吸引到學(xué)生的注意力，那怎么吸引呢？我們應(yīng)該從三個方面來考慮的：

1.給出充足的思考時間。這里面堅(jiān)決要杜絕滿堂灌的課堂教學(xué)模式，要留出足夠的時間和空間給學(xué)生進(jìn)行思考，讓他們不會覺得太累。

2.要有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容。有些內(nèi)容可以專門給后進(jìn)生來設(shè)置，有針對性的對后進(jìn)生來加強(qiáng)指導(dǎo)。首先要有復(fù)習(xí)的思想，對于以前學(xué)習(xí)的課程一定要督促他們復(fù)習(xí)好，不能忘記。其次要注意課程內(nèi)容設(shè)置的順序，要有一定的梯度，不同的學(xué)生要有不同的內(nèi)容來填補(bǔ)，這個就是所謂的要有針對性。

3.最后就是要掌握后進(jìn)生還有那些知識有難度，重點(diǎn)采取措施進(jìn)行彌補(bǔ)，來增強(qiáng)他們的注意力，提高他們各方面的知識掌握能力。

四、關(guān)愛后進(jìn)生，做他們的朋友

我們老師不僅僅只是人類文明知識的傳播者，還是人類靈魂的塑造著。所以老師要注重關(guān)愛后進(jìn)生，做他們的知心朋友。因?yàn)楹筮M(jìn)生本身的一些原因，造成他們長期自閉，教師應(yīng)更多的注入愛的甘醇，是他們的心理保持平衡。所以在教學(xué)的過程中，老師要盡可能的和他們成為朋友，得到他們的信任，這樣我們可以走進(jìn)他們的世界，更進(jìn)一步了解他們在教學(xué)求知上到底還有那些方面不夠，我們更容易接近他們的心里，所以他們更迫切的是要得到我們的理解，也許正是因?yàn)檫@個眼神或者一個微笑，就激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的熱愛，從此養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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[3]中國教育報(bào)刊社.人民教育家研究院《黃愛華與智慧課堂》[I]，北京師范大學(xué)出版社，2015年10月.