摘要：電視文稿的最終結(jié)果，不是以文稿的形態(tài)出現(xiàn)，而是轉(zhuǎn)換成視聽信號傳播，并消失于轉(zhuǎn)換過程當中。從這個意義上說，文稿的要求，也就是成片制作的要求，即文稿要有利于實現(xiàn)從文字符號到視聽信號的轉(zhuǎn)換，用“搖身一變”的新形態(tài)出現(xiàn)在觀眾眼前。

關(guān)鍵詞：電視新聞 專題 寫作 特殊要求

電視新聞專題稿本寫作是節(jié)目制作過程中的一個必不可少的環(huán)節(jié)。任何一檔新聞專題片都離不開稿本，而所有稿本又都是為片子的制作而寫的。同任何文章相比，新聞專題稿本從構(gòu)思到形態(tài)到表述，都有自己的鮮明特征，即不同于任何文體。

一、由頭上要有時效

從時效性上看，電視新聞專題不及新聞強，但它畢竟不是紀錄片，已經(jīng)遠去了的好東西，對于電視新聞專題卻是陳谷子爛芝麻。但問題是，我們在做新聞專題片的時候，確實又常常遇到所謂在時間上過時而在內(nèi)容上又確實有著現(xiàn)實意義的題材，這就要在稿件形成時找一個新近的由頭。這個新近的由頭，可以是事件出現(xiàn)了新情況，也可以用記者的活動來解決。

例如某市民家中夜半起火，80多歲的老人不幸身亡。經(jīng)消防部門勘查，起火原因為老人使用電熱毯，而該電熱毯是老人的兒子從某百貨大樓購買的。老人的兒子認為該商家出售的產(chǎn)品質(zhì)量有問題，要求賠償。但商家以該產(chǎn)品有合格證，起火是使用不當所致，并且認為電熱毯不是商家生產(chǎn)為由，拒絕賠償。于是，其子將某百貨大樓告上法庭。記者經(jīng)采訪，認為這起事件涉及到商家出售的產(chǎn)品有質(zhì)量問題該不該擔責；有統(tǒng)一檢測合格證是否能證明每件產(chǎn)品都合格；是應(yīng)該由消費者舉質(zhì)量不合格的證據(jù)，還是應(yīng)該由商家舉消費者使用不當?shù)淖C據(jù)等人們經(jīng)常遇到的問題，便制作了新聞專題《火災原因查明之后》。但節(jié)目做好后，受人為因素的干擾沒能按排片計劃播出。兩年后，該記者離開了原部門，部門和臺分管領(lǐng)導都換了，但時隔兩年，當時的節(jié)目無法再播。一天，該記者突然得到消息，這起拖了兩年的案件將由二審法院作出終審判決。記者立即聯(lián)系法院，拍下了宣判的過程和判決的結(jié)果，并作為由頭，重新制作了節(jié)目。事件是兩年前的，由頭卻是最新的，于是節(jié)目順利播出。

二、內(nèi)容上要淡同求異

雖然從時效性上看，新聞專題不及新聞強，但信息量卻遠比新聞大，這些信息對于觀眾而言，無疑是新鮮的。作為新聞專題，就要注意放大這些新鮮的東西。在很多新聞業(yè)務(wù)書上，都混淆了宣傳價值與新聞價值的概念。我們務(wù)必要明白的是，有宣傳價值的東西未必有新聞價值，有新聞價值的東西也未必有宣傳價值。因此，不要把僅有宣傳價值的東西當做新聞專題去做。

三、詞句上要跟上時代

新聞專題文稿用語不要像新聞那么古板，幾十年一貫制，既然新聞專題的表現(xiàn)手法要比新聞靈活，我們?yōu)槭裁床患右赃\用呢？一個時代有一個時代的語言特點，我們在用詞造句上要大膽引進這些富有時代鮮明印記的語言。比如前些年的“倒爺”，現(xiàn)在的“粉絲”“達人”等等。如果具有鮮明時代印記的語言已經(jīng)普及了，我們還因循守舊地呆板下去，盡管內(nèi)容很好，也難免舊瓶裝新酒，缺了點魅力。但是，還沒有普及的不要輕易去用，我們的職能不是傳播語言，而是借助語言反映事實，傳播信息、觀念等，不能讓人聽不懂。

四、手法上要渲染氣氛

用多種手法渲染氣氛，多見于以褒揚性為主的專題片中。如用畫面渲染，用解說詞“拔高”，各種肯定性的評價同期聲等，這樣的節(jié)目我們經(jīng)常見到。

其實，采用各種手法渲染氣氛，也可以用在揭露性專題片中。1992年有一檔調(diào)查便裝警察在舞廳里將其他客人打得頭破血流的專題片：《舞廳血案》。當節(jié)目出現(xiàn)那幾個便裝警察面對攝像機仍然叫囂“就是我打的，怎么樣？你拍了也播不出……”時，記者適時地在解說詞中用了這樣一句話：難道，你當上了警察，就拿到了可以隨便毆打公民的執(zhí)照了嗎？節(jié)目的氣氛一下子被渲染和襯托出來。

五、表現(xiàn)上要傳達感情

比如在專題片《祝莊在呻吟》中，記者運用同期聲介紹了句容河以前魚多蝦肥之后，連續(xù)在兩段解說詞里寫道：“曾幾何時，清秀的句容河黑了臉，兩岸草木枯黃，魚死蝦絕，連螺螂都消失得無蹤無影?！薄棒~死了，蝦絕了，那么人呢？離不開這條河的祝莊人呢？”記者對這條河污染的痛心和對祝莊人的關(guān)切，很自然地傳達給了節(jié)目的接受者。

六、結(jié)語

時代在發(fā)展，新聞專題這種形態(tài)也在發(fā)展，實際情況也不可能相同，因此必須靠悟性去不斷地創(chuàng)新。創(chuàng)新，永遠是電視新聞專題寫作的生命，也是取得成功的關(guān)鍵。

參考文獻：

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[2]李政峰，宋慶恒.廣播電視工程專業(yè)實踐教學體系的改革——以懷化學院廣播電視工程專業(yè)為例[J].讀與寫（教育教學刊），2015（08）.

（作者簡介：劉慶玲，女，本科，饒河縣廣播電視服務(wù)中心，中級記者，研究方向：新聞采訪寫作）（責任編輯 劉冬楊）