侯淑霞

【摘要】百善孝為先。孝是儒家倫理思想的核心，是做人之本。本文從“孝”字造字以及古人圣賢解讀的角度對“孝”所承載的文化內(nèi)涵進行了粗淺分析。以此來提醒學生要把“孝”在每個人中踐行并傳承下去。

【關(guān)鍵詞】孝文化 贍養(yǎng) 尊敬 悅心

有道是：百善孝為先。孝是中華民族傳統(tǒng)文化之根。人之初性本善，“孝”則為百善之首。孝是實現(xiàn)家庭和睦，構(gòu)建和諧社會的一劑良藥。家是最小國，國是千萬家。家庭幸福安康，國家穩(wěn)定昌盛！在上下五千年歷史長河中，孝，雖無形、無色、無味，卻生生不息，佑我中華！

早在2006年就有一則感人的公益廣告：給媽媽洗腳。

這則廣告有兩個典型的畫面。

畫面一：一位年輕的媽媽晚上下班回來不顧疲勞給母親細心的洗腳，自己年幼的兒子在一旁玩耍。

畫面二：年輕的媽媽為母親洗完腳后回望兒子，卻發(fā)現(xiàn)兒子不見了，正當年輕的媽媽緊張的四處張望時，只見年幼的兒子端著滿滿的一盆水，晃晃悠悠的向她走來，嘴里說著：“媽媽，給你洗洗腳”。瞬問，年輕的媽媽露出了開心的笑容。畫面最后定格在：年幼的兒子為媽媽洗腳。

這則廣告之所以感人，就在于“孝”在年輕媽媽身上的踐行，這種潛移默化的榜樣力量影響著孩子，使得“孝”在孩子身上繼承，并得以傳承。

可以說，這則廣告把“孝”所承載的文化內(nèi)涵演繹的淋漓盡致，感人至深，成為經(jīng)典。

那么孝，承載了哪些文化內(nèi)涵呢？讓我們一起穿越時空，跟隨古人圣賢一起

去解讀吧。

一、“孝”字寫法

“孝”字是由上部一個不全的“老”字和下部一個“子”字構(gòu)成。因此，“孝”字的造字很形象，老字不全就說明老人體衰，需要子女支撐，沒有子女支撐，老人就要跌倒。同樣每一個子女終將都會變老，都會需要下一代支撐，那么，一個家族的繁衍，人類社會的發(fā)展就在這樣的周而復始中代代相傳。

二、圣賢解讀

（一）用天之道，分地之利；謹身節(jié)用，以養(yǎng)父母，此庶人之孝也。

這句話就強調(diào)“孝”所包含的一層內(nèi)涵就是要“養(yǎng)”即“贍養(yǎng)”。

父母給了我們生命，把我們辛苦養(yǎng)大，我們真的應該做到：你養(yǎng)我長大，我陪你變老。以不辜負父母生養(yǎng)之恩。

“孝”不僅僅需要“養(yǎng)”，“孝”還需要：

（二）今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？

這句話就強調(diào)“孝”所包含的又一層內(nèi)涵就是要“敬”即“尊敬”。

為何要尊要敬父母呢？世上有一種偉大的力量叫做父母的愛。他們一生為兒為女，為家庭，操勞奔波，無悔付出。我們唯有聚集一生的尊敬，感恩，恐怕也難以報答父母的涌泉之恩。

讓我們回眸凝望，看看那個叫做母親的人在我們成長的路上都為我們做了什么吧。

有一幅畫叫《那個人，母親》給我留下了深刻的印象。畫面上一位年輕的媽媽，背上背著超出身體數(shù)倍的行李，左手提著一個沉重的包裹，右手緊緊抱著一個襁褓中的孩子。作為女人她也許是脆弱的，但作為母親她卻是堅強的?？纯此谋?，看看她的手，再看看她的懷抱。作為母親，原本柔弱的她瞬問變成了超人，這就是一位普通卻有著不普通能力的母親為我們最初的付出。

接著在我們求學路上，古有孟母三遷，今有擇校之戰(zhàn)，只要孩子能成才，父母千辛萬苦不怕難，傾盡所有也心甘。

再者，當我們身體有傷病時，她又會怎樣？她會衣不解帶，晝夜相守；哪怕自己已經(jīng)風燭殘年，白發(fā)蒼蒼，但她依然堅持喂你一日三餐，不離不棄。

也許這些，在哪個叫做母親的人眼里，這都不算什么？

再看還有什么，還有無我的庇佑。在2008年汶川大地震后曾廣為流傳著一個真實的故事：一位年輕的媽媽，她被廢墟壓死了。但她匍匐著，像古人在跪拜，她的身下是3、4個月大的孩子，孩子毫發(fā)未傷，還安靜的睡著。媽媽的手機上是已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！”

看到之后，讓人瞬間淚崩。在生死關(guān)頭，母親會用她柔弱的身體為孩子撐起生命的銅墻鐵壁，讓死神望而卻步！

看到這些，已經(jīng)無需多說，要說的只有一句話。感恩父母！父母，養(yǎng)我長大，含辛茹苦；父母，為我成才，竭盡所能；病痛中，父母不離不棄，悉心照顧；危難時，父母舍命相護，無怨無悔……所以，孝敬父母，天經(jīng)地義。感恩父母，義不容辭！

其實還有一種人，他們也如同父母一樣關(guān)愛著我們，呵護著我們。他們在平日里教我們知識，教我們做人。他們在我們遇到危難時刻同樣會挺身而出，舍命相護。他們是誰呢？他們就是：

2016年感動中國人物——支月英。大山深處的啟明星。她用三十六年的堅守，絢爛了兩代人的童年，卻染白了自己的麻花辮。為了大山里的孩子她奉獻了自己的青春和激情。這一刻，她無怨！

2013年感動中國人物——張麗莉。放學途中，面對飛馳而來的汽車她挺身而出，奮力推開了她的學生。那一年，她27歲，正是青春飛揚的歲月，她用自己年輕的雙腿，為孩子們插上了飛翔的翅膀。這一刻，她無悔！

2008年感動中國人物——譚千秋。在那場震驚中外的汶川大地震中，本可逃生的他卻用身體緊緊護住了他的學生。他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)和操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。這一刻，成永恒！

他們都是感動中國人物，但他們還有一個共同的名字，就是老師。所以，讓我們一起：孝敬父母，感謝師恩。

“孝”既要“養(yǎng)”，還需“敬”，此外，更要怎樣？

（三）孝子之養(yǎng)也，樂其心，不違其志。樂其耳目，安其寢處。

這句話就強調(diào)“孝”所包含的更高一層的內(nèi)涵就是要“樂”即“悅心”。

有道是：心情好才是真的好，吃嘛嘛香，睡哪哪好，身體倍兒棒，精神倍兒爽。相反呢？如果心情不好，即使美味佳肴也索然無味，即使金床玉被也難以人睡。所以久別回家給父母一個輕輕擁抱，父母生日送上一句暖暖祝福；平日里幫父母捶捶后背揉揉肩，洗洗碗筷聊聊天。相信此時的父母是開心的，此刻的父母是幸福的。他們會感到春風拂面，陽光燦爛！

綜上所述，孝之內(nèi)涵就是：一要贍養(yǎng)，二要尊敬，三要悅心。

聆聽了圣賢教誨，再看圣賢所為。二十四孝，有口皆碑，亙古流傳。古人圣賢用他們的言行踐行著“孝道”，傳承著“孝道”。因為他們深知：羊羔跪乳，烏鴉反哺，天地萬物，孝心同在。唯有盡孝，才能使我們天長地久，萬世永存！

孝是我們義不容辭的義務，孝是我們刻不容緩的踐行。千萬不要讓自己的父母在年老之際，翹首期盼，孤苦無依，在冷冷清清凄凄慘慘戚戚中離開人世。人生最大的遺憾莫過于：子欲孝而親不在。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓“孝”在我們每個人中踐行并傳承下去！