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當(dāng)我談?wù)揰___時,我在談?wù)撌裁?/h1>
2018-08-11 04:52左軼凡
作文通訊·高中版 2018年7期
關(guān)鍵詞:過日子談?wù)?/a>辯論

題目

美國作家雷蒙德·卡佛著有短篇小說《當(dāng)我們談?wù)搻矍闀r我們在談?wù)撌裁础贰?/p>

日本作家村上春樹也寫過《當(dāng)我談跑步時我談些什么》。

他們從一個看似盡人皆知的簡單概念入手,談?wù)摮鲎约簩矍椤酆?、事業(yè)、人生的領(lǐng)悟。

有沒有這樣一個概念或是這樣一樁事情,它或許頻繁出現(xiàn)在日常生活中,或許經(jīng)常被眾人掛在口頭,你卻對它有深入的思考或者獨特的體悟?

請以“當(dāng)我談?wù)揰___時我在談?wù)撌裁础睘轭},寫一篇作文。

要求:在橫線處填入一詞,使題目完整;自選角度;文體不限(詩歌除外);不少于800字;不得抄襲,不得套作。

題目解析

雷蒙德·卡佛和村上春樹都是文壇的大家,他們都曾選擇“當(dāng)我談?wù)揰___時我在談?wù)撌裁础边@樣一個句式作為自己作品的題目,這樣的不約而同很耐人尋味——他們都是從一個為人所熟知,甚至已是老生常談的話題入手,談出了自己獨特的思考和體悟。優(yōu)秀的作家在創(chuàng)作時,并不會回避常見的題材,而是結(jié)合自己的思考和經(jīng)歷,將這些人所共知的題材處理成動人心弦或者發(fā)人深省的佳作。

中學(xué)生的作文更應(yīng)注意在日常題材的處理上下功夫。中學(xué)生往往經(jīng)歷尚少、閱歷尚淺,不少人發(fā)愁自己作文的取材范圍不夠廣泛。其實只要換一個視角,或者進(jìn)行深入的思考,在大眾化的題材中也能找到合適的切入點,寫出獨具特色的佳作。

本作文題正是為了鍛煉學(xué)生深入思考、挖掘立意的能力。題目為半命題,并沒有在文章主題上設(shè)限,但學(xué)生所填內(nèi)容必須符合題目中“盡人皆知的簡單概念”“或許頻繁出現(xiàn)在日常生活中,或許經(jīng)常被眾人掛在口頭”的要求。學(xué)生可以任選自己日常熟悉的話題補(bǔ)全題目,而在行文中則需展現(xiàn)自己對它的“深入的思考或者獨特的體悟”。

適用素材與運用示例

適用素材

“民以食為天”,吃飯是人類最基本的活動。數(shù)千年來,中餐積累了精湛的烹調(diào)技藝。飲食文化與烹調(diào)技藝是中華文明史的一部分,是中國燦爛文化的結(jié)晶。從吃飯中,我們看到的不僅是口腹之欲的滿足。

運用示例

“你吃了嗎?”這句話常常掛在長輩嘴邊,結(jié)果就是我每次見長輩,必問一句:“您吃了嗎?”母親覺得我很會與長輩進(jìn)入話題,但于我而言,“您吃了嗎”并不是一句單純的引子和寒暄,也并不單單是問吃了沒有。

“我不收拾!我一會兒就會用到的。”母親又在催促年幼的我收拾屋子,而我又拋出了同樣的理由。我氣鼓鼓地跑到院子里。鄰居只聽見腳步聲,將我錯當(dāng)成了母親,邊撩開簾子邊問:“您吃了嗎?您這是要辦什么急事兒呢?”我那時誠實得很,便說:“嬸嬸,我吃了。今天的菠蘿肉特別甜,我還吃了熟梨糕,這可是往右走好久街角那家的!”說著,我被冬風(fēng)吹得咳了幾聲,忽地又想起母親在冬天走老遠(yuǎn)的路給我買最愛吃的零嘴的好,撇撇小嘴,進(jìn)屋去把東西收拾了。“您吃了嗎”是一個引起和家人美好回憶的由頭,因此,不論是在問還是被問時,我都能想起一家人好不容易湊在一起吃飯的情形,我也盼著家里每個人能想起?!澳粤藛帷庇谖叶?,聯(lián)結(jié)著親人之愛?!钅菅臶天津南開中學(xué)高三]

適用素材

每個人的愛好其實都是很好的作文取材園地。你在愛好上投注的每一分熱情,其背后都寄托著更為深刻的訴求與渴望。愛音樂的,可以從音樂中領(lǐng)悟世界的和諧;愛攝影的,可以從攝影中體會藝術(shù)的美;愛辯論的,可以從辯論中參透處世的哲學(xué)……

運用示例

當(dāng)我談?wù)撧q論時,我在談辯。辯是口才,是談吐,是說話之道。自古以來,有孔子?xùn)|游,見小兒辯日;有蘇格拉底與游敘弗倫辯神與虔誠;有濠梁之上“子非魚”的彎彎繞;有“白馬非馬”的詭譎奇談。以言為辯,當(dāng)我談?wù)撧q論時,我在談?wù)撊绾握f話。

辯論不是吵嘴,有理不在聲高。會辯論的人面對糾紛時擺事實、講道理。法庭上的律師用證據(jù)為無辜者洗冤,檢察官讓有罪者在鐵證面前無所遁形。正邪較量、刀光劍影,全在這辯論中浮現(xiàn);真相實情、冤假錯案,全在這辯論中伸張。因此,當(dāng)我談?wù)撧q論時,我在談辯。

當(dāng)我談?wù)撧q論時,我在談辨。辨是明理,是分析,是思考之道。包拯明辨是非成為青天大老爺;康熙辨明忠奸,終成一代圣君。辯者在一次次的辯論中辨別真理,在唇槍舌劍的戰(zhàn)場上找到正途。以心為辨,當(dāng)我談?wù)撧q論時,我在談?wù)撊绾嗡伎肌?/p>

辯論重在思考,真相只有一個。會辯論的人妙語連珠時同樣進(jìn)行頭腦風(fēng)暴:“我的對手是否言之有理?我的話是否有紕漏之處?”辯論不只是辯論賽。學(xué)界的辯論為科學(xué)找到正確的方向.政界的辯論讓國家走向興旺。辯論不為逞一時口舌之快、縱剎那勝負(fù)之心,而是為了在思考與修正中砥礪前行。因此,當(dāng)我談?wù)撧q論時,我在談辨。——姚叔辰[天津南開中學(xué)高三]

適用素材

社會和媒體熱議的話題也是作文取材的重要渠道,如文物,它是人類在社會活動中留下來的具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值的遺物和遺跡。它是人類寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

運用示例

文物,不僅僅是一件器物,它是歷史的載體,是文化的傳承,更是匠心與智慧的結(jié)晶。

我們不應(yīng)僅僅把它視作史料的證明,更應(yīng)看到它所承載的技藝,甚至文化的內(nèi)涵。

當(dāng)我談?wù)撐奈飼r我在談?wù)撌裁矗?/p>

是那一顆匠心,是那一份面臨消失的寶貴技藝。

更是那些獨一無二的中華文化?!晔畿癧天津南開中學(xué)高三]

標(biāo)桿作文

當(dāng)我談?wù)撨^日子時我在談?wù)撌裁?/p>

文/劉思凝[天津南開中學(xué)高三]

“過日子”,一個多么質(zhì)樸而平實的詞。從前的我,對這個詞是嗤之以鼻且避之不及的——嫌它土,嫌它俗,嫌它配不上我設(shè)定好的波瀾壯闊的一生。

而如今,我已經(jīng)無法自拔地愛上了這樣的說法并沉浸其中。

當(dāng)我談?wù)撨^日子時,我在談?wù)撟约浩降h(huán)的生活。日出而作,日入而息,日復(fù)一日。我也曾捫心白問:你在干什么?你想一生這樣庸庸碌碌嗎?可是很快我便回答了自己,理所當(dāng)然、理直氣壯:“我在過日子呀!”就這么踏踏實實、安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子,多好!

當(dāng)我談?wù)撨^日子時,我在談?wù)撟约盒腋6罎M的家庭。每天,我給貓?zhí)砑Z,父親給魚換水,母親防著貓兒啃壞了她精心侍弄的花花草草,三個主人時不時還要為了它們之間的矛盾打上一架。就這么生氣勃勃、情趣盎然地過日子,多好!

當(dāng)我談?wù)撨^日子時,我在談?wù)撟约簾o奈的人生。聽說獅子座的女生每到夜晚就會格外多愁善感,平日里細(xì)小的不如意會一齊涌上心頭、涌上眼眶。枕著淚痕在朝陽中醒來,我只能告訴自己,日子總還是要過下去的?!逗趫?zhí)事》中有一句話:時間能沖淡痛苦。驀然回首,對于曾經(jīng)委屈哽咽的深夜,我也終究付之一笑。就這么無可奈何、難得糊涂地過日子,多好!

當(dāng)我談?wù)撨^日子時,我在談?wù)撉宦芍械男〈_幸。它可以是放學(xué)晚歸時,書桌上一個小小的禮盒;它可以是走在校園長廊下,隨微風(fēng)簌簌而落的葉子抑或花瓣;它可以是飄著細(xì)雨又臨時取消課程的周末,懷里揣著貓兒吟上一句“溪柴火軟蠻氈暖,我與貍奴不出門”。就這么大隱于市、沾沾白喜地過日子,多好!

當(dāng)我談?wù)撨^日子時,我在談?wù)撊祟悎皂g而高貴的靈魂。世間種種,早已讓我們明白了生活的艱難。歲月靜好,不過是因為有人替你負(fù)重前行??晌覀冞€是在過著日子,越來越好地過著日子,苦難的烙印成為勇士的勛章,歲月留下的傷疤也終究開出了花。海明威說,這世界這么好,值得我們?yōu)橹畩^斗。就這么一往無前、百折不撓地過日子,多好!

當(dāng)我談?wù)撨^日子時,我其實是在談?wù)撚職?,一種甘于平淡的勇氣,一種樂天知命的勇氣,一種認(rèn)真生活的勇氣,一種——過日子的勇氣。

教師點評

“過日子”,既是人生永恒的形態(tài)又是世人口頭的話題,作者在開篇就點出了它的平凡質(zhì)樸,欲揚(yáng)先抑地引起讀者探究的興趣。接著以這平凡質(zhì)樸為出發(fā)點,先是透過自己心態(tài)的轉(zhuǎn)換點出“過日子”的安穩(wěn)踏實,再寫家里的日常生活、少女揮之不去的愁緒、身邊常伴的小確幸展現(xiàn)“過日子”的生機(jī)、無奈和歡喜,最后將視野擴(kuò)大到世間眾生,看到平凡生活背后人類的負(fù)重前行,領(lǐng)悟人類精神的高貴和堅韌。作者以真切動人的生活點滴引人入勝,再捧出世間可歌可泣的人類精神,行文層次分明而又水乳交融,大開大合又能一以貫之,體現(xiàn)了作者對生活深刻的體悟與真摯的熱愛。(左軼凡)

當(dāng)我談?wù)摂z影時,我在談?wù)撌裁?/p>

文/黃嶄哲[天津南開中學(xué)高三]

任何事物,只要被放到生命的長度下去對待,就一定有著不同尋常的意義。對我來說,唯有攝影是我愿持續(xù)一生的愛好。當(dāng)我談?wù)摂z影時,我不只是在談攝影。

當(dāng)我談?wù)摂z影時,我在談?wù)撋畹那槿ぁR粋€喜歡扛著“長槍短炮”拍攝花鳥、追日逐月的人,一定是個熱愛自然的人;一個喜歡帶著普通相機(jī)甚至手機(jī)在自己的城市“掃街”的人,一定是個熱愛家鄉(xiāng)的人;一個一直用單反記錄孩子成長瞬間的人,一定是個熱愛家庭的人;一個喜歡用微距擺拍各式小物件的人,一定是個熱愛美、熱愛精致生活的人。從一個人喜歡拍什么、怎么拍,就可以大致窺出他是有著怎樣生活情趣的人。

當(dāng)我談?wù)摂z影時,我在談?wù)撚^察的藝術(shù)。攝影圈流行著這樣一句話:攝影重要的不是“鏡頭”,而是鏡頭后面的那個“人頭”。我曾聽說某頂尖攝影師用只有300萬像素(遠(yuǎn)低于現(xiàn)在手機(jī)的像素)的“玩具”拍出了大片;我也聽說很多人買了一兩萬的單反卻只拍了一堆“剪刀手”式的旅游照。想到這兒,我真為那個“玩具”感到高興,也覺得那些單反淪落到那些人手里被糟蹋也是夠委屈它們了。攝影,是觀察的藝術(shù),不是“燒錢”的藝術(shù)。學(xué)攝影,就是學(xué)觀察。每張照片的含金量,就在攝影師觀察的藝術(shù)上。希望每一個優(yōu)秀的“鏡頭”后都能有一個同樣優(yōu)秀的“人頭”。

當(dāng)我談?wù)摂z影時,我在談?wù)撔愿竦牧髀?。每張照片背后,都藏著攝影師的影子。一張黑白照片,輪廓明顯,細(xì)節(jié)突出,卻缺乏顏色帶來的活潑,攝影師大概會是個內(nèi)向甚至略帶些消極的人吧;一張星空照片,廣闊,深邃,引人遐想,攝影師大概會是個充滿幻想的人吧……攝影和繪畫、寫作一樣,是表達(dá)情感的方式之一。一位杰出的攝影師,就像杰出的畫家、作家一樣。他們用鏡頭“說”出來了,可我們讀懂他們了嗎?

當(dāng)我談?wù)摂z影時,我不只在談攝影。希望它能陪伴我一起,讀懂人生。

教師點評

這是一篇合乎規(guī)范的考場議論文,結(jié)構(gòu)清晰,層次分明,事例運用得當(dāng),語言流暢。而在規(guī)矩的議論文架構(gòu)之下,能夠看出作者對攝影真心的喜愛。只有熱愛攝影、接觸和了解攝影,才能在文中信手拈來攝影者的千姿百態(tài),揭示攝影背后真正的藝術(shù)所在,領(lǐng)悟攝影作品講述的性格和人生。這篇文章沒有名人名言,也沒有華麗的辭藻,卻以真實真摯動人。對中學(xué)生而言,作文素材的寶庫其實就是你的人生——你所經(jīng)歷的、所熱愛的、所向往的……散落在你人生中的哪怕是一粒沙,可能日后都會在你的作文中閃耀出光芒。(左軼凡)

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