韓震

習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出：為了開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，必須“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)?！睂τ诟叩冉逃?，就是要“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。

首先，中國高等教育要實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，必須適應(yīng)中國社會主要矛盾的新變化，進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。真正的內(nèi)涵式發(fā)展是適應(yīng)社會發(fā)展要求的發(fā)展。改革開放以來，我國的高等教育得到了迅速發(fā)展，從量的角度說已經(jīng)是高等教育大國，但仍然不是高等教育強(qiáng)國。我們要在繼續(xù)推動(dòng)高等教育發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題，大力提升教育的質(zhì)量和效益，更好推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會全面進(jìn)步。

其次，中國高等教育要實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，必須滿足人民群眾對美好生活日益增長的新需求，真正的內(nèi)涵式發(fā)展是令人民群眾滿意的發(fā)展。國家層面要頂層設(shè)計(jì)，建立更加系統(tǒng)、全面、完整的高等教育體系，讓高等教育滿足國家發(fā)展需要的能力大大提升，同時(shí)讓年輕人有更多機(jī)會選擇適合自己發(fā)展需要的高等教育；而大學(xué)都應(yīng)該按照自己的學(xué)科優(yōu)勢凝練自己的特色，為國家發(fā)展和人的全面發(fā)展提供助力；教育的內(nèi)容更應(yīng)該從立德樹人出發(fā)，不僅進(jìn)行知識技能教育，也應(yīng)該從提高人民群眾的文化素質(zhì)出發(fā)，增強(qiáng)高等教育的人文內(nèi)涵。為此，就必須進(jìn)一步持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能支撐高水平的高等教育。

再其次，中國高等教育要實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，還必須適應(yīng)中華民族“從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍”，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，建設(shè)高等教育強(qiáng)國。真正的內(nèi)涵式發(fā)展是引領(lǐng)世界高等教育發(fā)展方向的世界領(lǐng)先的高等教育。高校就應(yīng)該加強(qiáng)國家創(chuàng)新體系建設(shè)，強(qiáng)化戰(zhàn)略科技力量。高校應(yīng)該發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，為建設(shè)科技強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、航天強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、數(shù)字中國、智慧社會提供有力支撐。為了建設(shè)文化強(qiáng)國，高校應(yīng)該加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)，構(gòu)建具有自身特質(zhì)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。為了建設(shè)創(chuàng)新型國家，高等教育也必須辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，為中華民族偉大復(fù)興提高人力資源的保障。

（來源：《中國教育報(bào)》2017-12-12）