朱冬丹

【摘要】開展好小學(xué)少先隊建設(shè)工作是當(dāng)今小學(xué)教育不可或缺的一部分，做好少先隊建設(shè)工作有利于開展好小學(xué)生思想教育工作，其中建設(shè)好少先隊伍，是少先隊組織教育的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)少先隊員自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我認知的重要手段。

【關(guān)鍵詞】少先隊 建設(shè)研究 思想教育

【中圖分類號】G631 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）19-0230-01

一、建設(shè)少先隊的價值與意義

中國少年先鋒隊成立于1949年，少先隊組織的基本任務(wù)是全面貫徹黨的指導(dǎo)思想，在黨的思想引導(dǎo)下開展相關(guān)活動。堅持以共青團為領(lǐng)導(dǎo)，繼承我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉身體、熱愛祖國、擁護社會主義等優(yōu)良品質(zhì)，以誠實、勇敢、活潑、團結(jié)為作風(fēng)，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)接班人。

少先隊的建設(shè)對小學(xué)生的思想發(fā)展起到積極的導(dǎo)向作用，中國在其悠長的歷史發(fā)展中，特別是革命時期，少年先鋒隊發(fā)揮了巨大的作用，對于這些優(yōu)良的革命思想和作風(fēng)需要當(dāng)今學(xué)生去認識和繼承。少先隊組織是少先隊活動的核心所在，常以少年兒童的社會生活經(jīng)驗為教育的基石，讓少年兒童在參與中提升自我的認知能力。少先隊活動是生動的、精彩的、富有生機活力的實踐活動；是孩子們積極參與、家長們樂于接受、老師們難以忘卻的組織活動，少年先鋒隊不同于文化學(xué)科的室內(nèi)教學(xué)活動，少先隊活動對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，健全人格的塑造有著更大的靈活性和可行性，讓廣大學(xué)生在實際參與中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。所以，開展少先隊教育，正是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，以及在實踐中認知自我的實踐活動，同時，與語數(shù)外等課堂教學(xué)活動相結(jié)合，更具實際意義。

二、少先隊的組織與建設(shè)

一個好的團隊組織離不開一個好的建設(shè)和管理，少先隊的建設(shè)依然如此，就少先隊的建設(shè)我們務(wù)必落實到位、嚴于律己。

首先，必須做好輔導(dǎo)員及教師隊伍建設(shè)。孩子的人生觀、價值觀、世界觀形成是需要一個過程的，在這期間輔導(dǎo)員作用尤為重要。一個好的思想引導(dǎo)者才能給祖國未來的花朵進行正確的思想教育，因此，建設(shè)少先隊的第一步就是要先建設(shè)一個優(yōu)良的輔導(dǎo)員團隊。對于輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，學(xué)校要堅定不移地做好輔導(dǎo)員的分配、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、提供一個良好的環(huán)境，讓輔導(dǎo)員能以一個平穩(wěn)的心態(tài)去面對自己的工作。

（一）在建設(shè)輔導(dǎo)員隊伍時，學(xué)校可以采取相關(guān)措施，例如：

1.定期召開班主任（輔導(dǎo)員）會議，學(xué)習(xí)總結(jié)工作經(jīng)驗，提高輔導(dǎo)員的工作水平。

2.組織輔導(dǎo)員對外交流學(xué)習(xí)，以少先隊工作基本理論、方法、經(jīng)驗為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過與其他學(xué)校組織學(xué)習(xí)交流，讓輔導(dǎo)員之間有更多的交流平臺，更多的渠道，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗。

3.全面認真落實貫徹相關(guān)指示工作，如：《少先隊輔導(dǎo)員工作條例》，讓輔導(dǎo)員工作扎根到實際中，切實融入到學(xué)生的日常生活，按《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的要求對輔導(dǎo)員相關(guān)工作的考核。

4.選派有一定組織工作經(jīng)驗和組織管理能力，且熱愛少先隊工作的老師，在他們之間開展教育基礎(chǔ)理論和少先隊工作基本理論、方法和經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，挑選出優(yōu)秀教師擔(dān)任領(lǐng)頭輔導(dǎo)員；另外，再選派一些思想積極，作風(fēng)嚴謹，熱愛少年兒童工作的青年教師擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員。每學(xué)期根據(jù)上級團委、少工委和學(xué)校的工作計劃安排，并認真落實后期的考核工作。

（二）其次，安排好學(xué)生的分組和組織合作活動，學(xué)生是少年先鋒隊的直接參與者和合作者，將小學(xué)生進行分組，不僅有利于孩子之間的分工合作，而且也便于輔導(dǎo)員和教師對于小組的管理。例如：

1.學(xué)校根據(jù)自身規(guī)模設(shè)立一個或多個少先隊大隊部，每個隊部配備1名大隊輔導(dǎo)員，然后按照學(xué)生人數(shù)對其進行分組。

2.可施行每個年級設(shè)立一個少先隊，每一位隊員參與小隊活動，根據(jù)不同特點，學(xué)生在隊內(nèi)進行自主分工，選出小組大隊長、副隊長，由孩子們自己全權(quán)參與，并設(shè)立一些相關(guān)規(guī)章制度。

3.定期進行小隊之間的學(xué)習(xí)交流，開展由高年級帶動低年級相互學(xué)習(xí)活動，保障分組小隊內(nèi)的新鮮與活力。

三、少年隊工作的開展與落實

（一）開展豐富多彩的少先隊活動

學(xué)校是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所之一，將學(xué)校建成孩子們的家園一直是當(dāng)今廣大教師的教學(xué)理想，在每個學(xué)期中，學(xué)校少先隊大隊部可以根據(jù)相關(guān)的事項安排以及身邊事實政治，積極地創(chuàng)造一些切實可行的體驗活動，在每個小分隊乃至全校間開展一些活動。例如：

1.上半學(xué)年，二月春暖花開，春的氣息彌漫于校園之中，學(xué)?？删痛思竟?jié)開展一些“愛護健康心靈、追尋生命陽光”為主題的系列活動。通過活動讓學(xué)生在自然中理解生命的意義與內(nèi)涵，更好地讓學(xué)生貼近自然，喚起學(xué)生對大自然的熱愛，從而以實際行動來創(chuàng)建和諧校園，讓教師和學(xué)生在愉悅中工作和學(xué)習(xí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。開展一些閱讀活動，在班級中成立了“讀書者”俱樂部，鼓勵學(xué)生將自己的書籍拿出來和同學(xué)分享，輔導(dǎo)員指定一些健康讀物，讓學(xué)生們寫一些讀書感想，最后在班級和大隊上評選出“優(yōu)秀小讀者”。此外，在活動期間，還可以組織學(xué)生以朗讀者、講故事、話劇表演等多種形式來完成自己的閱讀。

3.主題板報活動，以每個年級的少先隊小分隊為基礎(chǔ)，每兩周進行一次板報競賽，組織學(xué)生有序地積極參與，在此過程引導(dǎo)學(xué)生對近期時事政治的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和認知能力，以及積極參與和實際操作動手的能力。

4.舉辦有關(guān)知識競賽，大隊和各個小分隊就將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的規(guī)章制度開展一些常識競答活動，積極調(diào)動全員參加，以此為手段加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

（二）貫徹傳統(tǒng)優(yōu)秀的思想教育方針

少先隊活動的主體是學(xué)生，教師在活動中只是引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，思想教育活動又是少先隊工作的重點，在此過程中輔導(dǎo)員引領(lǐng)學(xué)生如何正確的去看待當(dāng)今社會，如何明辨社會問題。深度發(fā)掘?qū)W生的天性，在以一個規(guī)范健康的思想對他們進行引導(dǎo)的同時，最大限度的釋放學(xué)生的內(nèi)在潛力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊工作的另一項重點，加大對學(xué)生行為習(xí)慣的教育也是廣大輔導(dǎo)員不可忽視的一部分。良好行為的成功培養(yǎng)，對一個孩子的人格乃至以后的成功具有重大意義。

少年先鋒隊是我國優(yōu)良文明建設(shè)的有力見證，它經(jīng)歷過數(shù)月的打磨，承受了黨和人民的考驗，從創(chuàng)建至今，已經(jīng)深深融入到我們的日常生活之中?！霸诨顒又蟹棚w自我，讓雛鷹展翅高飛”，孩子作為祖國的未來，是家長的希望，更是一個民族的希望。少年先鋒隊的建設(shè)，為未來花朵們的思想建設(shè)提供了有力保障，對此，廣大教師應(yīng)重視起來、貫徹起來，為少年先鋒隊的建設(shè)貢獻一份自己的綿薄之力。

參考文獻：

[1]劉羽.做好小學(xué)少先隊建設(shè)的對策探索[J].教師，2016（34）：114.