郭昱汝　彭青

摘 要 世界上沒有任何一種語言可以處于完全封閉的狀態(tài)之下，因此不斷地吸收外來新詞是語言得以豐富和發(fā)展的重要途徑之一，漢語亦是如此。雖然大陸和臺灣地區(qū)都以漢語作為社會通用的語言，但由于一些歷史等遺留問題，導(dǎo)致語言發(fā)展各有其方向和特色。本文將從漢語外來詞分類、兩岸外來詞之間的異同、產(chǎn)生原因以及對漢語學(xué)習(xí)者的影響和對策等方面來進行討論。

關(guān)鍵詞 漢語外來詞 大陸 臺灣地區(qū) 異同

語言是具有極強可變性的一種社會文化現(xiàn)象，隨著時代歷史的變遷和社會生活的變化而變化。詞匯是語言的基本構(gòu)成成分，它是一個動態(tài)的、開放的系統(tǒng)，也是語言中最為活躍的因素，對于社會生活變化的感知最為敏感。在歷史上，民族之間不斷地進行貿(mào)易往來、文化交流、移民雜居、戰(zhàn)爭征服等文化因素的融合，必然會產(chǎn)生相互借用語言的現(xiàn)象，借詞便由此而產(chǎn)生。

借詞（Borrowings）也叫外來詞（Loanwords），是一種語言吸收或借用其他語言、方言中的詞匯而形成的。國內(nèi)語言學(xué)家關(guān)于是否包括意譯詞還存在爭議。葉蜚聲和徐通鏘先生認為：“外來詞指的是音與義都借自外族語或方言的詞。”[1]即外來詞不同于意譯詞。黃伯榮和廖序東先生則定義為：“是從外族語言里借來的詞?！盵2]本文依照后者對外來詞進行分析討論。大陸外來詞參考材料來自于《現(xiàn)代漢語詞典》第六版，[3]臺灣地區(qū)外來詞參考材料來自于《標(biāo)準(zhǔn)國語辭典》。[4]

不論哪一種語言都有著一定數(shù)量的外來詞。大陸和臺灣地區(qū)都使用漢語，有著相同的語言文化環(huán)境，但由于歷史、政治等因素，使得大陸和臺灣地區(qū)在外來詞的吸收上存在不同特點。隨著改革開放不斷深入，經(jīng)濟、文化上的溝通和交流越來越緊密，通過比較兩岸外來詞之間的差異，希望能幫助我們更好地增進彼此了解，同時對對外漢語教學(xué)起優(yōu)化作用。

1 漢語外來詞分類

依據(jù)外來詞的結(jié)構(gòu)和吸收方式，大致可以分為四大類：[5]

（1）音譯。用漢字直接照外來詞匯的發(fā)音而對譯出來。如shock——休克；coffee——咖啡等。

（2）音譯兼意譯或一半音譯一半意譯。音譯兼意譯是指借詞在語音和意義上都與外語原詞相似，但又完全使用本族語的語言成分及構(gòu)詞規(guī)律，并且在內(nèi)容和形式上均保持相同方面不做要求。[6]如TOEFL——托福；coca cola——可口可樂等。一半音譯一半意譯是把外來詞分為前后兩個部分，一部分使用音譯，一部分使用意譯，兩部分共同組成一個詞語。如romanticism——浪漫主義；ice-cream——冰激凌/冰淇淋等。

（3）音譯前后加注漢語語素。去音譯詞中的一個音節(jié)，在其前面加注漢語語素，或在音譯詞之后再加表示意義類別的詞語。如golf——高爾夫球；ballet（法語）——芭蕾舞；%軃%蓘%賭%銆%軃%鐎%桑ǘ磧錚俠?。?/p>

（4）借形。分為英文借形詞和日文借形詞。英文借形詞包含字母詞，是指直接引用英文中的字母或者詞匯。如PC——personal computer——個人計算機。日文借形詞是日本人借用漢字創(chuàng)造，后漢語借回，但不借其讀音的詞語。如哲學(xué)類：命題、定義；日常生活類：參觀、公園。

2 大陸與臺灣地區(qū)外來詞對比

基于上述對外來詞的分類，并且以辭典為參考依據(jù)，下面將舉例分析大陸和臺灣地區(qū)在外來詞方面的異同。

2.1 差異

由于大陸和臺灣地區(qū)在政治制度、社會生活、對外交流、文化方式以及語言研究環(huán)境等各個方面都存在不同程度的差異，導(dǎo)致外來詞的吸收也各有不同。特別是在數(shù)量方面，臺灣地區(qū)的外來詞眾多，其中英文外來詞中純音譯詞占53%。[7]

2.1.1 音譯

大陸使用音譯，而臺灣地區(qū)則使用其他吸收方式。有的直接引入，不做翻譯，該現(xiàn)象在日常生活中多見于品牌名稱。如，NIKE——耐克；Ford——福特等。對于海外的國名、地名、人名等，如Laos（The Lao People's Democratic Republic），大陸常采用音譯的方式直譯為“老撾”，而臺灣地區(qū)則是根據(jù)侗臺語中“寮”通Lao（佬），代指第一人稱的意義，翻譯成“寮國”；又如“The State of Qatar”，大陸直接音譯為“卡塔爾”，而臺灣地區(qū)則翻譯為“卡達”。

臺灣地區(qū)使用音譯，大陸卻使用其它方法接收。如英文中常見食物“Filet”，大陸習(xí)慣譯為“肉片”，而臺灣地區(qū)則采用純音譯方式“菲力”；又如日常生活中常用的“Pose”，臺灣地區(qū)直接音譯為“甫士”，而大陸則根據(jù)其意義翻譯成“姿勢”等。在臺灣地區(qū)的眾多音譯外來詞中，屬于臺灣地區(qū)真正獨有的一般均來源于日語，如，Na-Ka-Shi（日語）——那卡西，沿街賣唱的意思。

2.1.2 音譯兼意譯或一半音譯一半意譯

大陸使用音譯兼意譯的方式，而臺灣地區(qū)采用其他方式。如sauna——三溫暖（臺）/桑拿（陸）。在商業(yè)品牌名稱的命名上，大陸常會采用半音譯半意譯，較為成功的典型例子有：Starbucks——星巴克；Unilever——聯(lián)合利華等。臺灣地區(qū)使用音譯兼意譯，而大陸采用其他方式。如yogurt——優(yōu)酪乳（臺）/酸奶（陸）； lottery——樂透（臺）/彩票（陸）。

還有一些雖然大陸和臺灣地區(qū)都采用了相同的吸收方式，但如果選擇不同的漢語語素來構(gòu)詞，也會形成差別。最常見的例子便是“ice-cream——冰淇淋（臺）/冰激凌（陸）”。兩岸都使用的是一半音譯一半意譯的翻譯方式，但是在音譯這一部分，臺灣地區(qū)選用“淇淋”這個形式，而大陸則選用“激凌”，最終形成了不同的詞語。

2.1.3 音譯前后加注漢語語素

大陸采用音譯前后加注漢語語素，而臺灣地區(qū)采用多為音譯。如“pizza”一詞，大陸將其翻譯為“比薩餅”，加注漢語語素區(qū)分類別的詞“餅”，而臺灣地區(qū)直接譯為“披薩”；同樣，“hamburger”一詞，大陸翻譯為“漢堡包”，臺灣地區(qū)則稱為“漢堡”。

大陸沒有而臺灣地區(qū)有，并采用音譯前后加注漢語語素的詞。如tchouk ball——巧固球。一種新興的球類運動，起源于瑞士；luan——柳安木。植物名，常綠大喬木。

2.1.4 借形

兩岸有很多共同來自日語的借形詞，但是有些詞由于不符合漢語的語言使用習(xí)慣，在進入大陸時被改造過了，對詞序的改造便是其中一種。[8]一些詞匯在經(jīng)改造后便與臺灣地區(qū)有所區(qū)別。如涼面（臺）——冷面（陸）；易開罐（臺）——易拉罐（陸）。

由于種種的歷史原因，日本曾對臺灣地區(qū)有著長達五十年的殖民統(tǒng)治。在其統(tǒng)治期間，臺灣地區(qū)被強制要求推行使用日語，也因此使得臺灣地區(qū)的外來詞中保存了數(shù)量十分可觀的日語詞以及結(jié)構(gòu)形式。如，日語詞“sashimi”，大陸意譯為“生魚片”，臺灣地區(qū)音譯為“沙西米”或直接借用日語漢字“刺身”。[9]

2.2 共同

雖然大陸與臺灣地區(qū)的外來詞存在著很多差異，但也有許多不論從方式還是到最后引入的結(jié)果都完全一致的詞語。

（1）來源、音、形相同的音譯。大陸和臺灣地區(qū)音譯的外來詞中有占比重相當(dāng)大部分是共同使用的，它們的來源往往大都一致，且數(shù)量相近，在兩岸外來詞的數(shù)量中均占比重最大，約有136個。[10]如copy——拷貝；mini——迷你；cigar——雪茄；salad——沙拉；sofa——沙發(fā)；cool——酷；Olympic——奧林匹克等。

（2）音譯兼意譯或一半音譯一半意譯。大陸和臺灣地區(qū)在日常生活中均常見或使用頻繁高的事物上采取音譯兼意譯的方式。如coca cola——可口可樂；Sprite——雪碧；Fanta——芬達；TOEFL——托福；strawberry——草莓；mango——芒果；Milk shake——奶昔等。

（3）音譯前后加注漢語語素。大陸和臺灣地區(qū)存在一些共同流傳下來的、詞義與詞源一致的，同時采用音譯前后加注漢語語素方式的詞。如，beer——啤酒；ballet——芭蕾舞；sardine——沙丁魚；rally——拉力賽等。

（4）借形。大陸和臺灣地區(qū)字母詞的來源大致相同，即多數(shù)是來源于英語，并且以偏正型的構(gòu)詞方式為主，詞性多為名詞。這主要是因為字母詞多為新出現(xiàn)的事物，一時無法找到貼切的翻譯。如CD——compact disk；ATM機——automated teller machine；SIM卡——subscriber identification module等。《現(xiàn)代漢語詞典》第六版中收錄了239個字母詞，其中216個屬于外來字母詞，占總數(shù)的90.37%；而臺灣地區(qū)《標(biāo)準(zhǔn)國語詞典》148個常用字母詞中，有134個外來字母詞，占比90.5%。[11]由此可見，無論在大陸還是在臺灣地區(qū)，外來字母詞的比重占絕大多。

大陸和臺灣地區(qū)都使用的外來詞一般都在人們的日常生活中是被普遍應(yīng)用。

3 導(dǎo)致兩岸差異原因

3.1 歷史、政治因素

由于歷史、政治等諸多因素，兩岸的文化發(fā)展也受到了影響，帶有它們的影子。1949年中華人民共和國成立后，由于西方資本主義國家的封鎖和孤立，大陸在相當(dāng)長的一段時間里幾乎停止了對西歐詞語的輸入，與國外民族的交流僅限于蘇聯(lián)和東歐的一些社會主義國家，也由此來自俄語中的詞語逐漸多了起來，如在電影領(lǐng)域常用的“蒙太奇”，就是來源于俄文Montage；又如“蘇維?！薄ⅰ安祭钡榷际莵碓从诙碚Z。臺灣地區(qū)曾受到日本殖民統(tǒng)治，并且后來在社會制度上更加接近于西方國家，外來詞更多地來源于這些地區(qū)。如源自日語的“tamagochi”，臺灣地區(qū)直接音譯為“他媽哥池”，而大陸則譯為“電子寵物”；又如同樣源自日語的“駅”，臺灣地區(qū)直接引入來用，而在大陸則翻譯為“車站”。在接觸和引進外來詞方面各其有不同的來源，造成了詞匯方面的差異。

3.2 漢字屬性因素

漢字是表意體系的文字。[12]表意文字是通過運用成千上萬個符號去表示或區(qū)別不同語素和詞的意義，因此漢語一個音節(jié)可以用不同的漢字來記錄。漢語中的同音語素以及同音詞的數(shù)量相當(dāng)龐大。同音語素和同音詞的存在，使得我們在吸收外來詞時，可供我們選擇的、用作記音符號的漢字變得數(shù)目眾多，既可以選擇兩個音同，但形不同的漢字，也可以選擇兩個音、形均不同，但音近的漢字。這樣漢字在大陸和臺灣地區(qū)便出現(xiàn)了異同。

3.3 翻譯方法——音譯、意譯

如何吸收翻譯外來詞這一問題上有著不同的翻譯觀念，即在翻譯的標(biāo)準(zhǔn)上存在分歧，這種分歧也擴大了外來詞方面的差異。

大陸在使用音譯的方式翻譯外來詞時往往力求明確規(guī)范，符合現(xiàn)代漢語翻譯原則，音譯詞盡可能包括原詞的全部輔音；而在臺灣地區(qū)常省略不發(fā)音或發(fā)音微弱的輔音。如“巴赫”，巴洛克時期德國著名的作曲家，德語全名為Johann Sebastian Bach。臺灣地區(qū)把他的名字譯為“巴哈”。因為，德語[ch]更接近于漢語的[he]，而臺灣地區(qū)受“赫”在香港粵語中的發(fā)音影響，常發(fā)成比[he]嘴型更大一點兒的[ha]。

將外來詞的意義正確轉(zhuǎn)述和傳遞是大陸翻譯者們所注重的，而臺灣地區(qū)的翻譯者則相對更傾向于對原詞語發(fā)音的保留，使用音譯的方法來吸收外來詞。所以便出現(xiàn)了許多臺灣地區(qū)用音譯，而大陸用音和意相結(jié)合的方法來吸收。如“blog”，臺灣地區(qū)習(xí)慣選取音譯，注重漢語和英語的音節(jié)相似程度，將其譯為“部落格”；而大陸則選取音意結(jié)合的方式將其譯為“博客”。

3.4 心理認知因素

社會生活是產(chǎn)生語言的基礎(chǔ)，語言隨社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也隨社會的發(fā)展而發(fā)展。由于長期的隔閡，大陸和臺灣地區(qū)已經(jīng)各自按照自己的語言心理和不同價值觀給外來事物命名，使得引進的外來詞在最大程度上契合本名族的語言認知心理，以順應(yīng)整個文化群體的認知方式。通過自我認知進行解碼，并運用自己的傳統(tǒng)文化和語言背景，讓引入的外來詞更好表達其詞義和語境，正確揭示原本詞語的意義。借用外來詞文化和語言背景僅是一個要素，更和語言認知心理密不可分，由此漢語外來詞在大陸和臺灣地區(qū)之間出現(xiàn)差異。

4 影響及對策

4.1 對漢語學(xué)習(xí)者產(chǎn)生影響

一是增加漢語學(xué)習(xí)者的記憶負擔(dān)。如臺灣地區(qū)“哀的美頓書”一詞，是對“ultimatum”一詞的翻譯，是指“兩國交涉接近破裂時，送至對方要求限期簽復(fù)的最后通牒”，[13]但這一詞語的翻譯在大陸則是極其罕見?？梢姡鈦碓~的差異不僅會對兩岸同胞之間溝通造成障礙，也會加重漢語學(xué)習(xí)者對漢語學(xué)習(xí)的負擔(dān)。二是給漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者正確理解和使用漢語帶來了一定的困擾。如“CCTV”（Closed-circuit television），來自美國日常常用詞，在大陸常被作為中國中央電視臺（China Central Television）的英文簡稱，而在臺灣地區(qū)則是“電子醫(yī)療輔助儀器”的意思；又如大陸常說“雞精”一詞，指的是“調(diào)味品”，而臺灣地區(qū)“雞精”則是“以雞為原料的液態(tài)營養(yǎng)品”。如果漢語學(xué)習(xí)者沒有查閱相關(guān)資料便會造成一定的困擾。

4.2 關(guān)于縮小差異的建議

4.2.1 相互借鑒

對于新吸收的外來詞，在翻譯用語之前，大陸和臺灣地區(qū)的學(xué)者多接觸、多合作，相互借鑒。其次在實際交往使用中，如果一方在社會生活中對外來詞的吸收以及認可程度上有明顯的，甚至壓倒性的優(yōu)勢，并且顯示出比較強的競爭力時，那么另一方也會慢慢放棄原有的詞匯而采用對方的詞匯。這樣不僅方便漢語學(xué)習(xí)者，也更加有利于整個漢語國際的推廣活動。

4.2.2 優(yōu)勢互補

大陸與臺灣地區(qū)在外來詞的吸收上旗鼓相當(dāng)，不分伯仲。一些在構(gòu)詞上占據(jù)優(yōu)勢，另一些則在吸收程度上更勝一籌。當(dāng)漢語學(xué)習(xí)者在比較和領(lǐng)悟兩者差異后，對于準(zhǔn)確理解詞義，是大有裨益的。

5 小結(jié)

以上所對比的兩岸外來詞僅僅只是詞匯中的極小部分，但窺一斑而知全貌。表面看似分道揚鑣，實則殊途同歸。大陸和臺灣地區(qū)在各自的語言環(huán)境中共同完善和豐富著漢語詞匯，對漢語的發(fā)展做出不可抹滅的貢獻。在雙方共同努力下，加強相互間的交流，使得大陸和臺灣地區(qū)同胞互相增進了解，促進地區(qū)之間文化交流，實現(xiàn)兩岸詞匯差異的最小化，從而進一步減少兩岸對外漢語教學(xué)之間的差別，共同推動漢語的發(fā)展。

參考文獻

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