馬永娜

【摘要】二十世紀八九十年代，有關話語標記的研究漸成國際上語用學研究的熱點。本文在回顧了相關研究后認為，“不是”除了有三個基本含義外，也可以作為話語標記，并結合典型例子分析了它作為話語標記的語用功能。通過分析“不是”作為話語標記的實際應用情況，本文認為由于其語法化程度仍不夠高，“不是”作為話語標記時，最基本意義為標示出交際者的認知傾向或認知語境出現(xiàn)偏差。結合連貫派和關聯(lián)派的理論，本文基本同意劉麗艷（2005）中的觀點，認為話語標記具有語篇組織、語境順應和人際互動功能，這三種功能不可分割。“不是”作為話語標記時，同時具有這三種功能，但在某些情況下，三種功能中的一種占主導地位。

【關鍵詞】“不是” 話語標記 語用功能 元語用功能

【中圖分類號】H136 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0190-02

引言

二十世紀八九十年代，有關話語標記的研究漸成國際上語用學研究的熱點。在日常交流中，使用話語標記是一種普遍現(xiàn)象，這有助于實現(xiàn)話語語篇的連貫性，促進交際者對話語信息的處理，從而促進交流。因此，對話語標記的研究具有重要的理論意義和實用價值，并受到越來越多的關注。

通過對連貫理論和關聯(lián)理論的綜合分析，本文認為這兩種理論實際上側重于話語標記功能的不同方面，它們是互補的，本文以劉麗艷（2005）提出的話語標記的三種元語用功能為基本理論框架，結合典型例子分析了漢語中“不是”作為話語標記的語用功能。我國對于話語標記的研究主要集中于對話語標記功能的概括性分析，以及對如“你知道”，“那個”等典型話語標記的研究，對“不是”作為話語標記的研究也多關注于其使用模式，對其功能的全面分析仍不多。本文的研究可能會增進讀者對“不是”的理解，并對進一步發(fā)現(xiàn)和研究更多的漢語話語標記有所啟發(fā)。

一、話語標記及其功能方面的研究

1.關于話語標記

一直以來，不同的國內(nèi)外語言學家對相關的現(xiàn)象，從不同角度展開了很多研究，成果頗豐，但對于話語標記的定義、范圍、功能等仍無法達成共識。但多數(shù)學者對話語標記的一般性特點基本達成了一致：首先，話語標記的形式靈活，可為詞、短語或句子；其次，它們在語法分布上具有獨立性，但多位于句首；第三，它們不與后句構成更高的語法成分，且其有無不影響句子的合法性；第四，它們無命題意義，其有無不影響句子的真值條件。第五，“語音上具有可識別性，可以通過停頓、調(diào)值高低等來識別”（劉麗艷2005）。

2.話語標記功能的研究

目前對于話語標記的研究多分為兩大派別：以Schiffrin和Fraser為代表的連貫派，他們強調(diào)話語標記在語篇連貫性方面的作用，認為使用話語標記能夠使語篇更加連貫。以及以Blakemore和Jucker為代表的關聯(lián)派，他們以關聯(lián)理論為框架，強調(diào)話語標記在話語理解中的語用制約作用。我國對漢語話語標記的研究起步較晚，大多數(shù)集中在研究常見的話語標記如“你知道”、“那個”等的含義和功能。劉麗艷（2005）根據(jù)韓禮德的語言的三大純理功能，結合連貫理論和關聯(lián)理論，認為話語標記有三個元語用功能：即語篇組織功能、語境順應功能和人際互動功能。

二、“不是”作為話語標記的語用功能

1.作為話語標記的“不是”

“不是”的最基本含義是副詞“不”加動詞“是”，即“是”的否定形式；同時，它也可以為名詞，表示“過失，錯誤”；第三，它也是反問語氣副詞，出現(xiàn)在反問句中，又分表確認和表提醒兩種含義（郭繼懋1987）。除了上述三種用法，“不是”還有一種用法，如下面例子所示：

（1）語境：A在向B抱怨，但B一心想著出去玩，沒有聽A講話。

A：不是，你有沒有聽我說話呀？

（2）語境：A和B在說相聲，A一直夸獎B，B一直在應和，突然說到B的一件糗事。

B：不是，你等會兒，你這么說可就不對了啊，我什么時候這樣過呀？

（3）語境：A總是用微信與B聯(lián)系，但B經(jīng)常發(fā)短信回復。

A：不是，你干嘛非得用短信回呀？微信回多方便？

上面3個例子中“不是”的用法顯然與前面用法不同，而十分符合前文所述的話語標記的基本特征：這種“不是”多出現(xiàn)于句首，且不與相鄰成分構成更高的語法成分；其有無不影響句子的合法性，且不影響句子的真值條件；“不是”中“是”的發(fā)音模糊，有時會被省略。因此本文認為此類“不是”應為話語標記。殷樹林（2011）與劉麗艷（2005）也明確認為“不是”可作為話語標記，但他們均側重于對使用模式及各個模式的頻率的調(diào)查研究，對其功能的分析仍有待作全面深入分析。

2.話語標記“不是”的語用功能

本文同意殷樹林（2011）的觀點，認為“話語標記‘不是是由反問語氣副詞“不是”語法化的結果”，但其語法化程度仍不夠。劉麗艷（2005）認為“不是”有應答和引發(fā)功能，但本文認為雖然“不是”后會有更多答語，以補充說明、調(diào)整語境或提出證據(jù)，但它們整體仍是對上句的反應，因此話語標記“不是”只有應答功能，且在應答中標示著交際者的認知狀態(tài)或認知語境隨著交際而產(chǎn)生偏差。

（4）背景：三個人在談論問題的解決方案。A說了基本情況，但沒人回答，B試圖說些什么來打破沉默。

A：現(xiàn)在就是這么個情況，大家看看有什么辦法。

B：不是，我說兩句啊，你們看這樣行嗎？

正如示例中所示，B使用“不是”來進行溝通，回答A的問題，延續(xù)了話輪，使交際不會中斷，從而保持交際的連貫性。

其次，對于語境順應功能，話語標記“不是”會對上下文語境產(chǎn)生語用制約。具體而言，它可以標示出聽話者對語境的推理方向。“不是”一般表示當前說話者在說這句話的過程中引入的新背景或語境假設與聽話人的原有假設或認知相矛盾。

（5）背景：媽媽剛回到家，正在和女兒說話。

女兒：媽媽，我的蛋糕呢？

媽媽：不是，你怎么知道我買了蛋糕呀？

女兒：嘿嘿，我猜你就想給我個驚喜。

（6）

A：哎，今晚上陪我去吃日料??？

B：不是，大小姐，我還有一堆事要做，沒空陪你吃飯。

在上例中的“不是”都表示由女兒和A分別建立的新的語境假設與媽媽和B的原有認知狀態(tài)不一致。在（5）中，媽媽假定女兒不知道她買了蛋糕，但女兒的話語表明她知道這一點。因此，媽媽用“不是”來標示這種矛盾，從而改變她原有的語境假設并獲得新的信息。在（6）中，B認為他不會陪A去吃飯，但是A說的是相反的假設。因此，B使用“不是”來標示這種矛盾。但需要強調(diào)的是，對話中，B并沒有改變他原來的假設，而是用一個話語改變了A的假設。因此，當用“不是”標示矛盾時，聽者可以選擇是否調(diào)整原來的假設。話語標記“不是”可以給聽者一個明確的引導，從而使聽者能夠以最小的努力理解說話者話語中想表達的意義。

第三，就人際互動功能而言，話語標記“不是”可以用來提醒聽話人交流的過程并吸引聽話人的注意。與此同時，由于“不是”可以表明新舊語境假設間的矛盾，因此總是可以表達如（7）和（8）中所示的令人驚訝、憤怒、懷疑等情感。

（7）A正說著和B一起出去玩的計劃，但A發(fā)現(xiàn)B似乎在猶豫，心不在焉。

A：我們這次去玩可以多叫幾個人...不是，你到底想不想出去玩??？

（8）A剛剛與男友分手，非常傷心。好朋友B找到了她.

B：走，回家吧。

A：我想一個人走走。

B：那我陪你走吧。

A：那把刀挺好看的。

B：嗯，設計的不錯……不是，你想干嘛？

顯然，（7）中的“不是”用于提醒B談話的進程，并吸引B的注意，以便使談話可以繼續(xù)。（8）中的“不是”表達出了B驚訝的情感，她突然認識到A說起刀可能是有什么危險的念頭，而不是單純地夸它漂亮。

實際上，話語標記語的三個功能是不可分割的。如，（5）和（6）例子中的“不是”在約束語境的同時也表達了感到驚訝的情緒，且使對話得以繼續(xù)進行，使語篇保持連貫。（7）和（8）例中的“不是”在具有人際互動功能的同時，也可以使語篇連貫，表明前后認知語境之間的矛盾。在（7）中，當A在說話時，他認為B是要去玩的，但是他發(fā)現(xiàn)B的猶豫后，意識到他可能不想去，這與他原來的認知狀態(tài)相矛盾，因此A用“不是”來標示這種矛盾。在（8）中，當B說出她的話語的前半部分時，他認為A說的話很是平常，只是在夸贊刀好看，但是他后來意識到A這么說可能含有輕生的念頭。因此，B用“不是”來標示原有的語境假設與新假設不同?？梢?，話語標記的三個元語用功能實際上是不可分的，因為它們表現(xiàn)出說話者對語篇本身，語境和交際者三方面的不同關注點。只是在不同情況下，其中某一功能可能占主導地位。

三、結論

本文首先簡要介紹了話語標記的定義和特征，然后簡單比較了“不是”的四種用法，以說明“不是”確實有不同于一般用法的作為話語標記的用法。在總結有關話語標記及其功能方面研究的基礎上，本文認為話語標記在語篇連貫和話語理解、人際互動方面都有不可忽視的作用，并在劉麗艷（2005）提出的元語用功能框架下，具體分析了“不是”作為話語標記的三種語用功能。在某些情況下，三種功能中的一種占主導地位。話語標記可以使包含它的話語更加連貫。也可以對交際者的語境假設施加語用限制，促進認知語境假設的調(diào)整。具體而言，它標示著交際過程中交際者的認知傾向或狀態(tài)前后出現(xiàn)不一致。話語標記可以提醒聽話者談話的過程并表達說話人的感受，以吸引聽話人的注意力，促進雙方的交際互動。

參考文獻：

[1]Blakemore，D.L.Understanding Utterances.Oxford：Blackwell，1992.

[2]Sperber，Dan & D.Wilson.Relevance：Communication and Cognition [M].Oxford：Blackwell，1986/1995.

[3]郭繼懋.表提醒的“不是” [J].中國語文，1987 （2）.

[4]劉麗艷.漢語口語中的話語標記研究 [D].浙江大學博士學位論文，2005.

[5]殷樹林.話語標記“不是” [J].漢語學習，2011（2）.