■文/陽(yáng)泉市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園 李 莉

初夏，天氣暖和，綠意濃濃。

我拿著兩本臺(tái)歷，走進(jìn)班級(jí)。恰巧保健醫(yī)生也在隨班巡檢。益同攔住我：“又讓我們當(dāng)免費(fèi)‘導(dǎo)游’？我發(fā)現(xiàn)了多處好地方呢！”我說(shuō)：“看到好東西就介紹給大家吧。”“好的。”他一臉興奮：“新奇的東西多了去了?！彪S后轉(zhuǎn)身蹦跳著回到座位上。

“嘿！小子?！蔽曳置骺匆?jiàn)一個(gè)留心觀察而急于大膽分享還有點(diǎn)小顯擺的小子。

全班孩子瞬間都坐好了，這是免費(fèi)“導(dǎo)游”活動(dòng)集體制定的規(guī)矩，當(dāng)然，有疑問(wèn)或補(bǔ)充是可以舉手完善的，這也是孩子之間共同的約定。

我先賣開(kāi)了關(guān)子:“‘導(dǎo)游’同志們，聽(tīng)說(shuō)大家都有好去處介紹給同伴呢，你們知道今天是什么日子嗎,怎么介紹給游客呢？”孩子們你看看我，我看看你，都把眼睛轉(zhuǎn)向了我，“不告訴你們?！蔽乙矓[譜?！白约赫掖鸢赴??！焙⒆觽冇懻撈饋?lái)：“手機(jī)上查查？”“電腦上看看！”楊靜怡說(shuō)：“我們先看看日歷今天是幾號(hào)？”“對(duì)，日歷上有?！壁w和陽(yáng)附和道。孩子們開(kāi)始四處張望，尋求有效的幫助。忽然，稼軒喊起來(lái)：“老師手里有臺(tái)歷，可以查查?！惫?，我竊喜，那是我有意從辦公室?guī)?lái)的。孩子們自由分成紅綠兩組，我和本班趙老師也分別加入組隊(duì)中，圍攏在臺(tái)歷前觀察討論，有的孩子還用繪畫形式做著筆記。輪到交流環(huán)節(jié)。紅隊(duì)派出的吳佳明總結(jié)道：“今天是6月6日，星期三，四月二十三，是愛(ài)眼日。”綠隊(duì)的冰玉大大方方站起來(lái)發(fā)言：“我們通過(guò)趙老師的手機(jī)查詢，發(fā)現(xiàn)今天是第23個(gè)全國(guó)“愛(ài)眼日”，主題是“科學(xué)矯正近視，關(guān)注孩子眼健康”。我湊近孩子身邊，發(fā)現(xiàn)她是用繪畫形式記錄下主題內(nèi)容的。

我正要肯定，陳子涵站起來(lái)說(shuō)：“我們紅隊(duì)還總結(jié)了愛(ài)眼睛的辦法，做眼保健操，多增加戶外活動(dòng)時(shí)間，看書、寫字、畫畫姿勢(shì)要正確?！本G隊(duì)沐子起立補(bǔ)充道：“看電視時(shí)保持一定的距離，注意學(xué)習(xí)時(shí)的照明，還要少用電腦和手機(jī)。”話音剛落，男孩孫寧說(shuō)：“我們不能長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫片和玩游戲?！薄澳且淮文芡娑嚅L(zhǎng)時(shí)間？眼保健操怎么做呢？眼睛近視了會(huì)怎樣呢？”女孩子慶華轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)著我和保健醫(yī)生說(shuō)：“老師講講!”孩子們也紛紛催促：“快講啊 !”

我心花怒放，因?yàn)?，我分明從孩子們閃亮的眸子里，看見(jiàn)了探索尋求答案的好奇和執(zhí)著。

我就孩子們提出的問(wèn)題進(jìn)行了有趣的講解，對(duì)于眼保健操等專業(yè)問(wèn)題請(qǐng)保健醫(yī)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)示范，并告訴孩子們上小學(xué)后就會(huì)成為每天的必做動(dòng)作，并鼓勵(lì)他們，要每時(shí)每刻注意保護(hù)眼睛，有了明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)，巧嘴才有話說(shuō)，才能做一名好“導(dǎo)游”。

孩子們炯炯有神的眼神里閃現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲和急于分享的躍躍欲試。他們說(shuō)：“現(xiàn)在我們就開(kāi)展一次免費(fèi)‘導(dǎo)游’分享行不行？有趣的事好想說(shuō)說(shuō)呢!”我擔(dān)心他們活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)而疲憊，但終究拗不過(guò)他們，最終和他們商定，一組介紹一個(gè)旅游勝地。孩子們?cè)跉g呼雀躍中開(kāi)始了免費(fèi)“導(dǎo)游”分享活動(dòng)。

“老師，我們紅隊(duì)介紹的是獅腦山。”8個(gè)孩子齊刷刷站在前面，女孩子敏敏率先介紹?！蔼{腦山離我們幼兒園很近的?！薄吧厦嬗邪賵F(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑和百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館?！薄鞍賵F(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑(主碑)好高好高，像一把刺刀，看起來(lái)很鋒利的?！薄氨呵懊媸谴笮偷裣?，叫‘奮起的母親’。”“展廳里有好多好多繳獲的武器，有手雷、刺刀、馬靴、軍服、鋼盔等實(shí)物，這是我和爸爸媽媽收集的圖片?！薄敖夥跑姾苡赂业?，把日本人都打跑了。”“陽(yáng)泉還是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一座城市，叫‘中共第一城’。”隊(duì)員們將照片、圖片展示了出來(lái)，別隊(duì)成員興趣很是濃厚，特別是男孩子，高興地圍攏在一起看有趣的作戰(zhàn)武器和百團(tuán)大戰(zhàn)示意圖。

看到這個(gè)情景，我滿懷喜悅，大班時(shí)期的孩子，求知欲太強(qiáng)烈了。他們好奇心強(qiáng)，愿意大膽觀察，嘗試用圖畫記錄，利用照片共享交流發(fā)現(xiàn)，大膽表達(dá)表現(xiàn)，這種積極互動(dòng)的方式能讓孩子們成為超強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。

這時(shí)，高鵬叫起來(lái)：“我們綠隊(duì)來(lái)介紹一下桃林溝水上樂(lè)園，好玩的好多呢。有漂流、沖浪、兒童戲水、彩虹滑梯、超級(jí)海浪池?！薄斑€有水上飛人表演呢，難度好大的，小朋友們可不能模仿，危險(xiǎn)著呢!看！這是我們收集的照片。”高個(gè)子晨晨一本正經(jīng)地補(bǔ)充道。這個(gè)組女孩子多，她們已將準(zhǔn)備好的彩泥制作成了“小吃”排成一排，并介紹說(shuō)：“為了方便游客‘端午’小長(zhǎng)假賞花游玩，桃林溝村專門增設(shè)了‘餐飲一條街’，游客在此可以品嘗到各式各樣的美味小吃，快來(lái)看看有什么！”孩子們?cè)谟懻?、猜測(cè)、驗(yàn)證中分享著。“還可以買到玉米面、黃豆、高粱米、壓餅、搟面等各種雜糧和農(nóng)家食品哦。”“桃林溝村春天可以賞花、秋天還能采摘呢?！边@個(gè)假“食品一條街”的熱鬧不亞于桃林溝村專門的“餐飲一條街”。

“我們黃隊(duì)中有三個(gè)家庭組合去的是石家莊動(dòng)物園，發(fā)現(xiàn)了金魚(yú)館、爬蟲(chóng)館。還有河馬館、鳴禽館、水禽館?！薄傍r鳥(niǎo)館、熊貓館、猩猩館、象房、獅虎山、熊山、猴山等，展出的動(dòng)物有上百種呢?！薄斑@是我們拍攝的動(dòng)物照片?！眱赡幸慌齻€(gè)孩子你一言我一語(yǔ)滔滔不絕地介紹。接著又有兩個(gè)孩子補(bǔ)充道：“我們也去桃河公園沙池體驗(yàn)了，堆出了好玩的高架橋和摩天輪，還在假山旁修了一座動(dòng)物園呢。”大家向他們投去羨慕的目光。

我說(shuō)：“你們介紹的地方好有吸引力哦，導(dǎo)游工作干得很好，有一雙明亮的好眼睛和一張敢說(shuō)的巧嘴巴?！蔽疑斐龃竽粗笧榇蠹尹c(diǎn)贊。

“老師，還有我們藍(lán)隊(duì)呢！您忘了？”我用手示意他們開(kāi)始?！拔覀兘o大家介紹發(fā)現(xiàn)的別樣眼睛?！蹦莻€(gè)調(diào)皮機(jī)靈早早就想展示的益同說(shuō)。“黑黑的夜里，月亮是藍(lán)天的眼睛，為人們照亮；車燈是司機(jī)的眼睛，為行人照亮；還有好多好多明亮的眼睛還睜著呢?！彼纯赐榻寡?。焦燕接著說(shuō)：“是，漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會(huì)撞上暗礁！ 遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！ ”“衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波； 雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平?！蔽颐摽诜Q贊：“獨(dú)特！”

益同敏銳地說(shuō)：“紅綠燈是行人的眼睛，手術(shù)無(wú)影燈是醫(yī)生的眼睛?！蔽已b作“短路”：“啥意思？”他的伙伴紛紛解釋：“過(guò)馬路得看紅綠燈，所以他就是行人的眼睛。沒(méi)有無(wú)影燈醫(yī)生看不清，沒(méi)法做手術(shù)，相當(dāng)于醫(yī)生的眼睛。”

“晚上，還有很多人睜著眼睛，很辛苦的?！蔽叶⒅@個(gè)性格靦腆但有想法的女孩子，問(wèn)“誰(shuí)呢？”“保安叔叔在站崗執(zhí)勤。”“灑水車叔叔開(kāi)著車在馬路上灑水，讓空氣新鮮?！薄笆程檬迨灏⒁淘缭缱鲲垼瑸槿藗儨?zhǔn)備早餐?！薄扒鍧嵐な迨?、阿姨天沒(méi)亮就早早地起來(lái)打掃衛(wèi)生?！蓖M的伙伴也在補(bǔ)充著。我點(diǎn)頭并及時(shí)提醒他們：“幼兒園門口新增添了什么，誰(shuí)的眼睛發(fā)現(xiàn)了？”“老師，有倡議書。”“是告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物，不喝飲料的?！薄斑€告訴爸爸進(jìn)園不可以抽煙，我們不喝生水，好好洗手?！薄坝米约旱拿?、杯子，不挑食?！薄皨寢尭嬖V我，大家一起加入‘五城聯(lián)創(chuàng)’中來(lái)?！薄芭叮宄锹?lián)創(chuàng)’，我們?cè)撟鲂┦裁?？”我又開(kāi)始追問(wèn)孩子們......他們你一言我一語(yǔ)互動(dòng)交流，很是激烈。

瞧！求知欲，使孩子成為超強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。

我深深感受到，即將上小學(xué)的孩子，在“我已長(zhǎng)大”的心理暗示下，激發(fā)出了前所未有的求知欲。而被滿足之后的求知欲，又會(huì)不斷生出新的好奇心和探究欲，使孩子求知若渴。在我是免費(fèi)“小導(dǎo)游”的背后，一定是孩子們用心觀察，記在心里或畫在紙上記憶，并大膽表達(dá)，這不正是家長(zhǎng)和老師迫切想要實(shí)現(xiàn)的“幼小銜接”的理想嗎？這可要比學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，主動(dòng)、生動(dòng)得多啊！

面對(duì)擁有強(qiáng)烈求知欲和飽滿探究熱情的孩子們，我們首先要做的就是營(yíng)造自由寬松的氛圍并守護(hù)激發(fā)他們。

即將邁入小學(xué)的大班孩子，就像一顆種子。經(jīng)過(guò)春天濕潤(rùn)的氣候里，被孕育和激活，夏天就會(huì)帶給人們滿眼綠意。到秋天，就會(huì)噴涌出蓬勃的生命力，迎來(lái)了一季花開(kāi)和一季碩果。