王月娥

·1·

小悅，正如她的名字一樣，極易讓人心里油然生出輕松、快樂之感。

一對(duì)淺淺的酒窩，配以微微上翹的嘴角，大而清澈的雙眼，是小悅不經(jīng)意間征服了多少同學(xué)的魅力法寶。

每個(gè)月，班里小組座位互換時(shí)，總有同學(xué)驚喜地坐在小悅的身邊，惹多少同學(xué)眼饞。課間，無論她走到哪里，身前身后總免不了三五成群。小悅，太有人緣了。

而小悅，始終是淺淺地笑著。那笑，如一條清流緩緩流進(jìn)同學(xué)們的心田。

·2·

應(yīng)該說，陳平是班上最靦腆、內(nèi)向的男生，一言一語間，總是那么拘謹(jǐn)。當(dāng)男生們?cè)诓賵?chǎng)上縱橫馳騁時(shí)，他則安靜地坐在教室里，手執(zhí)水筆在草稿本上練算，沙沙沙地寫個(gè)不停。又或是不知從哪兒弄來課外書，翻得那么出神。有時(shí)，干脆倚靠著教室前的廊柱，安靜地看著外面的世界。

從來沒有同學(xué)去探究陳平的世界。大家都有各自愜意而充實(shí)的人生。

在高二文科5班里，陳平就是一朵安靜的云。

于是，“云”的別號(hào)便在班里叫開了。

風(fēng)也好，云也好，陳平依舊是陳平，靦腆、內(nèi)向的男生。

·3·

當(dāng)某天，云不再是一朵，變成了兩朵。同學(xué)們驀地驚呼：“陳平和小悅的關(guān)系，始于何時(shí)？竟是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了最快的化學(xué)反應(yīng)！”

陳平靦腆地埋下頭去，目光游離于題海，不分辯，也不坦然承認(rèn)。

小悅依舊淺淺一笑。

只是，從此有“神探”敏銳地捕捉到了一條比天氣預(yù)報(bào)還精準(zhǔn)的信息：但凡小悅從教室外任何一個(gè)方向走進(jìn)教室時(shí)，教室里，窗戶邊，那兩手支撐著下巴、在窗戶上露出大半個(gè)頭熱切相迎的，絕對(duì)是曾經(jīng)安靜的陳平。

·4·

學(xué)期第三次月考很快逼近，一向成績佼佼的陳平落后了十幾個(gè)名次。

班主任以及幾名密切關(guān)注陳平的科任老師紛紛開始秘密找陳平談心了。

陳平有些心事重重了，但那望向小悅的目光依舊柔情幾許。教室里，窗戶邊，那精準(zhǔn)的“天氣預(yù)報(bào)”依舊向大家預(yù)報(bào)著。

小悅依舊淺淺一笑，在陳平滿眼綿長的目光中進(jìn)進(jìn)出出。

·5·

一日，一條爆炸性的消息瞬間在班里傳開了：小悅給陳平遞字條了！

同學(xué)們?nèi)缤蛄穗u血一樣興奮。

“呀，小仙女也食人間煙火，會(huì)寫情書了？”

“嘖嘖嘖，那該是一封飽含多少甜蜜與美好的情書哇！”

“哈哈，陳平這小子可是艷福不淺?。　?/p>

幾名調(diào)皮男生興風(fēng)作浪，紛紛起著哄。

小悅淺淺一笑，走到陳平身邊，說：“陳平同學(xué)，你就把字條拿出來當(dāng)眾念，不要辜負(fù)了大家一片熱情！”

教室里，頓時(shí)一片歡騰。

在同學(xué)們肆意的歡聲笑語里，陳平站起身，走到講臺(tái)上，望向小悅，大聲念道：“早春料峭，花不盛。不宜沉淪！欲掛遠(yuǎn)帆向?qū)W海，乘風(fēng)破浪！棄思緒，志凌云。看明日凱旋，金榜題名！”

教室里，掌聲雷動(dòng)。

陳平再次望向小悅，目光里半是激動(dòng)，半是堅(jiān)定。

·6·

事后，有同學(xué)悄悄問小悅：“小悅，陳平花開有意，而你待陳平嘛意思？”

小悅一眸淺笑，指著教室外那一叢新葉尚未舒展的薔薇說：“早春，花開太早，適宜蓄勢(shì)，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)，才會(huì)迎來陽春三月盎然花意。而正處在人生青春年華的我們，不也應(yīng)該如此嗎？”