蔡寅亮

【摘要】書院制是古今中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)保留在現(xiàn)代大學(xué)中的重要因素之一，現(xiàn)在部分高校開始實行書院制管理體制。然而在書院制管理體制下，學(xué)生工作群體角色定位出現(xiàn)了這樣那樣的問題，分析闡述當(dāng)前高校學(xué)生工作管理模式，并具體透視了紹興文理學(xué)院的學(xué)生工作群體角色定位，以期對該問題有更深的思考。

【中圖分類號】G645.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）02-0024-02

書院在我國古代已經(jīng)有悠久的歷史，集教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、藏書多功能于一體，特別注重師生互動、交流?，F(xiàn)代高校書院制吸收了古代書院精神的內(nèi)涵，演變出不一樣的現(xiàn)代特色。隨著我國高等教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學(xué)院制管理模式逐漸顯露出了一定的局限性。書院制成為高校開創(chuàng)學(xué)生管理新思路的一種大膽嘗試。我國一些高校針對書院制改革已經(jīng)做了不少積極的探索，也取得了一定的成效，紹興文理學(xué)院從2010年起，歷經(jīng)三年時間，也將書院制全面推開。但在書院制管理模式推行過程中，學(xué)生工作隊伍呈現(xiàn)出機(jī)構(gòu)眾多、人員冗雜、角色定位不清等問題，學(xué)生工作各個部門應(yīng)該以怎樣的方式來界定自身職責(zé)，怎樣優(yōu)化學(xué)生工作系統(tǒng)內(nèi)部的運轉(zhuǎn)機(jī)制，使其更好的適應(yīng)書院制管理體制，是我們目前亟需思考、解決的問題。

國內(nèi)也有高校推行書院制的典型案例。汕頭大學(xué)成立的至誠書院實行“住宿學(xué)院制”，新生入校后不以院系為單位集中分配宿舍，整棟宿舍樓不同院系學(xué)生混住，宿舍成為“社區(qū)”，輔導(dǎo)員和黨團(tuán)組織也隨之進(jìn)入書院；復(fù)旦大學(xué)2005年起成立復(fù)旦學(xué)院，并借鑒國外大學(xué)住宿學(xué)院的經(jīng)驗，成立了四個書院，書院即是生活的場所，又是學(xué)習(xí)的空間，更是培養(yǎng)學(xué)生集體意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的載體；西安交通大學(xué)的書院制以學(xué)生公寓為生活社區(qū)，承擔(dān)學(xué)生思想品德教育與行為素養(yǎng)養(yǎng)成等方面的任務(wù)。書院建立了全面的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)體系，注重明禮教育，幫助學(xué)生接觸學(xué)術(shù)前沿，有豐富多彩的社區(qū)活動，開展“知心工程”，實行集體早操制度；肇慶學(xué)院到目前為止已經(jīng)成立三個書院，構(gòu)建起了一套完整的書院組織體系，并配備相應(yīng)的制度保障，例如《肇慶學(xué)院書院導(dǎo)生工作條例》、《書院導(dǎo)生辦公室使用規(guī)定》等制度。注重美化書院環(huán)境，建設(shè)閱覽室、會議室、心理咨詢室等場所，服務(wù)于書院學(xué)生的發(fā)展。

近年來我國各高校的學(xué)生工作群體無外乎有學(xué)校學(xué)工部、學(xué)院學(xué)工辦（學(xué)生科）的輔導(dǎo)員、班主任等，采取三級管理模式。學(xué)生工作從宏觀上看，具體就是落實“培養(yǎng)什么樣的人”、“如何培養(yǎng)人”這一根本任務(wù)；微觀層面看，學(xué)生工作其實就是跟學(xué)生有關(guān)的一系列工作，包括日常管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)等等?？疾煳覈咝W(xué)生工作群體，需要先明了我國高校學(xué)生工作的整體體制機(jī)制。我國現(xiàn)今高校主要是“校黨委——學(xué)生工作職能部門——二級學(xué)院學(xué)生工作辦公室——輔導(dǎo)員——班級”，這是從行政系統(tǒng)角度看的一條縱線；從團(tuán)組織角度看，主要是“校黨委——校團(tuán)委（學(xué)院黨委）——學(xué)院（系）團(tuán)委——團(tuán)支部”這一運行體系；從學(xué)生群眾組織角度來看，存在著“學(xué)校黨委——學(xué)生會、研究生會、社團(tuán)聯(lián)合會——學(xué)生社團(tuán)”這一體系。上述幾種運行體系涉及到行政、團(tuán)學(xué)組織、群眾組織等多條學(xué)工線，幾條線相互聯(lián)系，不可分割，共同促進(jìn)學(xué)生工作的有機(jī)運轉(zhuǎn)。

具體到每個機(jī)構(gòu)來說，校黨委是學(xué)校的學(xué)生工作的政治領(lǐng)導(dǎo)核心，在開展學(xué)生工作方面負(fù)有重要的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校黨委在一切學(xué)生工作中處于核心領(lǐng)導(dǎo)地位，首先要領(lǐng)導(dǎo)并發(fā)揮行政體系和工會、團(tuán)組織等群眾組織的重要作用，共同做好思想政治工作和德育工作；新形勢下，學(xué)校應(yīng)在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下成立以主管校領(lǐng)導(dǎo)為核心的學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立起具有校本特色的學(xué)生工作運行機(jī)制，并要有相配套的一系列保障機(jī)制。

學(xué)生工作職能部門——一般高校都是黨委學(xué)工部，他們的職能和定位是提供工作基調(diào)和指導(dǎo)思想，“宏觀把握”、協(xié)調(diào)、督辦等。主要應(yīng)在指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)各二級學(xué)院上做好工作。學(xué)工部門要通過廣泛開展調(diào)查研究、分析，掌握了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)校的科學(xué)決策提供參考意見。

學(xué)生宿舍是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的主要場所之一，是學(xué)校重要的第二、三課堂育人場所，也是學(xué)院學(xué)生工作重要延伸和補(bǔ)充。學(xué)生宿舍管理部門要轉(zhuǎn)變管理理念，在管理中融入育人的思想，牢固樹立“以學(xué)生為中心、以服務(wù)為基礎(chǔ)、以管理求效益、以文化促發(fā)展”的思想。要讓學(xué)生參與到管理中來，注重聽取學(xué)生的意見和建議。要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，及時了解學(xué)生各方面的情況，對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要盡可能提供條件給予必要的幫助。最重要的還要加強(qiáng)宿舍管理隊伍建設(shè)，調(diào)動各方面的積極因素，輔導(dǎo)員要進(jìn)宿舍、黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍、安全保衛(wèi)進(jìn)宿舍，切實有效保證宿舍管理效果。

學(xué)院學(xué)工辦（學(xué)生科）、輔導(dǎo)員和團(tuán)委學(xué)生會是學(xué)生工作的直接執(zhí)行者和實施者。學(xué)工辦（學(xué)生科）作為二級學(xué)院學(xué)生工作的職能科室，要做好學(xué)校相關(guān)精神的上傳下達(dá)，做好具體工作的安排與分工。各個輔導(dǎo)員一般按照學(xué)工辦的專業(yè)化分工，條塊結(jié)合，即每位輔導(dǎo)員應(yīng)帶若干班級并負(fù)責(zé)幾項塊狀工作，最主要的是細(xì)心對待每一位學(xué)生，用人民教師特有的關(guān)愛去關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生；耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想政治教育工作，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展；

班級是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。在實際工作中要重視班集體建設(shè)，充分發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，通過開展豐富多彩的主題班會活動增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和凝聚力。

以上從宏觀理論方面簡要闡釋了高校學(xué)生工作各個群體的角色分配。紹興文理學(xué)院目前的學(xué)生工作運行體制也與上述大體相同，但也有自身特色。紹興文理學(xué)院學(xué)生工作也是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，主管學(xué)生工作的黨委副書記牽頭，黨委學(xué)工部（處）、學(xué)生處、人武部為學(xué)生工作的綜合職能部門，各二級學(xué)院由主管學(xué)生工作的副書記牽頭，下設(shè)學(xué)工辦或?qū)W生科，由輔導(dǎo)員具體操作執(zhí)行。各班設(shè)班主任，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的管理工作。從團(tuán)組織角度看，校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)各個分團(tuán)委開展工作，各分團(tuán)委，尤其是二級學(xué)院分團(tuán)委書記一般由其中一位輔導(dǎo)員擔(dān)任，各班級設(shè)團(tuán)支部，由團(tuán)支書執(zhí)行上級團(tuán)委分配的任務(wù)，開展團(tuán)日活動。比較有特色的一塊兒是在宿舍管理方面，紹興文理學(xué)院全面推行書院制，設(shè)置公寓管理辦公室（隸屬學(xué)工部）管理所有書院，全校設(shè)置了8個書院楊明書院、青藤書院、建功書院、成章書院、仲申書院、競雄書院、文瀾書院、樹人書院，每個書院所在幢區(qū)設(shè)置一名書院輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)書院內(nèi)學(xué)生工作。全校設(shè)置校自管會，在學(xué)校學(xué)生工作部（處）的領(lǐng)導(dǎo)下，在公寓區(qū)內(nèi)開展工作，進(jìn)行調(diào)查、協(xié)調(diào)、宣傳，實現(xiàn)大學(xué)生的自我認(rèn)識、自我評價、自我控制、自我完善四位一體，幫助同學(xué)在認(rèn)識社會、他人和自己的基礎(chǔ)上設(shè)計自己，在管理過程中評價、控制自己，更好地發(fā)揮自管會的橋梁和紐帶作用。每個書院還設(shè)置書院自管會，自主管理本書院事務(wù)。

從以上敘述我們可以看出，紹興文理學(xué)院以書院制為基本理念，大力推行書院制改革。那么在這一背景下，各個學(xué)生工作隊伍自身角色該如何定位。以下談一下我個人淺薄的看法。我們可以將紹興文理學(xué)院學(xué)生工作隊伍大致分為三個層次，學(xué)校、學(xué)院、書院。學(xué)校在這里當(dāng)然針對學(xué)工部的學(xué)生公寓管理辦公室了。公寓辦在書院制背景下應(yīng)該統(tǒng)籌全校公寓管理工作，監(jiān)督書院和各二級學(xué)院的公寓管理工作；書院則具體負(fù)責(zé)本書院公共區(qū)域的管理工作，例如走廊、宣傳欄、硬件設(shè)施維護(hù)等等；學(xué)院則具體負(fù)責(zé)宿舍內(nèi)部管理，包括宿舍衛(wèi)生、安全等。這是一個基本職責(zé)的劃定，在此基礎(chǔ)上才能開展彼此的合作、溝通。學(xué)院輔導(dǎo)員和書院輔導(dǎo)員管理對象肯定有交叉重合的部分，而在現(xiàn)階段，抓手主要還應(yīng)放在學(xué)院。但開展活動可以以書院為載體，由書院輔導(dǎo)員牽頭搭建活動平臺，搞活動的策劃、宣傳，二級學(xué)院輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)動員、組織所在書院的本學(xué)院學(xué)生參與活動。

以上只是本人的一些粗淺的看法。紹興文理學(xué)院未來的目標(biāo)是要創(chuàng)建紹興大學(xué)，書院制改革是其中很好的一把推手。學(xué)生工作隊伍目前已比較完善，但其中的角色定位還時常感到不太明晰，還有很多需要思考改善的地方。相信紹興文理學(xué)院會在未來的發(fā)展道路上克服重重困難，優(yōu)化整合學(xué)生工作隊伍，使學(xué)生工作成為創(chuàng)建紹興大學(xué)的亮點。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃川川，羅大為，宋麗穎.國內(nèi)外書院制現(xiàn)狀及發(fā)展綜述[J].企業(yè)家天地，2012（8）.

[2]劉平昌，周清華，王建瓊.書院制：高校學(xué)生教育管理機(jī)制的創(chuàng)新與探索[J].四川理工學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2011（6）.

[3]盧秀平.書院制——高校學(xué)生生活社區(qū)教育管理新模式——以肇慶學(xué)院為例[J].時代教育，2012（9）

[4]楊克非，張文君.服務(wù)型學(xué)生工作模式與學(xué)生工作隊伍建設(shè)[J].中國科技信息，2005（1）.

[5]杜麗娟.我國高校實施書院制學(xué)生管理模式的原因與現(xiàn)狀[J].教育與職業(yè)，2010（17）.

[6]朱繼磊.高校學(xué)生工作運行機(jī)制問題與對策研究[D].山東大學(xué)，2010.

[7]童靜菊.生本理念下高校學(xué)生工作體系研究[D].華中科技大學(xué)，2008.

[8]李翠芳.書院制：學(xué)生管理體制的新探索[D].大連理工大學(xué)，2009.

[9]方明.我國高校院系學(xué)生工作管理模式研究[D].南昌大學(xué)，2012.

[10]陳超.新時期高校學(xué)生管理工作模式創(chuàng)新研究[D].南昌大學(xué)，2009.

[11]曾賢貴，翟瑞.新時期學(xué)生工作探索與實踐[M].成都：四川科學(xué)技術(shù)出版社，2007.

[12]成春.高校學(xué)生工作理論與實踐探索[M].成都：四川大學(xué)出版社，2008.