穆效明

【中圖分類號】J616 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）02-0256-01

農(nóng)村初中體育教學(xué)工作同樣要具有拓展性、開放性，體育教師要立足體育教材，充分整合各種教學(xué)資源；教學(xué)內(nèi)容一定要充分結(jié)合時代發(fā)展的要求、青少年身心發(fā)展特點，使體育教學(xué)貼近學(xué)生成長需求，體現(xiàn)素質(zhì)化目標(biāo)要求。然而當(dāng)前的農(nóng)村初中體育教學(xué)狀況令人擔(dān)憂。

一、當(dāng)前農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

當(dāng)前，各地對農(nóng)村初中的體育教學(xué)是非常不重視的，大家都認(rèn)為，農(nóng)村的體育是一門可有可無的課程。再加上應(yīng)試教育的影響，許多學(xué)校在初三階段甚至不開設(shè)體育課，而將體育課變成其他課程。而且語文、英語、數(shù)學(xué)等各科教師，也經(jīng)常會占用學(xué)生上體育課的時間來進行自己科目的教學(xué)。與此同時，很多體育教師本身也不重視體育方面的教學(xué)，教學(xué)方式過于單一，應(yīng)付了事，拘泥于教材進行呆板教學(xué)，忽略了學(xué)生的真實感受。當(dāng)前的農(nóng)村初中體育教學(xué)可以總結(jié)出這樣三點：學(xué)校不重視，教師不創(chuàng)新，學(xué)生沒興趣。那么，怎么才可以改變這樣的情況呢？筆者根據(jù)二十多年的農(nóng)村體育教學(xué)經(jīng)驗，從解決對策方面談一些自己的看法。

二、提高當(dāng)前農(nóng)村體育教學(xué)效果的對策

1.要徹底轉(zhuǎn)變輕視體育教學(xué)思想觀念。過去的農(nóng)村孩子干農(nóng)活較多，幫助父母下田拔草、施肥、間苗，回家喂豬、涮鍋、做飯等，而現(xiàn)在的改革開放政策使廣大農(nóng)村富了起來，農(nóng)民的孩子也很少干體力活。但仍有不少教師認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生常干活、體力好、不需要鍛煉，繼而影響到大部分農(nóng)村中學(xué)不重視體育教學(xué)，狠抓主課、不講副課，不但體育課開的少，而且任意讓主課老師去占用?；诖耍瑥娏液粲?，要求各農(nóng)村中學(xué)一定要把體育教學(xué)作為一項長期性的教學(xué)活動，堅持到底，以培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣，傳授給他們保證健康的知識，培養(yǎng)他們良好的體能，以適應(yīng)日后能更好地為社會做貢獻。

2.要提升農(nóng)村學(xué)生對體育課堂的興趣。興趣教學(xué)法是以快樂作為基礎(chǔ)的，要在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的熱情，同時調(diào)動學(xué)生加強體育鍛煉的積極性。讓學(xué)生可以在快樂、和諧的氣氛中進行體育活動，構(gòu)建起健康第一的指導(dǎo)理念，讓他們可以開心、健康地成長。體育教師在實際的教學(xué)當(dāng)中，要想真正開展興趣教學(xué)，首先要建立學(xué)生合作小組，把班里的學(xué)生分成若干個小組，以男、女混搭的形式分配，讓學(xué)生與學(xué)生之間相互討論、學(xué)習(xí)，在互動中慢慢增加對體育的興趣。

3.要改變現(xiàn)有的體育教學(xué)模式。在農(nóng)村初中體育教學(xué)中，往往教師把學(xué)生們領(lǐng)到操場，站好隊列后，圍繞操場跑兩圈，把籃球、排球等抱幾個一發(fā)，讓學(xué)生們自己玩樂，自己也樂得逍遙。這種單一的教學(xué)模式長期堅持下去，千篇一律，學(xué)生感到厭倦，老師感到無味。要改變這種模式，可以和游戲有機結(jié)合，以游戲促教學(xué)，這也是學(xué)生所喜愛的一種學(xué)習(xí)方式。選擇具有娛樂性及團結(jié)性的游戲來進行教學(xué)，例如，可利用輕物投遞的游戲進行投擲練習(xí)的創(chuàng)新，利用羽毛等作為投擲物，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的球類等，看哪個學(xué)生可以投得更準(zhǔn)，用力更巧妙，將游戲和體育學(xué)習(xí)融合可改變學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知，讓原來不愛體育活動的學(xué)生也慢慢融入體育課堂當(dāng)中，能夠充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性。

4.要創(chuàng)新體育教育教學(xué)方法。針對當(dāng)前農(nóng)村較為富裕，初中生中小胖墩較多、飲食結(jié)構(gòu)不夠合理的普遍現(xiàn)象，我們可以在教學(xué)中增加健康膳食的知識灌輸，向?qū)W生介紹人體一天所需消耗的能量、不同食物所提供的能量、早中晚三餐各自承擔(dān)的功能、人體如何均衡營養(yǎng)等。這些內(nèi)容的傳授可以讓學(xué)生對健康飲食具有直觀的理解，以改變那種每天吃好的就是幸福健康的理念。針對當(dāng)前社會治安形勢較為嚴(yán)峻，提高學(xué)生自我保護能力顯得尤為重要。筆者在體育教學(xué)中滲透了學(xué)生自護能力的教育，如怎樣判斷周邊環(huán)境是否存在隱患，如何避免陌生人的騷擾，怎樣尋求他人的幫助等，這些內(nèi)容的教學(xué)可以有效提高學(xué)生的自我防范意識和自我保護能力，為他們的健康成長發(fā)揮重要的保障作用。